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新智慧2018年第3期出版文献
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
新智慧
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投稿
主办单位:
党员生活杂志社
ISSN:
1674-3717
CN:
42-1770/C
出版周期:
旬刊
邮编:
430074
地址:
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
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2017年
目录
61.
中职计算机专业教学的现状与应对策略
作者:
邓丽君
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
2-3
摘要:
中职计算机教学是一门面向现代化需求的综合性课程,对学生的计算机综合素养要求很高,主要表现在要求学生能够系统且全面的掌握计算的理论以及操作技能,并且能够根据经济市场的需求灵活运用知识,以解决实...
62.
关于高中语文教学中对联的渗透及实践
作者:
祁朝洪
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
16
摘要:
对联由一组对偶句构成,是中华民族的传统文化之一.对联讲究对仗工整、平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式.随着语言表达方式的不断转变,对联对于现代人来说越来越陌生.而在高中语文教学中可...
63.
初中数学教学中如何实施体验式教学
作者:
岳开能
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
20
摘要:
"体验式教学"是指在数学教学过程中教师利用生活中的实例来创设教学情境,激发学生学习的兴趣,引导学生开展各种探究和实践活动,让学生主动参与学习.通过亲身经历、操作和探究,来感悟数学知识,体验数...
64.
初三语文课前三分钟名著分享的实践研究
作者:
樊洁
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
21
摘要:
语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,扩大视野,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯.而利用课前三分钟进行...
65.
改进数学课程内容的实践与探索
作者:
林胜威
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
26
摘要:
教材是教学的主要依据和重要参考,但也不能全部照般教材、唯教材而教,而应该根据根据不同地区、不同学生的实际,进行适当的处理,使教学更加有针对性、适应性.本文主要从课程内容与实际生活相结合的角度...
66.
微课模式在中职电子电工专业课教学中的运用
作者:
潘明熙
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
27
摘要:
随着职业教育改革速度的加快,职业教育在教学质量和效率方面的追求也在不断提升.因此,呼吁创新性教育模式的产生,能有效满足职业教育的多元需要.微课则是一种创新性和现代化的课程教学模式,符合职业教...
67.
多媒体在初中语文阅读教学中的运用初探
作者:
石永东
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
29
摘要:
在传统语文阅读课堂教学中,由于教材的内容和形式比较单一,学生普遍感到枯燥,学习积极性不高,教学效率低.多媒体手段以其形象生动直观,富有内在感染力的声音效果,生动活泼的视频画面等丰富的阅读资源...
68.
微课在小学语文教学中的应用研究
作者:
吕琛
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
30
摘要:
微课教学模式主要依托于现代化计算机技术,跟传统的教学方法相比,更加具有生动性,同时也能够整合更多教学内容,有效提升课堂教学质量.在小学语文课堂教学中,应用微课教学势在必行.本文主要分析了微课...
69.
刍议当代汉语言文化的国际推广
作者:
褚玥
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
40
摘要:
本文针对现代经济全球化和文化作用日益增强的局势,分析我国汉语言国际传播推广的形式与方法,探讨文化的传承与传播的途径与意义,展望汉语言文化的未来,对汉语言文化传播现状进行研究
70.
以人为本提升中学后勤管理水平
作者:
张根寿
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
41
摘要:
作为学校基本教学活动顺利开展的保障性工作,后勤管理在学生成长与发展的过程中起到了重要的推动作用,而这种推动作用的发挥就取决于后勤管理者工作的执行.后勤工作的开展者是人,最终的服务对象也是人,...
71.
浅谈以梯度入园缓解新入园幼儿的分离焦虑
作者:
樊彦霞
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
43,48
摘要:
为了促进幼儿身心健康发展,从幼儿入园时起,就需要加强对其呵护.刚入园的幼儿,往往会与父母具有一定的分离焦虑,所以幼儿园应采取梯度入园的方式,在时间、心理上使幼儿的分离焦虑得到有效的缓解,从而...
72.
浅谈如何增强中职学校礼仪社团建设的创新特性
作者:
葛益萍
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
44
摘要:
礼仪社团建设是增强中职学校学生综合素质的一大载体,要充分发挥好礼仪社团在提升学生道德素质方面的作用,必须立足于当前中职教育的实际,主动适应新形势,增强社团建设的创新,使这一教育载体不断发挥作...
73.
