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语文教学通讯(高中版)2005年出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
3
总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
4835
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211. 参考答案刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 第四章古代诗歌阅读鉴赏实践 第一节诗的阅读鉴赏实践 一 1.表达了自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念,同时也表达了对洛阳亲友真挚的深情.2.本诗那苍茫的江雨和孤峙的楚山,不仅烘托出诗人送...
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212. 第一章文言文阅读鉴赏准备刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 文体常识 文体常识就是指文章的体裁知识,即文章的表现形式,可以用各种标准来分类,如根据文学样式可分为诗歌、小说、散文、戏剧;根据表达方式可分为记叙文、说明文、议论文.这些都是现在的分法,而...
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213. 第二章文言文阅读鉴赏指要刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 第一节词义和用法的推断与辨析 一、在语境中推断文言实词意义的常用方法 方法一字音推断法.
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214. 第一节文言论述类作品的阅读鉴赏案例刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 原文阅读 范增论 苏轼 汉用陈平计,间疏楚君臣.项羽疑范增与汉有私,稍夺其权.增大怒,曰:"天下事大定矣,君王自为之.愿赐骸骨,归卒伍."归未至彭城,疽发病死.苏子曰:增之去,善矣;不...
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215. 第三章文言文阅读鉴赏案例刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要：
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216. 第二节文言散文的阅读鉴赏案例刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 原文阅读 与朱元思书 吴均 风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.
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217. 第三节文言史传类作品的阅读鉴赏案例刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 原文阅读 郑伯克段于鄢 初,郑武公娶于申,曰武姜,生庄公及共叔段.庄公寤生①,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之.爱共叔段,欲立之,亟请于武公,公弗许.
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218. 第一节文言论述类作品的阅读鉴赏实践刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 一、阅读下面的文言文,回答文后问题. 齐人伐燕,取之.诸侯将谋救燕.宣王曰:"诸侯多谋伐寡人者,何以待之?"孟子对曰:"臣闻七十里为政于天下者,汤是也.
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219. 第四章文言文阅读鉴赏实践刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要：
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220. 第二节文言散文的阅读鉴赏实践刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 一、阅读下面的文言文,完成文后的题目. 孤始举孝廉,年少,自以本非岩穴知名之士,恐为海内人之所见凡愚.欲为一郡守,好作政教以建立名誉,使世士明知之.故在济南,始除残去秽,平心选举,违忤诸常...
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221. 第三节文言史传类作品的阅读鉴赏实践刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 一、阅读下文,完成文后题目. 伯夷、叔齐,孤竹君之二子也.父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷.伯夷曰:"父命也."遂逃去.叔齐亦不肯立而逃之.国人立其中子.
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222. 参考答案刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 第四章文言文阅读鉴赏实践 第一节文言论述类作品的阅读鉴赏实践 一 1.(1)慰问 (2)累,通"缧",捆绑 (3)本来 2.C(C项的两个"若"都是"好像".A项第一个"以"是"凭借"...
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223. 信息台刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年7期页码:摘要：
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224. 语文和美育刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 所谓"语文",其含义系语言与文学,是语言文学的简称.语言是人的思想的现实,是思维的工具,是人与人之间思想交流的主要媒介;而文学则是语言的艺术,是为了满足人的精神生活需要,而且主要是审美需要....
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225. 只为别误了人家的孩子刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 并不贫瘠的童年和少年 1963年7月,我出生于内蒙古与吉林交界的科尔沁大草原.据母亲讲,那是个早晨,下着雨,还刮着风.后来,我常常自己琢磨:起早摸黑,风雨兼程,也许就该是我这一辈子的注脚了...
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226. 困惑的语文:一种回归本体的教学期待刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 我曾经那样地热爱语文,先是作为学生后来是作为教师,热爱着学也热爱着教,这是我事隔多年还以热爱语文为题写成一篇短文的缘由.我把热爱解释为一种教学目的,实在没想太多的理论依据,也没想太多的关于语...
