语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 吴成友
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  1
    摘要: 本文对高中数学思想方法渗透的策略进行了探讨,阐述了数学思想方法渗透的原则以及策略等,对高中数学思想方法的实践具有一定的理论指导意义.
  • 作者: 胡士军
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  2
    摘要: 现今,创新在高中数学课堂上具有重要的作用,特别是在新课改的要求下,培养学生创新能力已经成为了数学教师课堂教学的重点,本文就高中教学课堂如何培养学生的创新能力进行了相应的探讨.
  • 作者: 彭晓芬
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  16
    摘要: 如何在《国家数学课程标准》思想的指导下,探求适宜小学生终身发展的数学教育方面的有效教学策略,最大效能地实现《国家数学课程标准》提出的多元的教育目标,是当前小学数学教育领域必须面临的现实问题....
  • 作者: 郑志平
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  17
    摘要: 课堂教学是数学教学的主要学习形式,有效的课堂教学是检验教师的教、学生的学的效果的重要体现,是对教育本质的回归.那么怎样才能使高中数学课堂成为有效课堂呢?笔者认为应从下以四个方面着手,实现完美...
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  19
    摘要: 适时恰当的提问能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,调动学生的积极性.初中数学教学中,教师应根据初中生思维发展特点,创设良好的提问情境,精心设计问题,把握提问的时机,掌握提问的控制技巧,以达...
  • 作者: 王春明
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  26
    摘要: 作为中学生,他们更喜欢具有美感的教师、具有美感的教学、具有美感的学问和具有美感的学习过程.如果我们能抓住学生的爱美之心,学生的课堂学习的情感态度与价值观将不会发生偏离,他们也将成为全面发展的...
  • 作者: 韩艳玲
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  44
    摘要: “恒成立”问题覆盖知识点多,综合性强,倍受命题者的青睐.解决这类问题往往涉及到“函数与方程”、“化归与转化”、“数形结合”、“分类讨论”等数学思想.本文就结合实例总结一点小小规律.
  • 作者: 卢华
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  59
    摘要: 教学方法的有效与否密切关系着学生在课堂上的学习质量,对于初中的学生要想提高课堂上的授课质量就需要从活跃课堂氛围,激发学习兴趣,带动学生的主动性,提高独立性等多个方面入手,积极结合各项教学资源...
  • 作者: 翁涛
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  62
    摘要: 由于职业学校的学生本来数学的基础较为薄弱,再遇上更为复杂的统计,往往会非常“痛苦”.在初中阶段的数学教学中,我们的学生已经学习了一些简单的统计方法,但正由于前面所提到的学生学情问题,我们学生...
  • 作者: 谢芳新
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  66
    摘要: 小时候看电视剧《西游记》,火眼金睛孙悟空,傻呆呆猪八戒,忠诚老实的沙师弟,还有可爱的白龙马,喜欢得不得了,但对那面貌清秀的唐僧师父,我实在不敢恭维,觉得他可恨可气又可憎.但是现在再观《西游记...
  • 作者: 孔令健
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  69
    摘要: 在学校教育中,初中数学课堂应用情境教学,可以有效激发学生数学学习的内驱力,从而让学生逐步地爱学数学,进而使得他们的数学思维能力、分析能力和解决能力在良好情境下不断得到提高.本文通过初中数学教...
  • 作者: 钱波
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  70
    摘要: 所谓探究性学习是指以问题解决为中心,仿照科学家探究未知知识领域的途径,使学生通过自主地参与获得知识的过程,加深时知识的体验,掌握研究自然所必需的探究能力,同时,形成认识自然的基础——科学概念...
  • 作者: 蒋针凤
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  74
    摘要: 本文分析了中专数学教育的一些存在问题,针对性地探讨了基于目标导向模式的中专数学教学实践.
  • 作者: 邢自翔
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  77
    摘要: 教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节.文中笔者根据自己的教学经验,对数学课堂提问的艺术做出了几点总结.
  • 作者: 程亚婷
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  78
    摘要: 随着新课程的改革和深入,高中数学教学应构建新的教学理念,运用灵活的教学方法,从而实现高中数学的有效教学.本文拟从以下两种教学方法进行探讨:层次性教学法和互动教学法.
