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学周刊C版
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Learning week C
教育类学术期刊
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871. 小学英语学法指导浅谈刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 英语是全世界通用很广的语言．在我国的教学课程中是一门不可缺少的功课。然而在母语的环境下学习英语．尤其对于小学生来说，有一定难度，有许多学生英语学得很不好．从而认为学习英语很枯燥。苏霍姆林斯基...
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872. 打造有效课堂之我见刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 什么是有效课堂？如何打造有效课堂？在这里我引用叶圣陶老先生的一句话．“学习是学生自己的事．无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极性进行启发引导．不让他们自学，不培养自学能力．是无论如何也学...
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873. 构建小学数学高效课堂的思考刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在传统的数学教学模式之下．教师、家长和学校更多关注的是课堂的授课进程如...
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874. 对搞好小学数学课堂教学的探讨刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 搞好课堂教学是一门教学艺术，教师要针对小学生的认知规律来展开教学．让学生积极学习，提高学习成绩并获得全面发展。
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875. 重视实验，物理课堂充满活力刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 物理是一门实验科学．学生学习物理离不开实验。它在帮助学生认识和理解物理概念、规律，培养学生能力．提高学生素质等方面起着其他教学方式无法替代的作用。实验是物理学的重要内容，能够提高学生的学习兴...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： Contents： 《Unit 6 Let＇s count》 Language focus：
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877. 英语阅读教学中提问也要因材施教刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 当前中学英语教学中，阅读课占了很大的比例，而阅读教学中“提问”作为重要环节和因素对教学效果有着至关重要的作用。在一切教学方法中，最高的准则是因材施教。笔者在阅读教学中，对“提问”进行了摸索和...
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878. 关于中学生数学学习效果的几点思考刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 中学数学是一门比较抽象的学科．很多学生的学习效果不明显．为什么会出现这种情况呢？教师在教学的同时，要注意观察学生，了解学生，发现教学中存在的问题。通过不断完善，从多方面促进学生的学习效果。我...
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879. 数学课堂应关注学生的发展刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。教师在教学过程中应立足于这一出发点．全面关注学生的学习起点、学习过程、课堂的“动态生成”以及稚的延伸，为学生的终身可持续性发展奠定良好的...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一、教学内容 牛津英语3BUnit5plusandminus（period1） 二、教学目标
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881. 不拘一格稻草人——作文教学案例刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一．案例过程 生在农村．长在农村．辽阔的农村田野赋予了农村孩子五彩缤纷的生活。2010年的第二学期．我有幸下乡支教，来到了我仰慕的金坛市朱林小学．执教三年级语文。也就在这时，我在教学工作中...
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882. 倡行自主学习 达成高效课堂刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 学习杜郎口中学其实质就是学习它的高效课堂，学习它的向课堂要学生素养．向课堂要教与学的质量，从而达成高效的课堂教学。达成高效课堂的关键就是教学模式的转换，即由传统的“师问生答”教学模式转变成“...
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883. 小组合作学习在初中地理课中的运用刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 合作学习指学生存小组或团队中为了完成共同的任务．有明确责任分工的互助性学习。它有以下几个方面的要素：积极承担在完成共同任务中个人的责任：积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性互动：期望所...
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884. 《Unit8Inclass》教学设计刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一、学情简析 本单元的主要内容是祈使句．学生已经学会“Openthewindow．please．”和否定句“Don’topenthedoor,”两种句式，初步掌握了“请别人干某事”和“叫别...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 2011年高考落幕。纵向对比和分析2009年、2010年及2011年新课标理科综合全国卷（生物部分），照应2011年考试大纲。力求准确把握高考命题脉搏，为中学一线师生的教与学提供较精准的信息...
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886. 议提高高中生英语写作的关键刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 书面表达是NMET语篇运用能力测试的中心．分值30分。历年考试中．差生与优秀生的差距有10—20分，所以书面表达的好坏对考生的英语成绩影响极大。把握《大纲》对高中生英语写作的要求．认真分析英...
