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学周刊C版
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Learning week C
教育类学术期刊
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151. 论高中物理的实践性教学方案及效果刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 高中物理教学更加侧重知识的深度与实际应用能力．很多试题甚至都是实际生活的案例。物理是一门自然学科，与我们的生活息息相关．联系紧密。高中物理在实践性这方面更加有所要求因此．对于高中物理教学而言...
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152. 探析小学语文的识字与实践活动的完美结合刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小学语文的教学内容中．识字是最为重要的内容。我们所学习的汉字．最初的识别记忆都是在小学完成的。因此．作为语文甚至是一切学科学习的基础．汉字的识别对于每个学生都显得十分重要。那么．识字在小学语...
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153. 高中政治知识点归纳及学习方法刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 高中政治分为经济学板块、哲学板块，还有高三的国家方面的板块。那么我们先总结一下各考点内容以及学习方法。
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154. 中学语文课堂教学之我见刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 要抓教学质量就要抓课堂教学．课堂是教学的主要途径．只有课堂教学出效率，教的得法，才能提高教学质量，让学生掌握文化知识，获得各种素质能力的提升。那么，在中学语文课堂教学中要如何进行合理的教学呢...
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155. 关于山区农村小学作文教学的一些思考刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 从事小学语文教学工作掐指一算已经是第十个年头了，因为对语文基础教育情有独钟．所以从来没有更改过任教科目。每教一个年段的学生．我都特别关注学生的表达能力和写作能力。结果很令人揪心．农村小学生的...
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156. 作文要从观察入手刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在语文教学过程中．作文是师生一个共同的难题．学生不爱上。教师不爱教。而且作文很难出成绩．造成了恶性循环。在小学是这样，到了初中，情况似乎一样没有什么好转．虽然在初中．有个别的同学可以写出相当...
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157. 浅析如何提高小学语文的课堂效率刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小学语文教学是语文教学的初级阶段。作为语文教学的基础．要从根本上抓好小学的语文教学。语文教学在小学时期更多地培养学生们的读、写等基本能力．而从小培养小学生在课堂上的学习能力是非常有必要的。作...
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158. 如何挖掘物理学史的教育功能刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 物理字史的教字是物理教字的一琐重萤内容，本文通过列举一些物理学史上的实例．揭示了物理学史在物理教学中的教育功能。这些对于激发学生学习的积极性．培养学生的科学素养．提高学生的创新能力．帮助学生...
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159. 关于小学语文教学中阅读教学的几点方法刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小学语文教学对于教师而言．是一种有一定困难的挑战。小学生的学习空间非常巨大．但是要想完成小学语文教学确实要花费心思．小学语文教学中．阅读训练是非常重要的教学内容．小学语文的大量基础技能训练是...
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160. 高中历史课“吸引式”与“引导式”教学初探刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随着教育改革的不断深入．各种教学辅助设施的运用．教师教学的形式也相对发生了很大的变化．由以前“硬塞”“硬灌”的授课方式逐渐转变为灵活多样．生动有趣的教学方式。这不仅从很大程度上提高了学生学习...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 1．引言 《英语课程标准》提出了基础教育阶段的课程总体目标，强调从学生的学习兴趣和认知水平出发．全面培养学生的综合语言运用能力。一直以来．传统英语教学对语法知识过分重视．忽视了对学生实际语...
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162. 多媒体凸显“文包诗”的意蕴美刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “文包诗”的美文，文字清新，意境含蓄，如何凸显“文包诗”深远的意蕴美？利用多媒体层层推进教学进程．让学生感受关、领悟美、表达美。构建情景交融的诗意情境。
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163. 高中历史教学中问题情境创设初探刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 历史教学应创设问题情境，激发学生兴趣，鼓励学生提出疑问，培养学生提出问题、分析问题、解决问题能力。
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164. 生态课堂--信息技术第一课刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 粤教版高中信息技术第一课是《信息及其特征》。主旨在于让学生感受无所不在的信息．在理解信息概念的基础上．激发学习兴趣。本课以“热身游戏”开始。消除师生、生生间的陌生感，接着让学生自主讨论，探究...
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165. “二氧化硫的性质和作用”教学设计刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 一．教学背景 随着现代教育技术的不断发展．多媒体教学成了课堂上一道常见的风景线。多媒体课件辅助教学．确实能够创设情境．丰富课堂教学．增大课堂容量．但是．如果使用不当，往往适得其反。笔者通过...
