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现代教育科学(普教研究)期刊
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现代教育科学(普教研究)2007年出版文献
出版文献量(篇)
4920
总下载数(次)
16
总被引数(次)
22483
现代教育科学(普教研究)
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投稿
Modern Education Science
曾用名:
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点,追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
4920
总下载数(次)
16
总被引数(次)
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目录
361.
在生物教学中发挥学生的主动性
作者:
王凤熙
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年6期
页码: 
118-119
摘要:
转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度;课堂教学要唤醒学生的学习欲望,要学生主动参与,自主学习,师生互动,共同探讨;把课堂外延扩展到社会大舞台,改变以往单一的课堂...
362.
如何做好初、高中化学的衔接
作者:
刘秀华
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年6期
页码: 
120,65
摘要:
初高中化学衔接的好坏直接影响到学生高中的化学学习,教师要仔细研究初高中化学的学科特点、学生的年龄特点和学习情况等,在学习兴趣、教材内容、教学方法、学习方法诸方面做好衔接.
363.
小学作文教学中学生创新能力的培养
作者:
吴春燕
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年6期
页码: 
121,119
摘要:
作文教学在培养学生的创新意识、创新精神、创新技能等方面具有丰富的内涵和.独特的优势.
364.
浅谈初中数学教学的三大误区
作者:
黎光鹏
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年6期
页码: 
122-122
摘要:
防范数学教学误区的产生是非常必要的.初中数学教学不能忽视数学概念的形成过程,不能用所谓的"巧解"去掩盖数学基本方法的渗透,不能用所谓的"正确解法"去掩盖典型错误的暴露.
365.
浅谈赏读在语文教学中的妙用
作者:
鲍敏
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年6期
页码: 
123-123
摘要:
语文课文是可以当作艺术品来欣赏的.应引导学生通过阅读去感受、发现课文的语言美、艺术美.
366.
活动作文教学过程中应注意的问题
作者:
王艳兰
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年6期
页码: 
124-124
摘要:
活动作文教学需要根据实际需要来安排活动、重视活动后的写作指导、将活动作文教学和一般的作文教学有机统一起来、将活动作文和其他学科活动结合、增强学生将生活和作文联系起来的意识.
367.
先相信还是先否定
作者:
张弛
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年6期
页码: 
125-125
摘要:
通过一次误判的抄袭作业事件,笔者深刻意识到教师轻率对学生予以否定的严重后果.体会到:教师在处理学生问题时首先要相信学生.
368.
矢志不渝的教育情——记长春市汽车产业开发区六中校长张彤
作者:
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年6期
页码: 
封2
摘要:
369.
上善若水和谐施教——记吉林省科研型名校长、松原市长岭二中校长孟凡维
作者:
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年5期
页码: 
封2
摘要:
370.
不断进取勇攀高峰——记吉林省松原市实验高中校长刘新华
作者:
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年4期
页码: 
封2
摘要:
371.
幸福教育的"布道者"——记吉林一中校长夏军
作者:
霍勇凭
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年3期
页码: 
封2
摘要:
372.
"全国区域教育发展特色示范区"项目长春汽车产业开发区启动大会综述
作者:
杨淑新
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年3期
页码: 
封3
摘要:
373.
以魄力提升实力以创新带动发展——记四平市第一高中校长、党委书记王锡爵
作者:
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年2期
页码: 
封2
摘要:
374.
用教育科研提高幼教水平——吉林省人民政府机关第一幼儿园英语课题研究概况
作者:
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年2期
页码: 
封3
摘要:
375.
《现代教育科学·普教研究》征稿启事
作者:
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年1期
页码: 
封3
摘要:
376.
被誉为领头雁的校长——盖雁
作者:
尹钟祥
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2007年1期
页码: 
封2
摘要:
共
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现代教育科学(普教研究)基本信息
刊名
现代教育科学(普教研究)
主编
曾用名
吉林教育科学(普教研究)
主办单位
主管单位
出版周期
双月刊
语种
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