现代语文(教学研究)期刊
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现代语文(教学研究)

Modern Chinese
曾用名: 现代语文(读写与考试)|现代语文(高中读写)|现代语文(高中版)|现代语文(下半月) 

《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,中国核心期刊(遴选)数据库、中国基础教育知识仓库、中国基础教育期刊评价数据库来源期刊,是由山东省教育厅主管,曲阜师范大学主办的纯学术期刊,国内外公开发行。 《现代语文》(中旬刊)以教学研究为主,探讨新课改语文教学规律,展示中小学语文教师和语文研究员的理论研究成果,再现一线优秀教师的执教风采。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 赵慧君
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  4-6
    摘要: 教学目标是教学设计的起点和基础,是学校教学的灵魂,它贯穿于教学设计、教学实施和教学总结的全过程。课堂教学目标是教师在课堂教学前制定的,希望通过教学使学生所能达到的预期表现或预期结果。它如同教...
  • 作者: 于卉芹 张哲 曹雪立
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  9-10
    摘要: 大学语文教学模式转型应该遵循如下三个基本原则:超越文本窠臼的人文视野、以学生为主体的教学过程、贯穿始终的互动教学。同时,对于一些常用的教学方法和环节要多管齐下,灵活运用,精讲、热议、表演、亲...
  • 作者: 刘亚莉
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  14-15
    摘要: 网络时代的到来,让计算机互联网走进了千家万户。随着网络的不断普及,网络也在不断地向教育教学领域扩展。在网络环境下进行教学,成为广大教师不得不面对的一个新现象。大学语文作为一门重要的人文素质教...
  • 作者: 吴萍
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  19-21
    摘要: 预设性思维影响下的语文教学存在设计主观化、教学程序化、方法形式化、文本解读师本化的问题。后现代教学理论认为,教学是学生主动学习和建构的过程,语文阅读教学即为学生在原认知基础上通过与教师、文本...
  • 作者: 程雪宏
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  24-28
    摘要: 本文分析了目前现代文阅读教学效率低下的主要原因,并以初中课本选用的鲁迅作品的教学为例,着重从课堂教学的预设与生成、教师教法与学生学法的多样化、文本解读的真实化和训练手法的多元化四个方面阐述了...
  • 作者: 尚新爽
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  32-34
    摘要: 进入20世纪,现代教育心理学得到了长足发展,教育流派纷呈,其中影响较大的是行为主义、认知主义和建构主义三个派别。20世纪初,在美国最早产生了行为主义,代表人物是华生和斯金纳。行为主义认为:教...
  • 作者: 尹喜艳
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  35-35
    摘要: 近日,笔者在细读《楚辞》中的作品时,读到《九章·惜诵》中的一句“思君其莫我忠兮,忽忘身之贱贫。事君而不贰兮,迷不知宠之门”,对于这句话,笔者翻看了林家骊(2010年,中华书局)对这句话的翻译...
  • 作者: 徐万晓
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  36-37
    摘要: 新课程改革以来,课堂形态发生了巨大的变化,各种不确定因素逐渐增加,呈现出生成性和复杂性的特征。随着课堂的推进出现的“突发情况”也逐渐成为常态。“突发情况”的出现需要教师机智地行动,以保证教学...
  • 作者: 钱玲
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  37-39
    摘要: 新课改实施以来,教育界不断高喊“有效课堂教学”。于是乎,“有效”随后席卷了语文教学,可谓“深入人心,扎根课堂”。何为“有效性”?拜读了众多颇有见地的相关文章后发现,有效教学是指:通过教学,老...
  • 作者: 郑耀仁
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  40-43
    摘要: 本文是一篇通过列举古文中“者字结构”与“所字结构”的例子,来寻找它们在结构和充当句子成分上的异同规律,以帮助古文初学者准确领会古文原意的文章。“者”和“所”是两个特殊代词。所谓特殊,是因为它...
  • 作者: 冯惠
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  48-48
    摘要: 关于《项链》这篇小说的主题,历来众说纷纭,可以说这就是经典的魅力。但总觉得,一部伟大作品的主题非要寻求一个明确的、唯一的说法,实在有些吃力不讨好。还不如就让它那么模糊着,让读者(学生)自己去...
  • 作者: 陈育永
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  49-50
    摘要: 课堂设问,是教师的常规动作,它有助于强化教师的预设效果,使教师主导作用显得更充分;有助于引导学生明确思考的方向,聚焦和化解重点、难点,因此设问的地位和作用是毋庸置疑的。但当设问成为教师在课堂...
  • 作者: 谢平
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  54-55
    摘要: 口语交际教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点之一。要上出口语交际教学的效率来确实是~件难事。之所以难,原因在于:一是所教教材口语交际板块的编排不利于口语交际教学,没有具体明确的情...
  • 作者: 王骊
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  56-57
    摘要: 李清照感叹:“人比黄花瘦”;毛泽东高唱:“战地黄花分外香”;《西厢记》低吟:“碧云天,黄花地”。“黄花”是吃的那种吗?非也,此黄花非彼黄花。其实这些诗句里的“黄花”就是我们熟悉的菊花。
  • 作者: 赵雯雯
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  57-59
