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文理导航(中旬)期刊
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文理导航(中旬)2014年第6期出版文献
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
文理导航(中旬)
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投稿
Wenli Daohang
《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要,经国家新闻出版总署批准,从2010年1月起,新推出一本刊物,名为《文理导航》,国内统一刊号为:CN15-1355/G4,国际标准刊号为:ISSN1674-2575。邮发代号16-76,16-98,16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
主办单位:
中国外语学习学研究会
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
内蒙古自治区呼和浩特市
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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2010年
目录
61.
高中学生的数学思维障碍的成因及突破
作者:
李琳
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
7-7
摘要:
高中数学的数学思维虽然并非总等于解题,但我们可以这样讲,高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。...
62.
解析循序渐进教学法在初中数学教学中的应用
作者:
陈燕
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
8-8
摘要:
初中数学教学在整个初中教学中处于一个非常重要的位置,学生从小学步入初中后如果能在数学学习中打下良好的基础,那么在后续的物理、化学、生物等学科学习中就会如鱼得水。而从教师的角度出发,在教学中能...
63.
衔接得法教学得益--试论小学与初中数学教学方法的有效衔接
作者:
贺欣新
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
9-9
摘要:
中学数学与小学数学教育这两者在教学方法上存在着较大的差异,认真分析并研究这些差异,如何实现中小学数学教学方法的有效衔接,就成为了摆在诸多中小学数学教育工作者面前一道亟待解决的教学难题。遵循思...
64.
数学“差异化”课外辅导法浅析
作者:
李芳芳
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
11-11
摘要:
课堂教学特别是我们现在的大班式课堂教学的弊端之一是很难因材施教,为使教学适应学生的个别差异,使每个学生在原有水平上更上一层楼,教师对学生进行课外辅导师一种重要的教学补充形式。
65.
新课改背景下高中数学教学模式改革探析
作者:
吴静
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
12-12
摘要:
随着社会对人才的需求的加剧,教育也相应的改革,在新课改下,高中数学教学更加偏向于培养学生自我解决实际问题的能力,因此传统的高中教学模式已经不能适应需求,在新课改下,高中数学教学模式也在不断的...
66.
数学课堂中的学生主体意识与有效教学
作者:
李琴
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
13-13
摘要:
67.
新课程理念下高中数学反思性教学的理解
作者:
鲁绮云
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
14-14
摘要:
68.
让效率插上“算法”的思想一起飞--《算法》教学设计
作者:
庞小军
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
15-15
摘要:
69.
浅谈如何培养学生的合情推理能力
作者:
王维
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
20-20
摘要:
70.
初中数学教学重难点的突破
作者:
吴石金
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
21-21
摘要:
数学在学习中是一门很重要的学科,在教学过程中数学最重要的是练习设计,它可以起到监控、巩固、反馈的作用。同时探究数学,可以有效的培养学生的探究能力、创新思维以及解决问题的能力。随着新教育的改革...
71.
高中数学新课程中函数的设计思路
作者:
赵淑云
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
23-23
摘要:
高中数学新课程中函数的教学,应整体把握函数的内容与要求,不断加深学生对函数思想的理解;关注认识函数的三个维度,引导学生全面理解函数的本质;重视函数模型的作用;揭示函数与其他内容的内在联系;突...
72.
物理高效课堂探索之我见
作者:
陈锦城
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
32-32
摘要:
积极的情感,浓厚的兴趣是要靠诚挚的师生关系、和谐的课堂氛围才能培养造就而成。情感,可以说是爱好热爱、也可以说是兴趣,它在物理学习中起着关键的作用。心理学的研究表明,兴趣是学习动机中最活跃的部...
73.
中考物理试题命题特点与备考策略
作者:
陈小峰
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
37-37
摘要:
74.
利用学生“错误资源”提高物理教学的有效性
作者:
徐志平
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
39-39
摘要:
在物理教学中,教师和学生如果能充分利用教与学过程中产生的错误资源,在教师指导下学生正确建立并用好物理错题集,归纳分析在解题中出现错误的原因,找到解决各类错误的有效方法,能有效提高物理教学的有...
75.
“271”讨论探究式学习高中物理的引导方式
作者:
张君甜
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
43-43
摘要:
随着高中新课程改革的深入发展,教育教学大环境也随之悄然发生着。人们的教育理念发生了很大的变化,不仅改变了“老师教学生学,教师为主导”的片面教学观,还开始注重应用更好的引导方式来引导学生,倡导...
