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学生之友(小学版)上2011年出版文献
出版文献量（篇）
2917
总下载数（次）
3
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1612
学生之友(小学版)上
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XUESHENG ZHI YOU(XIAOXUE BAN)
《学生之友》（半月刊）主办：哈尔滨市教育研究院。联办：黑龙江省作家协会、国内外公开发行的专业性教育、教学、指导、研究类杂志。
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150001
地址：
出版文献量（篇）
2917
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61. 信息动态刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年1期页码:摘要：
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62. 利用情感因素,提高课堂效率刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 学生是学习和发展的主体.语文教师必须根据学生语文学习和身心发展的特点,关注学生的个体差异和不同需求.爱护学生的求知欲、好奇心,充分调动学生的情感积极因素.努力提高课堂教学效率.
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63. 美育——语文教学中不可忽视的角落刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 新的<语文课程标准>指出:"语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展."因此,我们语文教师应该引导学生进行品味和欣赏,...
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64. 如何通过小学语文课堂渗透德育教育刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 随着新课程理念的重要性与日俱增,语文教学课堂中不仅要教授学生语言文化知识,同时培养学生良好的道德修养也是新课标赋予我们教育者的使命. 一、小学语文课堂渗透德育教育中存在的问题首先,小学语文...
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65. 关于学生思考力的一点思考刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： <浙江省小学语文教学建议>中的第7条说:坚持启发式教学,引导学生开展自主、合作、探究的学习.里面提到的自主,就是要求学生自己要有主张,主张的意思就是自己经过思考后有自己的思想.因此我们教师应...
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 课堂教学是一个动态的变化发展过程,也是师生、生生之间交流、互动的过程.语文教学中,教师要善于拉近教师、学生、文本三者之间的关系,营造师生平等对话的氛围,构建生生之间的对话平台,硫通学生与文本...
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67. 激发兴趣,体验语文学习的快乐刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 语文教学应在平等对话的过程中进行.学生是学习的主人,在教学过程中,教师要与学生积极互动,创设让学生主动参与的教学环境,激发学生学习的积极性.教师要培养学生掌握和运用知识的态度和能力,尊重学生...
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68. 让语文课堂成为情感流动课堂刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 语文是一门情感性很强的学科,丰富的情感活动是语文教学的个性和灵魂.情感又是语文学习中理解和表达的心理基础,刘勰说:"夫缀文者情动而辞发,观文者披文以人情."学生只有有了一定情感体验,才能准确...
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69. 浅谈小学语文的和谐教学刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 当前,就在我们全力打造"和谐社会",追求"人与自然和谐"的同时,我们的小学语文课堂也需要和谐.学生,作为我们的教育对象,也是未来和谐社会的主角.和谐的校园,是培养他们语文素养的场所,在那儿,...
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70. 语文教学要从生活中来到生活中去刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： <语文课程标准>指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力……而培养这种能力的主要途径也是语文实践."这一新理念的确立,引导我们走出语文教学死啃书本的误区,走进学生生活.让...
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71. 让口语交际之花在生活中绽放刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 口语交际是生活中必不可少的一种交际工具,丰富多彩的生活给口语交际提供了源头活水.我们教师要善于捕捉现实生活中的精彩画面,创设口语交际的情境,利用一切机会,对学生进行口语交际训练.关注学生所熟...
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72. 放手实践实现课堂的"三维目标"刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 学生是活生生的、有丰富个性的、不断发展的主体.只有改革课堂教学,以学生为主体,把学习的自主权还给学生,让学生真正成为课堂的主人.才能激发课堂活力,达到教学目的.那么,教师在语文课堂中应该如何...
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73. 寓教于乐激发兴趣刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 对每个人来说.小学语文教育至关重要.怎样使小学生更快地学好语文,掌握语文这一工具,是每一位小学语文教师的当务之急.这就更加要求每位教师要用科学的方法对待每一位学生,上好每一堂课.我认为,从激...
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74. 语文教学要选好切入点刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 作为语文教师,要清楚在不同的年级、不同的课文里,都有不同的学习重点,不要全面铺开,否则就会出现"学生迷糊,课堂模糊"的现象.在语文教学中,教师在研究教材时,首先应弄清楚在具体的课文中要引导学...
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75. 创设情境培养低年级口语交际能力刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 语文教师应该上好门语交际课.而上好口语交际课的关键是创设情境,教学情境设计得如何,直接影响学生参与的兴趣和课堂教学的效果.情境可以激发学生的交际情趣,引起学生的说话欲望,学生有了说话的欲望,...