  • 作者: 鲍德家
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  90
    摘要: 近些年,我县农村初中收到的学生,综合素质普遍不高.基础差,厌学的学生较多.因此,引起学生的学习兴趣,增加学生的成功体验,是老师的第一要务.比如在新知识教学前,利用生活情境,引起学生学习兴趣,...
  • 作者: 刘友春
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  92
    摘要: 苏科版初中数学教材在使用的过程中表现出来了很多优点,但是也存在一些问题.本文针对苏科版初中数学教材中存在的问题进行了认真分析,并且结合自己的教学实际,提出了自己的一些想法.
  • 作者: 朱兴萍
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  94
    摘要: 新课程教学理念一直强调要以学生发展为主体,培养学生学习能力.因此,在课堂教学中,我们要转换教学观念,要充分让同学们认识到学习数学方法在改变,教师真正把学习的主动权交给学生,使他们的学习由被动...
  • 作者: 费晨曦
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  101
    摘要: 如何面对全体学生,全面提高数学教学质量,彻底地由“应试教育”向“素质教育”转轨,对数学教师而言,解决好数学学困生的问题则显得尤为重要.本文从方面分析了初中数学学困生的成因,并从方面对数学学困...
  • 作者: 韦素娟
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  102
    摘要: 后进生形成的原因很多,转化有法但无定法,要想成功地做好后进生转化工作,我们首先要做的就是了解他们,亲近他们,鼓励他们.以理解、信任为前提,以爱为基础,去叩响他们心灵深处的琴弦,引起师生的情感...
  • 作者: 张余顺
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  104,106
    摘要: 新课程对教师提出了全新的挑战和更高的要求,本文就初、高中数学知识的衔接,新教材的特点及如何培养学生数学思想方法和数学能力进行了论述.案例源于教学实践,是笔者教学中的感悟,有一定的参考价值.
  • 作者: 谭建民
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  107
    摘要: 在高中数学教学中,运用“示错”教学法,可以引导学生发现错误,并在错误中自我反思与领悟.那么,在实际教学过程中,教师该如何有效运用“示错”教学法.对此,笔者结合教学实践,分析了其实际应用策略.
  • 作者: 张年佳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  110
    摘要: 随着现代教育技术不断发展,多媒体技术高速发展引人注目,计算机已成为教学辅助工具,成为同学们学习知识、探索数学奥秘的有力“武器”.在教学中,我们要灵活运用多媒体资源,优化课堂教学过程,激发同学...
  • 作者: 陈芬
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  113
    摘要: 数学教学应该是“活”的教学,它不能拘泥于课本、教案,更不能拘泥于预定的答案,而是一个师生互动的“动态生成”的过程.课堂教学中学生生成的问题,是学生智慧火花、思维火花的闪跃,我们不能避而不“闻...
  • 作者: 赵文强
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  114
    摘要: 新课标倡导学生自主学习,要让学生真正成为学习的主人.数学学习中培养学生自主学习能力,就是充分调动、发挥学生主体性,实现学习方式的变革已逐步成为课堂教学改革.本文从建立融洽师生关系、指导学生学...
  • 作者: 洪皓
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  124
    摘要: 中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育决定》指出,实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”.而创新教育的重点应该放在教学思想、教学形式、教学内容和教学方法上,通过...
  • 作者: 王安云
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  125
    摘要: 创新教育是指更新观念,把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来,从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法,把培养学生的创新意识与创新能力贯穿于素质教育实施和每一个学生个体成长...
  • 作者: 刘林森
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  127
    摘要: 数学教育不但要使学生掌握丰富的知识,更要着眼于对学生思维能力的培养.本文着重论述了在中学数学教育中培养学生的思维能力的必要性和培养学生思维能力的一些方法和途径.
  • 作者: 黄熙芽
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  128
    摘要: 广大教师在教学中不仅是传授知识,更重要的是要培养学生的能力.尤其是科学技术迅猛发展的今天,知识更新快,一个人要立足于社会,适应社会发展,就得不断学习,不断探究,学以致用才有可能跟上时代发展步...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  封4
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