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学周刊C版
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Learning week C
教育类学术期刊
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91. 浅谈网球的发球技术刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 现代网球运动中．发球是最重要技术之一．是唯一由自己掌握而不受对方控制的击球方法．是当今优秀网球运动员克敌制胜的强有力的武器。它既是每一分的开始．也是向对方进攻的开始．同时还是双方进行攻防对抗...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 大学生的就业问题成为高等教育亟待解决的问题．提高大学生创业能力成为目前高等学校教育的重要任务。2012年湖北省应届高校毕业生预计约35万人．加上历年未就业的。总数将近39万人。省政府提出，“...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 化学课堂教学既是化学教师全面实施素质教育的主渠道、主阵地，也是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。随着新一轮课程改革进一步向纵深推进．新课标的种种理念和要求给化学课堂教...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。这就要求在数学教学中必须实现以人为本的教育理念。必须充分发挥学生的主体地位。数学教学要为学生的一切着想．要...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一、“五环节”教学模式简介 教学由“学生”“教师”“教材”“学习环境”四个要素组成。学生自主设定课题、主动探索、自己解决问题的“自我学习”形式等，均被树立为理想的教学形态，将学生的“主体性...
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96. 中学信息技术教学评价浅析刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 信息技术课程指导纲要指出：教学评价要重视教学效果的及时反馈．评价的方式要灵活多样．要鼓励学生创新。信息技术课程与其他学科相比．显著的区别就是其实践性极强、操作性极强。目前．我们对计算机评价的...
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97. 浅析多媒体课件在教学实践中的作用刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 随着时代的进步，各种新鲜事物层出不穷．尤其是多媒体的出现．以及多媒体在教学当中的应用．使我们的教学走进了一个全新的时代．给传统的教学模式带来改革。多媒体在教学当中的应用．就是教学模式进行改变...
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98. 新课改下思想政治课的教学特点初探刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 高中思想政治课的教学主要体现在人文关怀的各种问题上，新课程改革以来，我们的教学发生了巨大的变化。以前的思想政治课教学比较死板和枯燥．主要是教师在讲台上读课文，新理念下的政治教学要让学生去理解...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 新课程改革犹如一股清泉．为我们的课堂教学带来了生机与活力。它提出了一系列全新的教育教学理念与先进的教学手段，更加注重学生获取知识的过程。更加关注学生能力的形成，这符合现代社会发展对人才素质的...
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100. 语文课改相伴，快乐无极限刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 天天如此．月月如此．如湖水般平静的校园中惊天一声雷：“我们要课改，从七八年级改起，实行小组合作教学……”这和以往的课改不同，我教学十五年．清楚地知道。教学一直都是学生听，教师讲．多年来没有什...
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101. 提高初中生数学学习效率之我见刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一个成功的数学教师要在教学中关注学生的学习．不能只围绕着书本去教知识，还要让学生在了解知识的基础上。学会运用知识，即学会学习，具备学习的能力．这样学生就掌握了通往知识大门的钥匙．提高了学习效...
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102. 抓好后进生转化工作，全面提高教学质量刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。随着九年义务教育的发展．初中阶段不可避免地出现了后进生，严重影响了数学教育质量的提高。因此，构建高质量、高水平教育的一个重要内涵就是把那些教...
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103. 用心对待工作，用爱教育学生刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教师从事的是传道、授业、解惑的工作。作为一个从事十年教育工作的教师．下面浅谈我的教育感受。
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104. 如何提高语文课堂教学的有效性刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 课堂教学的有效性一般是指在实现基本教学目标的基础上．在课堂教学活动中擞师通过采用各种教学方式和手段，以最少的时间和投入．使学生在学业上有收获、有提高、有进步。从而达到更大的教学效率与教学效益...
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105. 浅析高中文言文教学的方法刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 新课改使现在的文言文内容在高中语文新教材中已有很大幅度增加．这就使文言文教学的研究成为一个重要的课题．因为传统的文言文阅读教学模式使学生对文言文产生很大的畏惧和厌学心理．这更加增加了学生的心...