小学班级文化建设的问题与对策
作者:
曾光生
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
47-48
摘要:
从小学班级文化建设实践来看,存在概念理解表面化、过程认识片面化、建设内容狭窄化和建设活动无理论化等问题.因此,建议建构科学合理的班级文化建设模型,健全班主任培训机制,并让学生参与班级实践活动...
74.
试论持续训练法在国际式摔跤训练中的应用
作者:
闫东明
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
58
摘要:
国际式摔跤是一项竞技性强的体育项目,对抗性和观赏性的特点.教师应当注重运动员的日常训练,提高运动员的技巧和体质.摔跤项目训练的过程中,持续训练法是一种有效的训练方式,具有科学性和可行性.持续...
75.
小学数学中分数教学的探索与体会
作者:
曹广岩
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
62
摘要:
分数是小学数学教学的重要内容.完成分数的教学任务,对扩展学生数的概念,加深对小学数学知识的完整理解,对提高计算能力和解决问题能力,都有着十分重要的作用.另外,小学分数内容的教学任务完成得好坏...
76.
高中数学函数知识教学之我见
作者:
宋爱华
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
64
摘要:
函数知识章节是高中数学的一大重头戏,占据了高中数学知识体系的半壁江山.因此,函数知识教学效果直接决定了整个高中数学阶段教学效果的好坏.本文以高中数学函数知识章节的特点和教学实际为切入点,结合...
77.
如何提高高中数学情境教学的有效性
作者:
陈志霞
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
65,71
摘要:
情景教学指借助具体活动的情景或提供学习资源,激发学生主动学习兴趣,提升学习效率的一种教学方法,在高中各学科教学中应用广泛.本文立足自身教学实践,对提高高中数学情景教学的有效性谈谈自己的看法.
78.
在"画"中学数学
作者:
毛春琴
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
73-74
摘要:
在小学数学中,画图策略是小学阶段很重要的解题策略,学生通过画图可以将抽象的问题具体化,直观化.正因为画图策略如此重要,笔者在低年级画图教学中展开研究,并且由此得到些许思考.
79.
上好真实语文课的第一步——例谈核心素养下小学语文课的预习要求
作者:
左滕菲
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
78-79
摘要:
本文在阐述小学真实语文课内涵的基础上,明确核心素养下小学语文课预习的总体要求.结合教学案例,提出三个方面的要求:丰富学生的生活认知,提升语言学习的效率;夯实学生的学习认知,促进学生自主发展;...
80.
新型教法"慕课"与高中英语课堂融合共生的途径
作者:
杨广斌
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
83
摘要:
"慕课"是网络时代新兴的一种教学方式,它依托网络教学,让学生可以不受时间、地点、区域等诸多因素的限制,自由学习,随意学习.这种教学模式增加了学生英语学习的灵活性与高效性,使教学更加方便、高效...
81.
小学"诗意语文"课堂的构建
作者:
林雪
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
85
摘要:
为达到良好的教学目的,使课堂充满乐趣,在小学语文授课过程中,教师要采取多种方式方法,以构建"诗意语文"课堂."诗意语文"课堂的构建,有助于学生透过文字深刻理解文字背后所要表达的情感,加深对于...
82.
关于语文留白式教学的思考
作者:
王沁
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
86,90
摘要:
语文出题愈发灵活,阅读广度和深度上都对学生有了更高的要求,如何提升学生自主分析解读能力,这不得不迫使我们对教学做适当调整.学校不是"病梅馆"我们需要"百草园",如何让语文教学不再一成不变,如...
83.
关于高中生物生活化教学的实践
作者:
贾新宇
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
94
摘要:
生活化的教学,可以激发学生学习兴趣,拉近学生与知识的距离,增强学生对知识的认识与理解.在高中生物教学中,教师应当有意识地开展生活化教学实践,以提升学生理解程度,增强学生实践能力,促进学生全面...
84.
用心教育,用爱教育
作者:
夏鑫
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
95
摘要:
教师要爱自己的每一个学生,同时还需要掌握爱的技巧.因此,教师在教育学生时就必须要用心、用爱去教育.笔者结合自身的教育经验,就如何用心教育、用爱教育进行探讨.
85.
浅谈语文写作的兴趣培养
作者:
曹国强
刊名:
新智慧
发表期刊:
2018年3期
页码: 
96
摘要:
作文一直以来都是语文教学的难点所在.之所以出现如此状况,是因为学生没有写作的兴趣.改善学生作文教学,提高学生写作能力,就需要激发学生兴趣.本文就如何激发学生兴趣展开探讨.
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