语文教学通讯(高中版)期刊
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语文教学通讯(高中版)

The Communication of Chinese Teaching
曾用名: 语文教学通讯B

为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位:
山西师范大学 山西省教委
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
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  • 作者: 郭士丰
    发表期刊: 2001年2期
    页码:  47
    摘要: (一)研究内容 "全语文"是"大语文"观的发展,覆盖语文学习的全部的外在情境、基础知识的内涵和语文的知悟能力、创新能力.概括地讲,就是"全方位地学习语文"和"学习语文的全方位".
  • 作者:
    发表期刊: 2001年2期
    页码:  48
    摘要:
  • 作者: 刘西存 褚峥
    发表期刊: 2001年2期
    页码:  48
    摘要: 贵刊2000年第21、22期<容易写错的字(括号内为可能误写的字)>(以下简称<容>)一文,竟出错19处.为防正谬误流布,特给予指正.其错误类型有三种:
  • 作者: 陆俭明
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 李敦凯
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  4-6
    摘要: <全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)>中关于"教学目的"新增了"发展健康个性,形成健全人格"这句话.我认为,它实质就是"素质教育"中"素质"二字的准确内涵.本文我打算以这句话为轴心...
  • 作者: 张文海
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  6-8
    摘要: 就其语文学科的性质和目的,以语文素质教育为中心,我们既需要一个创新的语文教材新体系,也同时需要一个语文素质训练的新体系.训练体系与教材体系必须相配套,因此在初中的基础上,构建高中语文素质训练...
  • 作者: 祝左军
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  9-10
    摘要: 一、电视剧片头导入,奠定鉴赏基调 <三国演义>片头放着豪放、浑厚、悠远而略带苍凉的歌声,其内容和基调与这首词的风格、词人的心境相近,有利于对词豪放的风格和词人思想感情的感受、理解;片头那宏...
  • 作者: 陈永睿
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  10
    摘要: 课堂教学设计包括确立教学目标、选择教学思路、优化教学流程几个方面. 教学目标的确定要体现先进的教学思想.教师应做到胸中有纲,吃透新大纲精神;手中有书,了然新教材各单元,各课文的新内容、新组...
  • 作者: 王宪文
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  11
    摘要: 长期以来,诗歌教学一直存在着三多三少的现象.从课堂教学的对象看,教师讲解多,学生阅读少.从学诗过程来看,往往是分析多欣赏少.从能力培养看,往往侧重于理解能力的训练,而忽视表达能力的培养.三多...
  • 作者: 张广禄
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  12-13
    摘要: 现代教育技术应用,通俗地说就是指以计算机为基础的信息技术在教育、教学中的应用.自90年代以来,随着多媒体和计算机网络应用的日益普及(特别是Internet的迅猛发展),作为现代教育技术最新理...
  • 作者: 燕生贤 王针桂
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  14-15
    摘要: [设计意图] <雨霖铃·寒蝉凄切>是情真意挚的美文."美文需要美教"(韦志成语),因此,对这首词的教学应做到以下三点:
  • 作者: 吴敏 陈钟梁
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  16-17
    摘要: 吴敏:陈老师,您好!随着e教育时代的到来,电脑已开始进入千家万户.在我工作的上海市建平高级中学,自1999年秋季始,教室里每位同学的课桌上都添置了一台电脑.
  • 作者: 王兴明
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  18
    摘要: 一.一字贯穿,前后勾连 细读文章,便会发现,作者用一"思"字贯穿全文.第一段,作者先通过两个人们耳熟能详的比喻引出"思国之安者,必积其德义"的主旨,再用原来的比喻从反面强调这一主旨,最后又...
  • 作者: 何军
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  19
    摘要: 一、稽古引典 1.物华天宝……陈蕃之榻:引西晋张华夜观天象和东汉陈蕃专门准备一榻接待徐穉的故事证明此地"物华天宝"、"人杰地灵".
  • 作者: 郭凤岐
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  20
    摘要: 一、言简意赅,含蓄有味--明用 所谓明用,就是用典故的字面意思,并将其所具有的特殊含义加以扩大,变为泛指.<滕王阁序>中的"物华天宝,龙光射斗牛之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻"、"紫电清霜...
  • 作者: 姜宗华 孙维彪
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  21
