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新作文(中学作文教学研究)2021年出版文献

出版文献量（篇）

2086

总下载数（次）

总被引数（次）

230

新作文(中学作文教学研究)

投稿

New Writing

主办单位：

新作文杂志社

ISSN：

1009-9433

CN：

14-1274/G

出版周期：

月刊

邮编：

地址：

山西省太原市

出版文献量（篇）

2086

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230

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热门刊内文献

年度刊次

31. 驿路梨花又开了——重复造景在记叙文中的妙用

作者：康艳

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 32-33

摘要： [教学目标] 1.重点:品析《驿路梨花》,探讨重复造景在记叙文中的运用策略. 2.难点:修改学生习作,习得重复造景在记叙文中恰当穿插的方法. [教学过程] 一、导入王夫子评曹植《...
32. 父亲眼里的那棵“柳树”——因情造景的艺术手法

作者：张飞艳

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 34-35

摘要： [教学目标] 1.重点:范文引路,学习重复造景. 2.难点:创境改写,学习对比造景. [教学过程] 一、创设情境,导入新课王夫之曾言:“景者情之景,情者景之情也.”在记叙文中加入...
33. 叶柯男:写作课中的“行”与“知”

作者：叶柯男

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 35-36

摘要：在语文教学尤其是写作课中,我们常常要求学生做到“知行合一”.我们把“知”当作“学问”,即写作教学中的知识与技巧;把“行”当作“实践”,即写作教学中的实际操作与体验. 创造体验,让“行”先行...
34. 谢佳欣:习作中以景显情的策略探究

作者：谢佳欣

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 36

摘要：在作文中如何才能做到以景显情呢?我们不妨从以下几个方面着手. 1.体察生活,观景于心写作的源泉是生活.因此,在假期来临时,为了引导学生在生活中用心去观景抒情,我们布置了这样的作业:当你...
35. 积极语用观视角下的“跟课文学写作”策略研究

作者：李爱梅

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 37-39

摘要：积极语用是针对学习者机械认知、单向接受,从而趋同外化、共性输出这种被动狭隘的复述性、再现性的消极语用而言的,是教师激励学生主动表达、创意表现的母语教育理念.传统的跟课文学写作,重讲解轻实践,...
36. 虚写出美文——积极语用观在“跟课文学写作”中的实践与思考

作者：解龙林

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 40-42

摘要：浙江师大教育学院潘涌教授这样定义积极语用:“积极语用,是指表达主体基于独立人格和自由思维而以个性言说、独立评论和审美表达等为形式特征的富于表达力乃至创造力的自觉完整的言语行为.”在“跟课文学...
37. 赏花事·悟人生·学写作——“跟课文学写作”和“语文主题学习”相结合的创意教学

作者：李方模

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 43-45

摘要： “跟课文学写作”是李爱梅名师工作室研究多年的课题,其特点是以教材为范本,以课文为例子,用写作的思维解读教材,从写作的视角提炼符合学生学段和认知水平的作文训练点,跟着课文从不同角度学写作文.“...
38. 积极语用:为“跟课文学写作”注入强心剂

作者：苏良明

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 46-47

摘要：浙江师范大学潘涌教授认为,一个人的语用能力体系应包含“听、读、视、思、说、写、评”七个方面,其中“思”处于核心位置,是内在的语用运算;“听、读、视”作为输入性语用,是“说、写、评”输出型语用...
39. 考文地盘“我”作主

作者：刘补明

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 48-50

摘要：审视那些考场高分作文,不难发现其中的“秘诀”.动辄用“三皇”“五帝”说事,出手便为圣人先哲立言,鸟瞰天下,纵论古今却唯独忽视自我,漠视对个体生命差异性的表达;只有公众言论,缺少自我真情;干篇...
40. 写作是架在生活上的桥——从语文学科核心素养角度解读2020年大连市中考作文题

作者：廖文星

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 51-52

摘要： 2020年,辽宁省大连市中考作文题延续了以往作文的考查角度和方向.在考查角度上,注重学生对生活的观察、感悟和思考;在考查方向上,采用了命题作文和材料作文相结合的方式.先来看看2020年大连市...
41. 纵向深入,横向拓展——语段写作思维走向深刻的实践路径

作者：李红

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 53-55

摘要：如今,不少学生写作时思维角度狭仄,思路打不开,说理肤浅、不充分的问题还是普遍存在.刘勰的《文心雕龙》有言:“夫心生而言立,言立而文明,自然之道也.”在郭望泰看来,写作学基本理论的核心是“人脑...
42. 高考组合型新材料作文的写作策略

作者：龚瑞峰

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 56-58

摘要： [文图呈现] 阅读下面文字,按要求作文. ①无友不如己者. ——孔子 ②人无癖不可交也,以其无深情也;人无疵不可与之交,以其无真气也. ——张岱 ③友谊的精粹是平等.友谊绝不可以...
43. 春光里,一起倾听花开的声音——记一次观花写作实践活动

作者：陈淑芬

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 59-61

摘要：每年,我都会有相同的感叹:北京姹紫嫣红的春天,是那么的美丽,却又是那样的短暂,总想做些什么,不要辜负这美丽的春光.2015年3月14日,在美好的春光里,重读了席慕蓉的《一棵开花的树》,受其感...
44. 精神存在:写作教育新高度——评李仁甫新著《好作文是这样生成的》

作者：汲安庆

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 62-63

摘要：《好作文是这样生成的》是李仁甫老师“微博式作文”探索的结晶. 微博式作文肇始于“微作文”.李老师和学生商定:上限140字,下限100字.学生也坚定表示:不会多写一个字,也不会少写一个字.但...
45. 信息动态