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887. 如何提高初中数学课堂教学的有效性刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 最近我校提出要提高课堂教学的有效性．高效课堂也一直是每一名教师所追求的。数学新课程标准指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆．动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要手段。在日...
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888. 怎样指导学生使用英语词典刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在素质教育下．培养学生的自主学习能力．让学生能够使用字典、词典等工具书自己学习新词汇、掌握新用法是英语词汇教学中不可缺少的一个方面：它也是提高学生能力和素质的一个重要方面。训练学生使用工具书...
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889. 小学数学课堂教学中教师该如何有效讲解刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在小学新课程改革的背景下，对课改后小学数学课堂中出现的教师不敢讲解或教师的讲解无效等误区．通过案例进行分析，以期寻求解决问题的对策或改进方法。
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890. 小议创建和谐课堂气氛的方法刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 著名教育学家赞科夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛．使儿童和教师在课堂上能够自由的呼吸．如果不能造就这样的良好气氛．那任何一种教学方法都不能发挥作用。”在和谐的环境中以愉悦的心情进行...
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891. 追求返璞归真的语文课堂刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 为了让语文课堂教学回归本真，我们应该在以下四方面有所作为：首先，个性化的文本解读；第二，语文工具性与人文性的统一；第三，精准教学目标；第四，创设情境，让学生主动学习。
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892. 小议数轴刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 数学是研究数和形的科学．数和形有着密切的联系。数轴实现了数与形的第一次联姻．使数与直线上的点建立了对应关系，揭示了数与形的内在联系，并由此成为数形结合的基础。数轴使抽象的数成为有“形”可依。...
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893. 《公顷的认识》教学设计与评析刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 教学目标 1．使学生通过实际观察和推算．了解常用的土地面积单位公顷．体会l公顷的实际大小．知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。
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894. 巧用计算机技术,诱导学生添作＂辅助线＂刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： “灵活地添作辅助线”．使一系列相关的几何元素聚集到同一个图形或某一组相关的图形（全等、相似、等积）上，使原本不相联系的几何元素彼此间发生一定的联系．从而拓展学习者的直觉思维，为学习者完成高难...
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895. 巧做数学选择题刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 高考时．数学选择题共12个。占到60分。选择题做得好坏直接影响做填空和解答题的心情。所以作为开场我们必须打响这第一炮．把它拿下或是做到稳中求胜，而选择题灵活多变且覆盖面比较大．要想做到在有限...
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896. 听《探究性观摩课》有感刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 3月17日下午．在校领导的安排下，我校教师们来到了滨州市第五小学．参加了市组织的探究性学习观摩研讨会。在来路上我们就听说这次上课的老师全是在省里上过课的优秀教师．这在很大程度上为观课者提供了...
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897. 浅谈动量守恒定律的使用技巧刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 作者结合具体实例阐述了处理动量守恒定律的四个技巧。给我们指引了解决动量守恒定律的方向。
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898. 浅谈如何激发小学英语课堂教学气氛刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 伴随着我国社会信息化和知识经济的发展．对我们的教育也提出了强烈的变革要求。在这样的时代要求下，新课程改革在我国全面展开。作为我国教育的基础环节，小学教育改革也在不断地深入进行之中．小学英语作...
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899. ＂情景再现＂的利与弊刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 现在不少电视节目。特别是一些社会专题节目．如法制节目、情感节目、老年节目、科教节目、民生节目、纪录片、专题片甚至新闻也开始或多或少地使用“情景再现”的手法．展现已发生过的事情、故事、人物的经...
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900. 例题教学几点体会刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 如何观察例题的特点，分析条件、结论及图形之间的联系，找到问题解决的方法，精讲精练，加深挖掘其典型性、示范性，发挥例题的功能，进一步培养学生的兴趣，提高数学思维品质，是值得探究的问题。本文结合...
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