物理通报期刊
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物理通报

Physics Bulletin

影响因子 0.2936
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
主办单位:
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会
ISSN:
0509-4038
CN:
13-1084/O4
出版周期:
月刊
邮编:
071002
地址:
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
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  • 作者: 王承琨
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  101-102
    摘要: 解析了2014年各地高考试题中的平均思想问题及应用。
  • 作者: 吴义彬
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  103-106
    摘要: 应用饱和蒸汽压下单元液体的玻尔兹曼因子方程,导出了表面张力系数及其温度变化率的数学公式;依据数学公式定量计算的理论结果与实测值高度吻合;证实了简洁的数学公式,可以在很宽的温度范围内准确地描述...
  • 作者: 蔡翠勋
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  107-108
    摘要: 在中学物理中,学生对重力势能的概念及其表达式的理解容易出现一些错误,笔者试图从势能表达式推导的来龙去脉及应用范围做一些阐释,以帮助学生提高这方面的认识。
  • 作者: 朱木清 李弼
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  109-110
    摘要: 文章对2014年高考全国新课标卷Ⅱ第23题的实验数据进行了理论分析,通过 Excel XP 数据处理,发现“标答”不甚严密。同时,对实验数据图线考查命题方式,提出改进建议。
  • 作者: 岑天庆 朱茂
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  111-112,113
    摘要: 通过一道试题设计存在的缺陷,说明在麦克斯韦电磁理论中,电磁感应定律和磁感线是闭合曲线之间存在内在的逻辑关系。磁感线闭合是电磁感应定律普遍性的保证。
  • 作者: 杜达文
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  113-115
    摘要: 根据现代认知科学原理,我们认识到,关注学科知识本质,教给学生结构化的知识,有利于学生的正向迁移,有利于学生学科素养和思维能力的发展。依据物理学科知识的基本概念及内在联系,运用整合联系的方法,...
  • 作者: 刘玉颖 陆志恒 陈雪礼
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  116-117,118
    摘要: 我们经常在电视荧屏上看到“人造闪电”的神奇表演,“人造闪电”利用了特斯拉线圈的高压放电,同时也利用了“静电屏蔽”的原理,小小的特斯拉线圈起着重要的作用。本文对特斯拉线圈及其特斯拉线圈的缔造者...
  • 作者: 褚华
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  118-120
    摘要: 高中物理教学不能仅仅停留在对物理知识的传授上,应结合知识的传授,进行科学精神、科学方法、科学态度的教育,全方位地体现物理文化的思想。本文将从“物理文化”概念产生的历史背景,谈谈树立物理文化理...
  • 作者: 薛国良
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  121-122
    摘要:
  • 作者: 李坤 李雪晴 肖少林 胡安正 赵聪 黄文晋
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  123-124
    摘要: “智能农业”是实现集约高效可持续发展的现代超前农业生产方式,是推动城乡发展一体化的战略引擎,是我国未来农业的发展新路。针对我国传统粗犷型农业生产方式水平低下,人力投入量大,生产效率低这一现状...
  • 作者: 唐安琪 袁海泉 陈梦姣
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  125-127,128
    摘要:
  • 作者: 杨斌
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  128-129
    摘要: 对2014年高考(课标卷Ⅱ)理综试卷物理学科的选择题的第21题进行来了分析,就该题的创新性、科学性和严谨性展开了探讨,并提出了笔者的几点见解和建议。
  • 作者: 葛宇宏 蔡志东
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  2-4
    摘要: 首次引入“本底运动”和“相对运动”的概念,在此基础上,阐述了光速不变原理的实质。从哲学的高度和物理学的角度系统阐述了相对论的体系结构和核心思想。
  • 作者: 张雄 董霞
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  5-6,9
    摘要: Peer Instruction ,译为同伴教学法,是哈佛大学著名教授Eric M azur创立,专门用于大学中的大班物理教学,通过使用概念测试题(ConcepTests),借助计算机投票系...
  • 作者: 胡小军
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  7-9
    摘要: 教学过程是学生的“学”与教师的“教”交织在一块的一个复杂过程,学生自主和教师指导是辩证统一的,那么如何才能在理想和现实之间找到一个平衡点呢?笔者尝试从教师与学生共同主体平等的关系进行浅析,通...
  • 作者: 刘海望 吴君君 杨萍萍 赵炯
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  10-12