    摘要: 一、关于写作时间 王勃作<滕>文的时间,历来众说不一.<旧唐书>说是28岁;<新唐书>和<唐才子传>说是29岁;<唐摭言>说是13岁;高步瀛<唐宋文学举要>说是14岁;岑仲勉<王勃疑年>疑...
  • 作者: 董国顺
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  21-22
    摘要: <念奴娇·赤壁怀古>一词中的第一"笑"出现在词人凭古咏史的狂想之中("羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭").此时的苏轼完全沉醉于34岁的周公瑾于羽扇轻摇、谈笑风生间,令曹操80万大军溃逃的酣畅...
  • 作者: 侯典慈
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  22
    摘要: 对<阿房宫赋>"二川溶溶,流入宫墙"句中"二川",高中<语文>等多种书都注释为:"指渭水和樊川."而徐应佩等著<中国古典文学名著赏析>则注为:"当为丰水、泬水."
  • 作者: 王本志
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  23-24
    摘要: 意象是文学作品中渗透了审美主体的审美思想和审美情感的物象,是精神内容的"意"和物质形式的"象"的结合体,是艺术家用来传达感情,暗示思想的一种重要方式.一篇真正具有审美价值的艺术作品,特别是抒...
  • 作者: 李岩
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  24
    摘要: <沁园春·长沙>中"鹰击长空,鱼翔浅底"一句,关于"翔"字,教参曾作如下解释:用"翔"而不用"游",精当地把鸟不扇动翅膀地盘旋回飞的状态,用来描写游鱼在水中自如轻快的神态,形象生动.但笔者认...
  • 作者: 陈章明
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  25
    摘要: 白居易的<琵琶行>,历来被誉为描写音乐的绝唱,其中的音乐描写以"情"贯之,句句融情,可以说这正是其千百年来长诵不衰的艺术魅力之所在.
  • 作者: 安学军
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  26-27
    摘要: "人文性"包括:对个性和个人价值的认同和张扬;对人类终极目标和归属的关注;对生存环境的高度敏感;对苦难和悲剧的悲悯焦虑等等.发轫于新文化运动和五四运动的新诗,不仅在形式上摆脱了古典诗歌的严整...
  • 作者: 杨朋
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  27
    摘要: 告诉我,欢乐是什么颜色? 像白鸽的羽翅?鹦鹉的红嘴? 欢乐是什么声音?像一声芦笛? 还是从簌簌的松声到潺潺的流水?
  • 作者: 邓嗣明
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  28-29
    摘要: 晚饭后出去散步,走着走着又到了这里来了. 从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶.在一个角落里,一簇深红色的花盛开,旁边是一座毁了的楼房的空架子.屋瓦全震落了,但是楼前一排绿栏...
  • 作者: 张港
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  29
    摘要: 刘禹锡,字梦得,公元772年生,是唐代杰出的思想家、进步的改革家和有独特成就的诗人. 公元793年,年仅21岁的刘禹锡中了进士,以后又考中学宏词科,官至监察御史.这时的他年轻气盛,朝气蓬勃...
  • 作者: 关丙卿 张业宏 江汉修 许泽敏
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  30-32
    摘要: "话题作文"对作文教学提出了更高的要求 关丙卿 话题作文,作为一种写作形式,对写作者提出了更高的要求,也给中学作文教学指出了方向. 一、应有更广阔的生活视野,有较强的敏感性和较高的思想...
  • 作者: 程传寨
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  32-33
    摘要: 语言的衔接连贯,实际包括这样两项内容:一是语意的连贯,一是结构的连贯. 一、语意的连贯 "语意的连贯"是指上下文在语意上关系密切,相互呼应.针对这个特点,我们可以在把握句子整体意义的基础...
  • 作者: 曾宪一
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  34-35
    摘要: 不管谁命高考作文题,在作文材料的选取上都必须遵循"把作文题目出在学生的心坎上,让所有的学生都有文可作",还要高度重视"‘我'的个体情感的表达";在作文立意的价值取向上都要关注人的发展,关注"...
  • 作者: 张卫建
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  35
    摘要: 2001年的<高考(语文)考核内容与要求>已经公开发行.它是<高考说明>的说明,国家考试中心将根据各地对它的意见和看法,修订<高考说明>,确定考试内容和考试方式.因此,研究它的变化能在一定程...
  • 作者: 陈祥书
    发表期刊: 2001年3期
    页码:  36-37
    摘要: 一、纵横分解 所谓纵横分解,就是将观点或材料进行纵向或横向的分解.通过分解,增加认识的深度或广度,进而获得新颖的认识.

语文教学通讯(高中版)基本信息

刊名 语文教学通讯(高中版) 主编 徐永平
曾用名 语文教学通讯B
主办单位 山西师范大学 山西省教委  主管单位
出版周期 月刊 语种
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