76.
化学工艺流程试题解读
作者:
罗中伟
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
45-45
摘要:
77.
高一学生觉得化学难学的原因分析
作者:
陈三磺
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
46-46
摘要:
高中化学容量大,难度高,抽象性强。尤其必修1重难点太多,太集中,学生觉得高中化学难,原因很多,主客观原因都有。客观事实如:教材特点、知识容量、知识难度等,主观上如:教师教法,学生学习方法、习...
78.
浅谈化学实验教学中的素质教育
作者:
毛玲 温向前
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
49-49
摘要:
化学是一门实验性学科,实验教学是对学生实施素质教育的重要途径之一。在化学实验教学中,应从以下方面实施素质教育:培养良好的观察能力和思维能力;培养学生实事求是的科学态度;开发设计性实验,培养学...
79.
化学教学应调动学生的学习兴趣
作者:
王绍松
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
53-53
摘要:
怎么才能使初中学生喜欢学习化学,产生学习的积极性,是新时期化学教学值得研究的课题。本文主要从利用化学发展史调动学习兴趣,利用实验调动学习兴趣,联系学生的生活调动学习兴趣,利用多媒体来调动学习...
80.
初中化学实验操作的理解性掌握--以“过滤”实验教学设计片段为例
作者:
易春艳
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
54-54
摘要:
81.
享受化学实验,实现高效教学
作者:
龚慧
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
59-59,60
摘要:
实验是化学的最主要的学科特征和获取化学知识的主要方法。“离开了实验就不称为化学,也谈不上学化学。那么,在整个的初中化学的教学过程中,如何让学生享受实验从而实现高效性的化学实验教学呢?带着这个...
82.
如何培养中学生的生物自主学习能力
作者:
季小亮
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
68-68
摘要:
83.
浅谈初中生物实验教学
作者:
黄首磊
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
71-71
摘要:
84.
如何开展丰富多彩的生物课堂活动
作者:
苏海燕
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
75-75
摘要:
85.
让启发式教学在高中生物教学中绽放精彩
作者:
张敏
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
76-76
摘要:
在高中生物教学中运用启发式教学,应当遵循独立思考、合作研究、举一反三以及极力促进原则,教师可以从四个方面入手发挥启发式教学的重要作用:一是运用直观试验手段开展启发引导;二是运用深入浅出比拟开...
86.
挑战传统饮食习俗,将“宴席改革”进行到底
作者:
孔英丽
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
81-82
摘要:
中国是礼仪之邦,自古以来招待客人都是以饭菜吃不完作为热情的标准,而现实中“舌尖上的浪费”现象却日益严重。据统计,中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2亿元,相当于2亿多人一年的口粮。针对如此严重...
87.
关于新课程背景下高中体育有效教学的思考
作者:
马晓燕
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
83-83,84
摘要:
《基础教育课程标准》指出,一切课堂教学都要以以学生的发展为本。这就要求教师的教学要帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到的充分发展。所以,如何提高课堂教学的有效性在我国推行新课程改革...
88.
浅析如何实现初中音乐课堂师生的有效互动
作者:
芮永红
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
84-85
摘要:
初中阶段是学生求知欲和人际交往欲望最为强烈的阶段,也是学生价值观、审美感等人生情感形成的阶段。音乐课堂上和谐、有效的师生相处有利于帮助学生更高效的接受音乐方面的理论知识,提高欣赏音乐、理解音...
89.
教学联系生活提升学习效果--论初中信息技术教学生活化的策略
作者:
严鸣鸣
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
96-96
摘要:
传统教学模式是教师主动讲授,学生被动接受,这种讲授---接受的教学模式显然不适合与实践性强的信息技术这门课程。如何在信息技术的教学中避免这种传统教学的弊端呢?我们可以通过将教学与学生生活紧密...
90.
浅析提升初中生音乐审美能力的对策措施
作者:
孟萍
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
98-99
摘要:
较强的音乐审美能力能够帮助学生陶冶情操,升华情感,净化心灵,在潜移默化中形成强大的精神动力,因此,提升学生音乐审美能力尤为重要。音乐教师在教学中要提升初中学生音乐审美能力就需要培养学生浓厚的...
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文理导航(中旬)
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