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106. 小学数学教学中如何创设有效情境刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 发展学生智力，提高能力是小学数学教学的目的。教师要善于创设有利的教学氛围，激发学生的兴趣。从而实现发展学生的终极目标。
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107. 高中数学教学中课堂提问的策略刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 提问是课堂教学中重要的教学手段．在教学中的地位与作用不容忽视。有专家提出：“教师教学效率的高低．大部分可以从他们所提出的问题的性质和发问的方法来考察。教师若不谙熟发问的艺术，他的教学工作是不...
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108. 让思想政治课堂更精彩刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 时代在发展．社会在进步．科技也是日新月异，改革开放的浪潮在中国掀起了一层又一层波澜。政治课作为时代的化身，也在不断地更新、变化，这让政治教师显得有些无从下手。其实，如果教师立足学生人生观以及...
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109. 浅谈初中物理课堂情境教学刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 在初中物理教学中．教师通过不断创设问题情境．激发学生的探求精神：通过创设成功的情境，使学生感受到获得成功的喜悦．调动学生学习的积极性。同时，创设问题情境可以把抽象的问题具体化，深奥的道理形象...
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110. “群落的演替”一节的教学设计刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 1．教材分析 人民教育出版社高中生物必修三《稳态与环境》第四章第四节《群落的演替》从群落水平揭示了生命系统的动态发展过程。对种群和生态系统的学习起了到承上启下的作用．也是退耕还林等生态恢复...
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111. 如何扮靓你的记叙文刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 有的学生写出的文章没有感情，没人愿意看，考试拿不上分，怎么办？如何扮靓记叙文？教你几招。
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112. 古诗鉴赏方法例谈刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 《考试大纲》明确规定古代诗歌鉴赏考查两个知识点：鉴赏古典诗歌的形象、语言、表达技巧；评价古典诗歌的思想内容和作者的观点态度．这就需要考生调动自己的知识积累、生活阅历、审美情趣、思想情感进入作...
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113. 浅析初中学生数学创新能力的培养刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 随着新课程的逐步推荐．简单的知识已经不能满足学生的需求。更不能是我们教学的全部。新课程标准下，除了加强基础知识的教学外。教师还应加强学生创新能力的培养．开展创新教育。只有这样．我们的教学才能...
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114. 创新语文作业，发展语文能力刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点．关注学生的个体差异和不同的学习要求。”“倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，语文作业设计要...
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115. 高效课堂下的学生和教师刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 为了使学生学得轻松。教师教得轻松，我们只有从提高课堂效率，优化课堂结构入手，着力于高效课堂。高效课堂的新的教法与学法对学生和教师都是挑战。
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116. 如何提高初中音乐课堂教学的有效性刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 随着新课程改革的进行．教学的目的不再局限于传授给学生知识，更在于培养学生的能力．养成学生良好的习惯．提高学生的素养。初中音乐教学不仅能够让学生学唱歌曲、学习乐谱知识，还能陶冶学生情操。有利于...
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117. 多媒体在小学数学教学中的优势刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 新世纪是一个以计算机和网络为核心的现代技术迅猛发展的时代．正在改变着我们的生产方式、生活方式与学习方式，为我们的教学改革提供了契机。在小学数学教学中运用现代信息技术手段，运用多媒体的图、文、...
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118. 促进初中美术教学的三维视角刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 初中美术教学担负着培养初中生的审美意识和能力的任务．但是目前一线的美术教学效果不容乐观．具体的原因包括教育机构尤其是学校忽视了美术教学的重要性．学生同样因为升学的压力讨厌学习美术．片面地认为...
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119. 让文言文教学充满活力刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 文言文——中国语文的渊源和文学的瑰宝．它能有效地提高中学生语文的素养。然而。目前的状况是，它的教学效率很低。究其原因，主要是因为传统的教学课堂气氛沉闷．压抑的文言文教学没有生机活力．时间一长...
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120. 小学语文学习习惯的培养之我见刊名： 学周刊C版发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争。随着时代的发展，知识更新、科技进步．人们也越来越深刻地认识到．让学生掌握多少知识已不是最重要的，而让学生学会如何掌握...
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