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227. 语文教学的"语文性"--两个案例的研究刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 案例一 <祝福>课后练习题(参见人教版教材第二册) 语文练习题的重要性在语文课程中要远远高于其他学科,因为语文练习题是语文课程内容建设一个不可或缺的组成部分.
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228. 语文教师应强化的四种基本意识刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 一、新理念内化意识:深刻领悟新课程理念 其实每个教师都有自己的教育教学观念,它是教师自己选择、认可并确信的教育理念.它反映着教师对教育教学、对学习及学生等的基本看法,形成后长期保持稳定.它...
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229. 合作学习中的误区及对策刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 一、将合作学习误解为小组讨论 合作学习不同于一般的小组学习,小组学习的结构往往是松散的,教学目标也不甚明确,而合作学习则是在教师有计划有目的的指导下,以合作小组为单位,从而获得最大学习效果...
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230. 美好的愿望尴尬的现实刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 多少年了,面对政治、经济、文化客观上存在的不同差异,有时甚至是极大的差异,面对先天遗传、后天基础、学习水平以及能力倾向都存在很大不同的学生,我们却在使用着同样的一本教材,使用着同样的一套试题...
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231. 多元已成趋势转型难免阵痛刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 从唯一到多元,体现了时代发展的进步,人们的生活方式、价值取向、文化形态是这样,基础教育的教材编写、高考改革亦如此.
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232. 由"天下一统"到"地方分制"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 从全国使用一套教材使用一套试题,到教材地方化高考地方化,不能不说是一种进步,它是课程改革带来的多元价值观、多元文化选择在教育领域中的具体体现,更顺应了多元社会的发展需求.然而合理的,不一定就...
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233. 质疑高考以及教材的地方化问题刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 我们认为,将高考的分省命题和教材编写的多元化指认为"地方化"是不妥当的.就高考的分省命题而言,其实质功能并未发生变化,只是教育管理的职能部门在规避前几年呼声渐高的公平性问题.
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234. 方向正确成效渐显刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 几十年来,我国对教材进行了一系列的改革,取得了较大的成绩,但总的来说,仍然是"一纲一本",全国几乎所有的学校都统一使用人教版教材.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 一 钱梦龙先生撰写于1997年的<文言文教学改革刍议>,是探讨文言文教学出路的一篇很重要的文章.钱先生指出:"目前文言文教学最大的弊病是什么?一言以蔽之曰:有‘言'而无‘文'."
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236. 提高文言文教学效率的五点做法刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 一、加强预习 教给学生阅读、翻译、分析文言文的方法.例如,翻译时要遵循"信、达、雅"的原则:信,就是要求译文能准确表达原文的意思,不歪曲,不遗漏,也不随意增加意思;达,就是要求译文明白通顺...
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237. 挖掘人文因素,引入时代活水刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 基本途径 1.用古代的人物形象观照当代人物,深化对古代人物形象以及当代人物的理解或批判.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 笔者曾多次执教<触龙说赵太后>,也作过多次尝试:以教师为主体的串讲、以学生为主体的逐字翻译,以小组为单位的讨论……但因将教学的重点一直放在对文言作品字词句的理解、古汉语语法知识的讲解这个单一...
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239. 《勾践灭吴》三人教刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 方案一 [教学目标] 1.积累文言词语,掌握特殊句式. 2.体味课文的思想内容和人物的性格特征. [教学重难点] 1.在越王勾践求贤及与吴求和的叙述中,文种的一段比喻说明了什么?有...
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240. 教材在古今字、通假字注释上存在的几个问题刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 现行人教版全日制普通高级中学教科书必修<语文>、试验修订本·必修<语文>和全日制普遍高级中学试验修订本·必修<语文读本>(以下简称<读本>),在古今字和通假字的注释上存在着以下几个方面的问题...
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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