小学时代(奥妙)期刊
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小学时代(奥妙)

Primary School Times

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月刊
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  • 作者: 陈金财
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  5
    摘要: 阅读与写作都是语文学习中不可或缺的能力,通过阅读来进行知识积累,可以促进学生写作能力的提高.在小学语文教学中把阅读和写作教学融合起来,有利于提高学生的语文水平,提高教师的教学效果.本文通过对...
  • 作者: 屠玉兆
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  9
    摘要: 语文是一门语言学科,是沟通与交流的工具,小学高年级语文阅读教学要重视学生的语言文字训练,充实和拓展他们的语言文字基础知识,提高学生的阅读能力和写作能力,促进小学高年级学生语言能力的发展,小学...
  • 作者: 陈碎琴
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  14
    摘要: 习作训练是小学语文教学中极其重要的一项内容,小学生习作能力所包含的诸多内容中,之所以把观察能力的训练与培养摆在首要且重要地位,是因为观察能力是习作之源.那么该怎样训练才能达成效果呢?
  • 作者: 傅晓莉
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  17
    摘要: 古诗不仅具有历史性,而且还具有一定的文学性,它既具备了古代的意蕴美,又有着故事的浪漫美,是中华文学里的一大瑰宝,深深地影响着后世的人们.在教育界,古诗更是占有至关重要的地位,它是语文课本中不...
  • 作者: 王红春
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  18
    摘要:
  • 作者: 徐清清
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  21
    摘要: 汉语拼音教学开启了语文学习的序幕,是学生学习普通话、提高识字能力和进行阅读拓展的重要工具.作为学生最基本的学习技能,汉语拼音教学受到一年级语文教师的重点关注.在新课程背景下,部编教材中对汉语...
  • 作者: 曾永红
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  22
    摘要: 随着教学体制的改革及新课程改革的发展,现阶段的中小学英语教学过程中越来越重视学生们自主学习能力、探究意识及合作精神等英语综合素养的培养,传统的中小学英语教学模式已经无法满足学生们综合素养培养...
  • 作者: 边金凤
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  29-30
    摘要: 语文是一门具有人文特征的研究语言艺术的学科,是小学课程中非常重要的一部分,学好了语文能够帮助学生更好地理解其他学科的知识.而小学生因年龄较小,自制力不强,自主学习能力较差,需要在老师的正确引...
  • 作者: 尹才生
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  31
    摘要: 近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,小学语文教学越来越注重学生的核心素养与创新思维的培养,以真正提高学生的综合能力,实现学生全面发展的教育目标.阅读教学是提高学生阅读能力的基础保障,...
  • 作者: 林招弟
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  35
    摘要: 英语作为世界第二语言,我国对英语的基础教育,不断探索教学方法的创新,寻求满足学生需要的教学方法.通过大量的教学实例证明,故事教学法是一种行之有效的教学模式,对小学生的英语学习有很大的帮助.但...
  • 作者: 雷旺声
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  37
    摘要: 由于小学生的思维不够缜密,数学教学不仅需要依据学生的认知水平设计教学方法,还要注重教学本质,而教学本质体现在小学数学课堂教学上.因此,在小学数学课堂中,学生对数学知识的理解力、掌握度、事件运...
  • 作者: 练燕妫
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  40
    摘要: 数学核心素养的组成中,符号意识是重点内容.在实际的数学教学中,教师关注学生符号意识的培养,不但可以加深学生的数学理解,还可显著提高学生的数学运算能力,进而有效落实数学核心素养的培养目标.本文...
  • 作者: 张柏青
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  46
    摘要: 在小学数学课堂教学过程中,由于小学生年龄、认知及心理等方面的特殊性,在理解抽象数学知识及概念的过程中会产生一定的困难,增加了学生的学习难度.因此在小学数学教学过程中,教师应尽量将抽象难懂的数...
  • 作者: 金雪芬
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  49
    摘要: 课堂互动是小学英语教学的基本内容,也是学生学习英语知识的重要途径,而话轮转换理论则是互动对话的一种有效指导思想,近年来,随着义务教育阶段新课程改革的不断推进,话轮转换理论也越来越受到广大一线...
  • 作者: 黄舒茜
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  50
    摘要: 递进式教学法是集合作、自学、互学为一体的教学方式,采用阶梯的教学方法进行教学,在学习过程中以递进式为主,渐渐加强难度,使得学生在学习过程中能够更加省力.递进式教学法是具有时代特色的教学法,具...
  • 作者: 王剑雄