作者：

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年3期

页码: 64

摘要：
46. 写作是语文教师的核心能力

作者：陈文

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 1

摘要：前不久,教育学者张文质先生在福建组织了一次基于提升语文教师写作能力的专项培训活动.张教授在活动中明确提出:写作是教师的核心能力.他的这一判断可谓触碰到了目前大部分语文教师的痛点.现在,很多教...
47. 大道至简,衍化至繁——我的作文教研之路

作者：章国华

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 4-6

摘要：回顾15年的作文教研之路,总结起来就是简单的一句话,我的作文教研一直走在问题导向的研究之路上. 15年前,我刚参加工作,加上早在大三我就在语文省级专业刊物上发表过研究性文章,有一点点研究基...
48. 八年级作文怎么教,教什么

作者：邓鑫

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 7-12

摘要：今天我们来聊聊八年级的作文教学问题. 统编语文教材的变化之一是增设了作文教学板块.这些板块的设置,为写作教学提供了方向与抓手,避免了写作教学的随意性与盲目性,但同时也带来了新的挑战:如何在...
49. 《雨的四季》确实不美

作者：郭颖楷

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 13-15

摘要：尊敬的栾老师: 您好!一并向贵校初一(5)班的孩子们问好. 我是天津市实验中学的一名高中语文教师,成为教师的时间不长.也许正因如此,我还保留着在校读书时那种对文章和论题细细推敲、反复琢磨...
50. 用“写”的任务来驱动“读”——以王佑军《植树的牧羊人》为例

作者：李劲

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 16-18

摘要：众所周知,语文课程的重要目标之一是提高学生的语文素养,而语文素养中,最核心的内容当是语言的建构与运用.写作是语文核心素养的重要组成部分,某种程度而言,写作素养甚至代表着一个学生的语文素养.当...
51. 敲开果壳,感悟成长——特级教师王佑军的作文教学新突破

作者：谢大静

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 18-21

摘要：特级教师王佑军认为,学生学习写作有三个阶段:学得一习得一悟得.语文教师应该抓住这三个层次进行作文教学.作文学习的第一阶段是“模仿性获得”,即“学得”.这里“学”是指我们对写作概念、写作规律、...
52. 提升写作素养:从浅层思维迈向高阶思维

作者：张林

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 21-23

摘要：写作,是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程.笔者认为,提升学生写作素养的关键是:在积极语用观的视野下,引导学生从浅层思维迈向高阶思维.美国课程与教学...
53. 作文就应该这么教——在积极语用视角下赏读几个写作教学案例

作者：黄祥斌

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 24-26

摘要： “积极语用”,指表达主体基于独立人格和自由思维以个性言说、独立评论和审美表达等为形式特征,富于表现力和创造力的自觉、完整的言语行为.积极语用观认为,学习者应从“全语用”视角重新构建和培养人的...
54. 积极语用视角下的生活微写作

作者：陈涛

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 26-28

摘要：生活徼写作是用一段话或者几句话书写生活中的热点事件,抒发生活感悟的写作方式.积极语用观视角下,生活微写作彰显写作主体主动建构、积极表达的自觉意识,更是通过积极语用从动机、情感到深度的拓展深化...
55. 给你一把小锄头——评卢中林老师作文指导课“联想,让素材渐次生长”

作者：梅晴

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 29-32

摘要：先交代一下这节课的设计背景,孩子们在课前写了这么一篇作文—— 阅读下面的材料,按要求作文. 因新冠疫情而隔离在家的这段时间成为一道分水岭:有的人逆流而上,占据高地;有的人不经意间,早已被...
56. “为赋新词强说愁”吗——《初中生记叙文写后指导实践研究》课题微研讨记录

作者：游云云黄欣怡刘小云陈唯

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 33-37

摘要：地点:深圳市光明区公明中学会议室主持人:游云云参会人员:陈唯贾文娟黄欣怡甘彩蓉刘小云吴旋珠王蕊一、初读感受游云云:昨天有老师发了一篇作文给我,她问:“如果是中考作文,能打多少...
57. 跟帖式练笔之唐代文人的诗词唱和

作者：王海燕

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 38-40

摘要：唐代大诗人也玩跟帖?我们先来讲个故事. 唐至德二载(757年)秋,长安收复,肃宗还京,主政大明宫.第二年新春,唐肃宗大赦天下,改元乾元.大乱之后,百废待兴,朝廷礼仪也在逐步恢复中. 春天...
58. 谈教材中作文教学资源的开发和利用

作者：曾伟

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 41-44

摘要：作文一直都是语文教学中的重要组成部分,也是语文教学的难点所在.随着新课程改革的推进,作文在语文教学中的重要性愈加凸显.为了全面提高学生的学习效率,提升写作能力,本人提出对统编教材初中课文中的...
59. 运用批判性思维助力思辨文写作

作者：陈社教

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 45-47

摘要：近年来不少地方的中考作文题目都出现了新动向:题目往往有很强的思辨力,注意考查学生的三观和思维的成熟度.文体既可以是记叙文,也可以是议论文.这种变化,是出题专家有意与高考接轨.近五年的高考作文...
60. 阅卷焦点问题透视

作者：刘礼群

刊名：新作文(中学作文教学研究)

发表期刊： 2021年4期

页码: 48-50

摘要：关注点一:卷面书写——第一印象至关重要考场作文,给阅卷老师最直观的信息是卷面和书写,这第一印象非同小可.如果一篇文章卷面干净整洁,书写工整规范,让人赏心悦目,阅卷老师大笔一挥,书写满分,...

新作文(中学作文教学研究)基本信息

刊名	新作文(中学作文教学研究)	主编
曾用名
主办单位	新作文杂志社	主管单位
出版周期	月刊	语种	chi
ISSN	1009-9433	CN	14-1274/G
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地址	山西省太原市