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 古诗文在语文教学中占有相当重要的地位.如何把握好古诗文的教学方法,使学生热爱古诗文,深刻领会古诗文的精髓呢?我认为在实施素质教育的今天,提高学生学习古诗文的兴趣是主渠道.为此,我在教学中尝试...
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77. 让质疑问难成为学生的自觉行动刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： <语文课程标准>指出:"学生是学习和发展的主体,是语文学习的主人."质疑问难是语文教学的一个重要内容.在主体性教学中,如何让质疑问难成为学生的自觉行动呢? 一、创设情境,引发质疑 新课标...
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78. 培养学生阅读兴趣摭谈刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 阅读教学能激发学生的阅读兴趣.促进学生良好阅读习惯的养成,掌握自主读书的方法和技能,为学生的终身学习打下基础.因此,阅读教学必须重视对学生阅读兴趣的培养,让学生在阅读实践中爱上阅读,享受阅读...
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79. 儿童课外自主阅读引领策略刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 调查中发现,月前的儿童阅读出现了令人忧心的"三多三少":功利性阅读多,情趣性阅读少;"浅阅读"多."深阅读"少;图像阅读多,文字阅读少.这样状况产生的主要原因为:来自学校、家庭的阅读功利性、...
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80. 让作文教学闪烁"人文光芒"刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 新课标对语文教学要求学生"表达自己对自然、社会、人生的独特感受和直切体验"、"正确把握语文教育的特点,不断丰富学生的人文内涵",显而易见,"人文精神"在语文教学中已经被提升到一个重要的位置....
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81. 素材积累,通往彼岸的作文刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 美国现代著名教育家杜威在他的<民主主义与教育>中说过:"最好的一种教学,牢牢记住了学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系."这里的...
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82. 感悟体验享受刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 新课标明确指出:"阅读是学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和感情活动中加深理解和体验,并有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣."那么,如何引导学生积极主动地在学习中...
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83. 小学作文批改的几点探索刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 作文批改作为教学工作的一个重要内容,一直耗费着语文教师的许多时间与精力.然而,冷静地审视一下目前作文批改的现状,我们却不得不承认,面对新课程对教学评价的要求,作文批改与语文教改的其他环节相比...
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84. 浅谈小学作文教学刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 每当提起小学作文,教师们就有一个共同的感受:教师难教,学生难写.现实的确这样.就一堂作文课而言,往往是教师讲得手舞足蹈、口干舌燥,而学生仍然无动于衷,无法下笔.在几年的语文教学生涯中.我领悟...
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85. 语文朗读教学中应注意的四个细节刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 很多语文教学专家指出:小学朗读教学中或多或少地还存在一些问题,而其中最根本的问题就是学生读的少.我们该如何在教学中保证读的效果呢?笔者在长期的教学实践中发现,朗读教学中有四个细节值得关注:
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86. 如何让学生在愉快中学会写作刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 我们每个人都有这样体验:愉快的事情印象深,且随着时间的推移愈发记得牢固,难以忘记.看来情绪对人的影响是很大的,我们是否可以借助于它的力量帮助学生学会写作呢?事实证明,这样做是一种适宜学生需要...
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87. 阅读教学中探究学习的尝试运用刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 所谓探究学习,是一种以问题为线索、以探究为手段、以创新为目的的新型学习方式,要求学生在教师的指导下,通过自主的尝试、体验、实践,主动发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,从而获取知识、形成...
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88. 品味文本与文共舞刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： <语文课程标准>强调提出"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程".其中至关重要的一维就是教师与文本之间的对话.再者,文本是由一个个传承中国文化的汉字,它不是"死板",它承载着创作者的思想...
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89. 为孩子插上识字的翅膀刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： <语文课程标准>中指出:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给儿童识字方法,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,力求识用结合.因此教...
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90. 认知负荷理论对教学的改进和指导刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 认知负荷理论认为:人在进行认知活动时,注意的资源是有限的.因此,在一节课中如果有大量的认知资源需要学生吸收,那么有的学生将会通道堵塞而影响学习.要使学生资源通道通畅,我们可以有以下几种做法:
学生之友(小学版)上基本信息
| 刊名 | 学生之友(小学版)上 | 主编 | 李静 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省哈尔滨教育研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-2112 | CN | 23-1112/G4 |
| 邮编 | 150001 | 电子邮箱 | xueshengzhiyou666@163.com |
| 电话 | 0451-84267355 | 网址 | www.xszyxx.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号 |
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