    摘要: 网络信息技术辅助教学的时代已经到来,网络信息技术融入大学物理教学,为其注入一种新的源动力,对教学过程变得直观、生动、丰富具有很大的意义。多媒体教学是网络信息技术辅助教学的一部分,为了更好地进...
  • 作者: 张红艳 张翼 支壮志 李辛 邓岩浩 马骄
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  13-14,19
    摘要: 为适应创新型人才培养的要求,我们对药用物理专业的教学进行了多方面改革,取得初步成效。
  • 作者: 陈伟
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  15-19
    摘要: 我们在2013年9月对我校化学系的四年级学生及部分教师进行了调查。采用的是问卷调查的方法,分别对教师和学生设计了不同的调查问卷。通过调查发现,化学专业对大学物理的不同内容需求有较大的不同。基...
  • 作者: 曾兴吉
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  20-22,25
    摘要: 就物理这门课程如何培养学生思维的灵活性,提高学生学习大学物理的学习质量,从思维起点的灵活性培养、思维过程的灵活性培养、思维迁移的灵活性培养3个方面谈了点刍见。
  • 作者: 张月明 张锡娟 殷英
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  23-25
    摘要: 针对低年级大学生学习存在的问题,以《电磁学》课程为例,将教学内容重新组织与设计,把《电磁学》分为讲授、自学和探究3个模块。通过这3个模块的设计与实施,激发学生的学习兴趣,帮助学生习得概念,促...
  • 作者: 叶海娟 褚云杰
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  26-29
    摘要: 新课程的实施,要求物理教师不仅要有教学的意识,更重要的是要有课程的意识。通过学科课程方案的建设,可以有效提高物理教师的课程意识。本文以动能定理为例,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价4...
  • 作者: 杨旭峰
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  30-31
    摘要: 利用语言艺术激活物理课堂,是提高物理教学效果的重要途径。趣味性语言的应用,可以更好地激发学生的学习兴趣,拓宽学生的学习思路,活化学生的思维。本文从善用拟人化手法、巧用名言名句、妙用幽默语言、...
  • 作者: 刘欣 石尧
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  32-33,34
    摘要: 就大气压强教学中存在的困惑,以概念精准与逻辑严密为教学设计的原则,并结合实际教学经验,对现有大气压强教学在实验探究、概念引入和实际应用3个方面内容的教学进行了重构。
  • 作者: 耿书娟 袁海泉 费军财
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  34-36
    摘要: 结合现行高一物理绪论课的教学实例,对比台湾教材中绪论课的处理方式,给出绪论课教学应注意的有关事项。
  • 作者: 徐招茂
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  37-40,41
    摘要: 在课堂教学中,恰如其分地提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,还可以诱发学生再思考。本文从物理教学中课堂提问前、提问时、提问后3方面,阐述了做好课堂提问的具体策略。
  • 作者: 孟凡玲 陈向群
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  41-42
    摘要: 通过对一道典型运动学例题错解剖析,进一步分析了在解答问题过程中思维偏差产生的根源以及应对的教学策略。对帮助学生进一步认清杆在圆柱体或球上的运动过程和物理图景,突破思维的难点,扫清学习中的障碍...
  • 作者: 姜付锦
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  43-44,45
    摘要: 通过对三体问题的拉格朗日类特解的进一步分析,发现在改变速度初始值情况下存在3类解析解,并用数学软件M athCAD2001对其进行了数值模拟。
  • 作者: 冯兰 刘小兰 周鹏
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  45-48
    摘要: 本文以“动能定理及其应用”的教学设计为例,试图在课堂教学中体现物理教学“从生活走进物理,从物理走向社会”的教育理念,并把物理教学与学生的生活体验相联系,把物理问题与生活情境结合起来。
  • 作者: 杨亮
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  49-51
    摘要: 以“瞬时速度”教学为例,对高中物理教材“二次开发”,用实验还原物理情境、建立物理模型,让学生在体验和思考中建立、理解概念,培养学生探究和创新能力。
  • 作者: 周澐 罗利霞 计晶晶 陆改玲 陈霞
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  52-53
    摘要: 分光计是大学物理实验教学中常用的一种比较精密的光学仪器,学生在调节的过程中往往要花费大量的时间。本文指出了分光计调节过程中最关键的“5个螺钉”(目镜锁紧螺钉1,望远镜水平调节螺钉2,载物台下...

物理通报基本信息

刊名 物理通报 主编 傅广生
曾用名
主办单位 河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会  主管单位 河北省科学技术协会
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 0509-4038 CN 13-1084/O4
邮编 071002 电子邮箱 Wltb@263.net.cn
电话 0312-5992557 网址 www.cpenet.org.cn
地址 河北省保定市五四东路180号河北大学北院

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