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  52
    摘要: 四位一体是一种新型的教学模式,主要是在教学中做到"体验、联结、质疑、成长",将该教学策略融入小学数学教学中,对提升小学生数学学习能力有重要意义.本文结合小学数学教学实际,探讨将"四位一体"应...
  • 作者: 薛江洋
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  61
    摘要: 目前小学生还处于写作启蒙阶段,其好奇心以及探索欲望强烈,可塑性强,所以小学语文教师要抓住这一培养黄金期,通过巧妙引导,培养小学生爱上阅读,从而促进小学语文作文教学目标的实现.课外阅读不仅可以...
  • 作者: 徐丽萍
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  63
    摘要: 小学语文中,阅读与写作存在密切的联系.在实际的教学中,教师为了更好地提升学生语文听说读写能力,在语文阅读教学中就需要穿插写作能力,以培养学生的写作意识,进而提高学生的语文综合素养.文章简要阐...
  • 作者: 林许青
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  64
    摘要: 数学与生活联系紧密,在数学教学中,教师需采取合理的教学方式,将数学知识同学生的实际生活相联系,以帮助学生更深入地理解数学知识,并提高学生利用知识解决实际问题的能力.本文主要结合小学数学教学实...
  • 作者: 高月萍
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  66
    摘要: 在数学教学中,教师充分运用信息技术教学,创设富有生活情趣的场景,使图像、文字和声音等都能够完美融合起来,进一步丰富教学内容,同时也能够使学生的视野更为开阔,有利于培养和提升学生创新和实践等方...
  • 作者: 孟国锋
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  71
    摘要: 素质教育的深入实施,使得体育教学的重要性越发凸显,尤其是新课程改革之后,更是对体育教学提出了更高的要求.在小学体育教学中实施创新性教学,不仅顺应时代发展要求,而且对于学生综合素质以及创新能力...
  • 作者: 鲍梅芬
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  75
    摘要: 小学体育课程作为小学教学中的基础科目之一,在小学教学中占据着极为重要的地位,可以有效帮助学生提高自身的综合素质,培养学生全面发展的能力,然而在当前小学体育教学中却存在一系列的问题,使得体育教...
  • 作者: 陈青青
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  77
    摘要: 班主任是小学班级的主要管理人员,在班主任工作中,开展德育工作对提高学生的思想道德品质及自我修养有重要意义.小学班主任在实际开展德育工作的时候,需要关注德育工作实效性的提升,更好地促进学生的健...
  • 作者: 玉梓桑
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  80
    摘要: 后进生也是学生,教师不应该把后进生看作教学上的包袱,在教学工作中,教师要关心、爱护后进生,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受集体的温暖、老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任...
  • 作者: 王小斌
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  81
    摘要: 创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,培养创新型人才是世界各国教育的重要任务.刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上提出,要"积极探索信息技术在创业大学、创客教育、微课堂等...
  • 作者: 徐丽克
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  84
    摘要: 小学阶段作为学生学习和成长最为重要的阶段,对于学生思想品德修养的养成有着十分重要的作用,然而在当前的小学教学中,对于学生思想品德修养的培养却存在着较为严重的问题,特别是班主任管理工作方面有着...
  • 作者: 黎藜
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  88
    摘要: 数学的思维意识不仅仅是逻辑、抽象、创新,还有符号化意识,它也可以帮助学生运算、推理、分析数学题.学生对符号的认识可以通过语文、英语等多类学科,为数学符号意识奠定了基础.在数学思考中,符号对于...
  • 作者: 程楠
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  91
    摘要: 随着新课标的改革,对于数学教师的要求也逐渐提高了,在小学数学教学的过程中,挖掘教材资料,能够获得丰富的教学资源,使得深入思考,研究问题.为了保障学生的研究性学习,教师应该发掘研究资源,使得学...
  • 作者: 宁鑫
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  96
    摘要: 微课是信息技术与课堂教学深度融合的一门教学课程,它以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的组合.本文从微课选题类型、制作入手,就选题...
  • 作者: 姜丽丽
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  97
    摘要: 对于智障学生来说,烹饪课是重要的学习科目.轻度智障学生具有独特的认知特点,即序列处理优于平行处理、注意范围狭窄、缺乏统整能力、抽象思维障碍.智障学生之间的个体差异较大,对于烹饪学习存在着不同...

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