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166. 如何分层设计小学英语家庭作业刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 英语是教育体系不可缺少的一门学科．从幼儿教育一直到大学教育都被关注。从小培养学生的英语素养对学生的成长和发展有重要作用．而且英语学习呈现了低龄化热潮。很多孩子的家长从小注重对孩子的培养。作为...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新课程改革要求学生在作文过程中“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面的积累素材．多想多写．做到有感而发”。这里所说的“创意”其中就包含创新的成分。
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 由于一年级学生识字量有限．教师在进行数学知识教学时．首先要帮助学生认字。帮助学生理解题意，数学教师身兼“识字教学”和“数学教学”的双重任务．对课堂数学知识的教学产生了很大影响。最麻烦的是学生...
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169. 高三化学复习中教学情境的创设初探刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在新课程的背景下，尝试以具体案例分析的形式。通过高三复习课中传统复习方法与创设不同情境复习方法的时比、反思，在实践中不断总结，探究高三化学复习的新思路和新策略，以获得较好的复习效果。
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170. 如何构建高效的小学英语课堂刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 构建高效课堂．提高课堂教学的有效性不仅是深化学校课程改革的基本任务．更是教师追求的永恒主题。小学英语教学的最主要目的之一就是培养学生学习英语的兴趣．这也是小学英语高效课堂研究的中心内容。我认...
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171. 怎样发挥学生的主体作用刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随着新课程改革的实行．也带来了新的教育教学理念，在课堂教学中．教师一定要充分发挥学生的主体作用。下面笔者联系自己多年来的教学实践．就怎样发挥学生的主体作用，谈自己的几点做法。
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172. 语文试卷讲评课初探刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 试卷讲评课是每个学科在考试后的一种常见课型．如何使试卷讲评课更有效率．更能激发学生的兴趣．是值得教师深思的问题。
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173. 如何提高小学语文课堂效率刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 学生是祖国的花朵，小学生是祖国未来的花骨朵．他们还处在对知识的起始接触阶段，所以对他们的教育工作有着重要的意义。文章从学生上课状态着手．讨论提高小学语文课堂效率问题，并针对这些问题．找到一些...
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174. 巧妙提问，点燃智慧刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在新课程标准的要求下．课堂教学的主体是学生，课堂教学活动的展开一定要从学生的实际出发．有目的、有针对性地开展教学活动．从而打造高效的课堂。初中历史学科是中学阶段的一门基本学科．但是课时量相对...
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175. 新课改下思想品德课的实践研究刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 更新观念．更新知识，转变角色，这是新课程理念给广大教师提出的新要求。它要求教师改变以往教学中过于注重知识传授的教学方式．倡导合作学习和学生的主动参与．突出学生的主体地位。由于传统的应试教育影...
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176. 怎样让小学英语课堂春风拂面刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 英语越来越受到教育界和用人单位的重视。提高英语成绩。掌握英语说写的技巧，是每一个学生的梦想。作为教师，英语教学费事费力，责任重大，必须不断努力研究，认真总结。笔者下面谈一谈自己作为英语教师的...
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177. 探究中学化学实验教学的重要性刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 中学开始，学生们开始学习化学课程。对于化学的教学．很多教师都有自己的理解。化学属于自然学科．其更加注重实践性。在课堂上．学生学习化学的方式无非是教师的讲解．包括其中的实验现象等等．大多数以教...
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178. 初中英语听力训练在实践中的体现探析刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 听力始终是学生的薄弱环节．很多时候我们都说．要想提高英语水平首先要提高听力水平．但按目前的英语教学状态，学生将面临很大的挑战。这时，很多教师提出了相同的问题：如何做好学生的英语听力训练？
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179. 关于小学语文实践教学的重要性分析刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 常常提到“学以致用”．其意义在于强调学习应用的重要性．即能够在学习中．将理论应用于实践。这是一种能力。一种真正学习的能力．对于学生而言，应该从小就开始培养。不同学科的实践性也不同。而对于小学...
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180. 历史复习方法之联想法探析刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在初中历史中，由于学科性质，其内容繁多，头绪复杂．使得很多学生对于历史学科的学习、复习很被动，尤其是在历史复习中．不能很好地进行系统、整体复习。如果学生利用联想法来进行复习．则会大大提高复习...
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