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新课程·下旬期刊
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新课程·下旬2010年第10期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
新课程·下旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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2期
1期
目录
271.
试析高中英语课外自主学习能力的培养
作者:
杨林
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
9
摘要:
本文结合自主学习理论,并针对高中英语自主学习存在的问题及原因分析,从转变英语学习理念、创设有利于英语课外自主学习的氛围、培养英语课外自主学习策略等方面来提高学生英语课外自主学习能力.
272.
初中生语文素养的培养策略
作者:
陈彬
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
11
摘要:
273.
数学教学中的"听、说、读、写"
作者:
陈东革
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
29
摘要:
274.
课堂情趣创设的原则和方法
作者:
徐梅
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
74-75
摘要:
275.
足尖下的艺术——白俄罗斯芭蕾舞表演的发展
作者:
陆丽静
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
79-80
摘要:
"芭蕾"起源于意大利,兴盛于法国,鼎盛于俄罗斯,"芭蕾"一词是"法语ballet"的英译,意为"跳"或"跳舞",最初是欧洲的一种群众自娱或广场表演的舞蹈,在发展进程中形成了严格的规范和结构形...
276.
浅谈钢琴教学对学生能力培养的拓展
作者:
雷蕾
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
85-86
摘要:
钢琴教学是一门艺术性、技巧性、实用性都很强的课程,教师仅传授学生钢琴演奏知识和技能是不够的,还要把学生能力培养的拓展注入每一个教学环节之中.本文从培养学生的审美能力、演奏能力、情感表现能力、...
277.
论篮球运动员场上意识的培养
作者:
许薛强
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
88
摘要:
"场上意识"的形成并非一时一事,它必须有较长时间的潜移默化的熏陶渗透.为此,培养篮球运动员的"场上意识"就必须从初学者抓起,只有这样才能加快这一意识的形成.笔者对篮球运动"场上意识"的培养进...
278.
高一函数概念学习障碍教学对策探析
作者:
程芳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
97
摘要:
函数知识是数学知识的基础,函数的思想和方法是人类认识客观世界的重要的思想和方法,函数概念是学生学习函数知识和其他数学知识的基础.但是,在高一学生学习函数概念的过程中,绝大多数学生却存在函数概...
279.
中学化学实验内容选择与呈现方式的跨学科审视
作者:
吕淑婧
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
105
摘要:
从跨学科视角审视了4个中学化学实验,并对这些实验的内容选择和呈现方式提出了相应的改进建议.
280.
从失败中汲取教训——浅谈英汉思维差异对翻译的影响
作者:
倪月娥
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
108
摘要:
世界上任何一种语言都是植根于特定的文化背景之中,反映着特定的文化内容的,而由于各自语言中所包含的文化传统、思维观念、感知取向不同,故而赋予的社会文化含义也不尽相同.本文主要针对中西方对不同传...
281.
新课程新理念——在生物教学中挖掘学生的潜在力
作者:
陈秀芬
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
117
摘要:
随着课程改革的深入推进,新课程正在走进校园,走进师生的生活.作为新课程理念武装的教师,更应该进一步优化课堂教学,让学生在轻松的氛围中学会学习,并努力挖掘学生发现问题、观察事物、探究实验、社会...
282.
以开放的学习态度学习微积分
作者:
焦云航
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
118
摘要:
数学教学的价值不仅是让学生掌握数学知识,用数学工具解决一些数学问题,还是锻炼大脑的体操.通过学习数学能发展和改善学生的思维能力、观察能力、分析问题解决问题的能力及个人素质,以良好的思维方式来...
283.
寓教于乐,话"游戏"——新课标下的体育游戏教学
作者:
王栋
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
125
摘要:
体育游戏以其鲜明的特点和特殊的功能,在体育教学中发挥着重要作用,尤其是当前课程改革的时期,更具开发性和实际运用性.它为现代体育课注入了生机和活力,是提高教学效果行之有效的途径.
284.
操行评语的艺术
作者:
左洪学
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
148
摘要:
285.
培养学生语感提高教学效率——浅谈小学语文中级阶段的语感培养策略
作者:
刘欣
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
153-154
摘要:
语感培育是一切母语学习的基本途径,也是我国语文学习的传统经验.随着新课程的实施,人们逐渐认识到语感教学在语文教学中有着不容忽视的重要地位,语感教学有利于全面实施语文素质教育,是言语能力训练、...
286.
语文课提问怎样引"生"入胜
作者:
朱恒元
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
155-156
摘要:
287.
浅谈初中政治教学
作者:
李菁
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
159
摘要:
288.
在数学课上培养学生的自主参与能力
作者:
杨言广
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
160
摘要:
289.
让孩子做学习的主人
作者:
戴翠
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
165-166
摘要:
290.
《记念刘和珍君》教学设计
作者:
王艳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
167-168
摘要:
291.
如何激活数学课堂教学之我见
作者:
高佳敏
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
171
摘要:
292.
时装画教学心得
作者:
姜俊芳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
182-183
摘要:
时装画作为服装设计的基础课程,在教学中应受到重视.根据我的经验从人体在时装画表现中的重要性、人体动态解析及时装画与服装生产的关系来阐述观点,并对时装画教学方法进行了有益的探索.
293.
不教为教是方法学生自悟是目的——中技语文教法浅议
作者:
杜申才
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
204
摘要:
中技语文课是学生学习的主要基础课.如何搞好中技语文教学,论文提出:教师要先自悟,吃透教材,避免授课时的离经叛道.此外,还要结合课文内容,运用精湛的教学艺术手段,激发学生的学习兴趣;同时,还要...
294.
试析思想政治课教学中的三大"无效"现象及改进措施
作者:
李牧
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
208
摘要:
295.
关于素质教育环境下大学考试的研究
作者:
郭新荣 马小卫
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
222-223
摘要:
考试这种测量手段,存在于我国各个阶段的教育中.在当前的大学教育模式中,经常采用的考试方式是阶段性考试和期末考试,然而在考试过程中出现的各种问题,却是我们无法预见的,也是严重影响教育质量提高的...
296.
小议情感交流在英语教学中的作用
作者:
周君
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
226-227
摘要:
情感教学是英语教学环节中的一个重要内容,合理运用情感交流在教学中的积极作用,避免情感因素对教学的负面影响,可以提高教学效率.
297.
浅谈如何有效发挥美术教师的主导作用
作者:
夏晓燕
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
231
摘要:
教师在教学过程中注意激发学生的学习热情,以合作探究学习的方式,培养学生的审美意识和参与意识;让学生在学习过程中自由地表现发挥,激发他们的创新精神;并通过适当地评价学习成果,逐步提高学生的审美...
298.
对大学生极端就业现象的思考
作者:
李飒
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
233
摘要:
大学生就业难已成为普遍现象.极端就业个案频现,病态式就业根源何在?本文主要是对大学生极端就业现象进行分析思考,同时提出几点建议,希望大学生从提高自身综合素质着手解决就业难题.
299.
运用"观察学习"模式进行动作技能学习的初探
作者:
张波江
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
241
摘要:
300.
导学案教学模式在初中政治教学中的实践与反思
作者:
张明
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
277-278
摘要:
如何有效地转变学生的学习方式,提高学生的学习能力,如何选择适当的教学模式,以提高教学实效,我们实践运用了"导学案教学"的方法,即编写导学案-运用学案导学-讨论释疑-总结反思.现把一学年的实践...
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