    摘要: 周朴园是曹禺的代表作《雷雨》中的一个主要人物,大多数的文学史著作和评论者都一致认定他是个“带有浓厚的封建色彩的资本家”形象,并且在评论这一人物形象时都会形容他“狠毒”、“残忍”、“专横”、“...
  • 作者: 李俊彦
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  62-62
    摘要: 读《社戏》之难,首在不读原文之难。钱理群先生在《请读一读〈社戏〉全文》一文中这样写道:“小说写了三次看戏的经验,现在‘连头砍去’,只剩下了对少年时代看社戏的回忆。这固然是小说的主体部分(从命...
  • 作者: 石瑞英
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  64-64
    摘要: 语文教材中的课文经过时间的考验,经过专家的筛选,可谓是多姿多彩、各富神韵,每篇文章自有它的灵气和特色。我们今天来学习它们,就是要从这些课文中学到能为我们所用的东西,学到它们的长处和优点,吸收...
  • 作者: 梅淑娥
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  65-65
    摘要: 钱理群先生在《品一品“故都”的“秋味”》一文中,曾批评过一种分析作品的线性思维模式,简单的推理,往往会偏离作品描写的实际。他说:“我们分析一篇作品的起点不应该是某些既定的观念,还是老老实实地...
  • 作者: 梅润清
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  67-67
    摘要: 马克·柯里认为,一个人的身份并不在自己本身之内,“身份是关系”,即“身份不在个人之内,而在个人与他人的关系之中”。不同的立场,不同的身份,作出的决断、做出的事情自然不同。《史记·项羽本纪》中...
  • 作者: 李婷
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  68-68
    摘要: 语文是一门独特的学科,它带给人哲学上的思考,知识的积累和情感的升华。调动学生的积极主动性,让他们成为语文课堂中的主角,是笔者一贯坚持的教学思想。同学们参与其中,在课堂上主动学习知识,展现自己...
  • 作者: 徐琼
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  69-70
    摘要: 课堂提问是激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,帮助学生理解课文、掌握知识、发展智力的重要手段和方法。美国教育家S·G·卡尔汉曾经说过:“提问是教师促进学生思维、评价教学效果,以及推动学...
  • 作者: 韩利民
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  70-71
    摘要: 语文意识的培养分课内和课外两个渠道,将意识分为听、说、读、写四方面,重点强调生活中语文意识的培养,使语文生活化、生活语文化,通过学习语文,培养学生诗意化的生活、思想空间,具有书卷气的外在气质...
  • 作者: 黄颖
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  72-72
    摘要: 纵观初中文本,诗歌这一文学样式具有一定的空间容量,再加之,中国是一个诗的国度,编者的意图也是希望后人能够传承诗的文化,因此,在初中语文教学中,对于诗歌教学这一部分,教师有着不可估量的作用。虽...
  • 作者: 许映红
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  73-74
    摘要: 长期以来,初中古诗词教学都是以“读——译——析”作为一种模式,这种教学模式容易肢解诗词所描绘的完美画面,直接影响学生入境悟情,更能使学生在诗意阑珊、苍白枯燥的学习活动中丢失秀气、灵气。本文试...
  • 作者: 袁文娟
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  75-76
    摘要: 新课改实施以来,新的教学模式层出不穷,课堂气氛甚是热闹,多媒体的演示给语文教学增添了色彩。可是在众多的语文教学模式的背后,学生的语文学习能力并没有得到有效提高。笔者认为一堂真正成功的语文课,...
  • 作者: 徐静
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  78-79
    摘要: 中学语文的诵读教学并没有得到应有的重视,诵读过程缺失灵魂性的过程——“涵泳”,导致诵读教学收效甚微,笔者试图从涵泳的含义、作用和现实意义、价值等方面来加深人们对它的了解,并指出涵泳的方法和途...
  • 作者: 周华
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  80-82
    摘要: 高中语文的教与学在考试的夹缝中艰难生存。很多经历过高中阶段学习的学生认为高中语文是一门不需要努力学习或不需要学习的学科,理由是课本所学的东西和考试的东西没什么联系,学了等于白学,很多学生也认...
  • 作者: 李苹
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  82-83
    摘要: 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”一般的学习单靠从道理上明白意义,不如对学习有喜好,而喜好越深,就越会以学习为乐,就会进发出强大的学习热情,并获得良好的学习效益。一直以来,笔者...
  • 作者: 张晓红
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  86-87
    摘要: 伴随着语文课改的脚步,多媒体逐渐走进了教师的视野。多媒体以其“图文并茂、声像毕现、动感无限”的优势赢得了广大教师的青睐,成为校园里一道亮丽的风景线。可是随着多媒体课件在课堂上的广泛运用,人们...
  • 作者: 芦云梅
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  90-91
    摘要: 作为一名教师,必须准确、自如地驾驭课堂教学语言。一名语文教师,其课堂教学语言除必须明白、晓畅、优美以外,还应生动形象、妙趣横生,出口成章、文采飞扬,标准规范、具有示范性,这些是对语文教师课堂...

现代语文(教学研究)基本信息

刊名 现代语文(教学研究) 主编
曾用名 现代语文(读写与考试)|现代语文(高中读写)|现代语文(高中版)|现代语文(下半月) 
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