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新课程·下旬期刊
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新课程·下旬2010年第10期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
新课程·下旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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22011
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1期
目录
121.
让学生动起来荡起历史的双桨
作者:
王海山
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
3
摘要:
122.
引用竞争学习提升学生思想品德素质
作者:
韦玲利
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
7
摘要:
123.
语文教学应重视表达能力的提高
作者:
郭树方
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
20
摘要:
124.
初中英语词汇教学中的问题与对策
作者:
徐菊芳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
30-31
摘要:
词汇是语言的基本要素,是语言的建筑材料.词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石.只有掌握了充足的词汇量,才能在交际中得心应毛.本文首先分析了初中英语词汇教学中存在的主要问题.其次,从音、形、...
125.
课堂"问题"巧处理,"危机"也能变契机——一次课堂"小插曲"引发的思考
作者:
刘丽芳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
55
摘要:
课堂环境千变万化,不断发生的各种"事件"层出不穷.我们应该怎样处理这些突发事件,化不利为有利,化被动为主动,从而提高学生的学习效率呢?巧用教学机智,抓住学生的兴趣点,便被动为主动,收获"意外...
126.
浅谈培养中学生的自我管理能力
作者:
刘海玲
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
57
摘要:
127.
初中英语教学中学生智力开发因素研究
作者:
鲁志艳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
67
摘要:
128.
兴科研之风强科研之实重科研之效
作者:
郭生权
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
72
摘要:
129.
灵活运用学生自主创新学习的英语教学分析
作者:
王生宝
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
72-73
摘要:
本文主要分析了灵活运用学生自主创新学习的英语教学,目前我国基础课程改革正在进行,英语教学也应该顺应这一点,改变过去重知识、轻能力的观点,在教学中重视培养学生自主创新学习能力.
130.
浅谈在语文教学中对学生进行人文精神教育
作者:
王晓云
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
73
摘要:
131.
论我国普通高校的音乐审美教育
作者:
张婧
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
93
摘要:
近几年,普通高校音乐教育在教育界已引起越来越多的关注.由于音乐教育对大学生素质教育有着特殊的作用,故在普通高校艺术教育中占据主要位置.音乐教育作为高等院校中审美教育、德育教育的重要途径,是大...
132.
看海澜模式,论我校服装专业
作者:
祁修兵
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
100-101
摘要:
在当今教育大力提倡素质教育、创新教育的前提下,我们应一改中国传统的教育观念,应深化职业教育的理念,构建知识、能力和素质有机结合,要注重实践能力、创新能力和可持续发展能力培养的教学体系.
133.
小议职校计算机课程创新性教学改革
作者:
黄丹婷
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
115
摘要:
计算机课程作为一门新兴的课程,在教学中普遍存在着创新性不足等问题,因此对该课程进行创新性教学改革的呼声就日益凸显出来,本文就此问题进行了一些讨论.
134.
探索开放式信息技术课堂的教学形式
作者:
邵洪辉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
119
摘要:
本文通过对新课改后在信息技术教学中遇到的问题进行思考,分析因学生起点不同,统一教学不利于部分学生信息素养综合提升的现象,提出一种较新的、易于实现的形式组织教学.以开放的网络为平台,论坛架构为...
135.
让生命之花悠然绽放——在语文教学中贯穿生命教育
作者:
丁瑾景
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
124-125
摘要:
136.
"留白"让初中语文课堂教学更精彩
作者:
赵昆来
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
133
摘要:
137.
引导学生感受语文学科的独特美感
作者:
常谦国
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
135-136
摘要:
138.
对提高中学语文教学有效性的几点思考
作者:
赵冀妍
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
139-140
摘要:
中学语文有效教学途径的探究是一项很有实践意义的探究,随着又一轮新课改给语文教育教学注入新鲜的活力,有效教学成为课改前沿的一个主流话题.做到让语文教学变得有效、让学生的语文学习变得有效意义重大...
139.
如何提高思想政治课的教学效益
作者:
刘海滨 张春玉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
141
摘要:
教学方法是关系教学效果和教学质量成败的重要指标.在新课程改革背景下,思想政治课要通过多种方法加强教学的情趣性,激发学生的学习积极性.同时还要注重理论联系实际,恰如其分地优化教学方法,提高教学...
140.
初中数学概念学法例谈
作者:
尤炳升
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
151-152
摘要:
概念学习贵在得法,生活原型化理解法可使数学概念变得亲近易学;知识结构化理解法可使学生建立高层次的概念类结构;递推类比迁移法可培养学生的发散思维、辐合思维、综合思维、创新思维.
141.
如何激发学生的写作兴趣
作者:
蔡芙蓉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
153
摘要:
142.
在体育课中构建有效课堂的心得体会
作者:
黄甫平
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
175-176
摘要:
随着体育课程改革的深入,富有时代气息的新型体育课堂教学已经开始冲破传统观念的束缚,打破了教学内容和形式上的封闭,使体育课堂教学形式向多元化发展.注重体育课堂教学的有效性能,是当前课改的主流....
143.
职业学校班主任工作之管见
作者:
季霞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
182
摘要:
班主任作为班级工作的组织者、管理者和引导者,是学生成长道路上的引路人.由于职业学校近年来招生的零门槛,生源素质明显下降,管理难度较大,而职业学校班主任工作的辛劳和艰巨性就更大.本文阐述了做好...
144.
浅谈中学生逆反心理的特点及对策
作者:
方善璋
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
205
摘要:
逆反心理,是青少年成长过程中一个经常被提及的话题,也是中学生成长的必经之路.随着社会环境、经济程度、生活方式的不断改变,中学生逆反心理成为了学校教育中不得不引起重视的一项问题.引导中学生健康...
145.
语文课堂有效性的思考
作者:
马淑慧
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
209
摘要:
146.
激发学习兴趣,提高学困生自主学习能力
作者:
林继彩
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
210
摘要:
学困生需要提高自主学习能力,来提高他们的学习成绩并形成终身的英语学习能力.本文从自主学习研究专家齐莫曼(Zimmeman)教授提出的六维的自主学习研究框架的第一个方面(为什么学)来阐述如何培...
147.
化学新课程资源的开发——在小组合作教学中挖掘
作者:
张银 朱付芹
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
235
摘要:
新课程理念下由于教学开放性的增强,小组合作学习得到了广泛的推广,是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理念.课堂教学是实践小组合作学习的主要场所,在教学过程中有效地开发课程资源是提...
148.
浅谈新课改下的高中数学教学——以应用意识促进教学与生活的和谐
作者:
张国瑞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
240
摘要:
本文主要探讨了高中数学教学中对学生运用意识的培养,促使学生将应用意识把数学知识同实际生活相结合,为学生以后的发展奠定了坚实的基础.
149.
教师主导性与学生主体性的融合
作者:
韩奇
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
246-247
摘要:
以前的教学主要是以教师讲授为主,学生被动接受的模式进行的.但这种教学模式学生的主体地位和独立性受到了一定的限制,学生的学习主要是接受现成的知识成果,不利于培养学生的探索精神和创造能力.现代的...
150.
现代信息技术与商务英语课程整合的思考
作者:
郭颖
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
250
摘要:
文章归纳了信息技术与英语课程整合过程中所发生的四大转变,重点分析了信息技术与商务英语这一具体课程相整合的必然性及优越性,并结合自己的实践教学提出了课程整合的几点愚见.
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