语文教学通讯(初中版)期刊
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语文教学通讯(初中版)

The Communication of Chinese Teaching
曾用名: 语文教学通讯A

为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位:
山西师范大学 山西省教委
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·初中刊》
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  • 作者: 毕飞宇
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  1
    摘要: 回想起来,我所接受的语文教育既不是语言的教育,也不是文学的审美教育,而是意识形态教育.说得准确一点,是专制意识形态教育.我的语文教育的中心词只有一个:听话.这不是我毕飞宇的命运,而是整整一代...
  • 作者: 谭青峰
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  4-6
    摘要: 湖南衡阳地区有太多草木难长的紫色丘陵,我工作的学校就座落在这样贫瘠的山与山之间.校舍简陋得连校门围墙也没有,现代化教学设施几乎为零,教师生活之清苦也就不言而喻了.可在这片紫色的热土上,我一工...
  • 作者: 李海林
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  7-9
    摘要: 现代信息技术与语文教学整合的重点是语文网络教学.如果说多媒体对语文教学的影响主要是在教学手段上(当然对语文教学的目标和内容也有一些影响),那么,网络对语文教学的影响则是全方位的.
  • 作者: 夏昆 潘雪陵 焦美玲 邓涛 陈玉军
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  10-12
    摘要: 各位茶客还记得2004年第4期"镇西茶馆"里的<感受<冬天>的暖意>吗? 多年来,我经常在外面借班上课,坦率地说,并不是第一堂课都上得非常成功;
  • 作者: 李镇西
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  13
    摘要: 有了十来年的实践,我开始总结提炼自己的"教育思想"了.20世纪90年代初,我提出了一个主张:变"应试语文"为"生活语文".我理解的"生活语文"包括两个方面:语文教学"生活化",学生生活"语文...
  • 作者: 王建民
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  18-19
    摘要: <语文课程标准>突出强调语文教学要有"丰富的人文内涵",而"丰富的人文内涵"也包含对人的生存状态(形式)、生命意识、生命价值的思索与理解,成为新课程教学目标之一.深刻地认识到这一特点,对于教...
  • 作者: 钱英
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  20-21
    摘要: 苏教版课标教材<语文>七年级(上)第三单元所选的都是有关民俗风情的文章.民俗文化是一幅社会风俗画,是一道人文风景线,是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分.所以在这个有关民俗风情的单元教学中,可...
  • 作者: 王颖
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  22-23
    摘要: 现在提倡的自主教学、探究性教学、研究性教学中,不论哪种教学其实质都是在引导学生自学.这是回归了教学的终极目的.因为学习本身是学生自己的事,应该有自主的精神,有明确的学习目标,对学习内容和学习...
  • 作者: 叶继敏
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  24
    摘要: <语文课程标准>要求1~6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),7~9年级学生背诵80篇(段),合计240篇(段).为了促使学生主动学习古诗,笔者经过十余年的实践,摸索出一套"三趣曲"教学...
  • 作者: 余映潮
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  26
    摘要: 这里介绍的,是关于"说读"的教学手法.说读,就是读读说说,说说读读,以学生的语言活动为中心,用"说"的方式带动对课文的整体理解、细节品析、内容组合、想象补充……它以课文品读为目标,以深入理解...
  • 作者: 邹成平
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  27-28
    摘要: [课文解读] 本文有很多值得我们学习的地方:如插叙的结构方式,栩栩如生的人物刻画,反衬力强的环境点缀,理解、尊重等人文素养,精美的语言材料积累,课文主题的探究……基于课文有这么多的亮点,我...
  • 作者: 查杰慧
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  32-33
    摘要: <盲孩子和他的影子>是一篇新课文,编者将它放在第五单元"想象和联想"主题中.我以为,如果将文章的解读仅仅停留在这一层面,就相对削弱了语文教学文本的丰富性,因为<盲孩子和他的影子>是一篇非常感...
  • 作者: 陈元贤
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  34-35
    摘要: 情景描述 1.预设课堂 为了能体现新理念下的语文课堂特点,我为本节公开课作了以下的设计:
  • 作者: 刘珍伟 蒲峻
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  36-37
    摘要: [活动目的] 1.阅读、背诵有关莲的诗文,培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力.
  • 作者: 孙维彬
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  38
    摘要: 在讲授<孔乙己>一文时,我鼓励学生尝试运用探究学习方法,围绕孔乙己的形象是如何塑造的这一主问题,自主提出子问题,然后将有代表性的问题进行归纳并分组讨论.其中有个学生提出了一个很有趣很独特的问...
  • 作者: 张利军
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  38
    摘要: 教学<越巫>时,与学生一同疏通文意后便有笑声不绝于耳.于是我便乘机问学生文章中哪里值得笑.学生答曰:越巫"善驱鬼",结果却被假鬼吓得胆裂而死.
  • 作者: 朱慧敏
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  39
    摘要: 苏教版七年级<语文>下册<"荷"专题>中有一首苏轼的诗--<莲>: 城中担上卖莲房,未抵西湖泛野航. 旋折荷花剥莲子,露为风味月为香. 江苏教育出版社出版的七年级下册<语文教学参考书>...
  • 作者: 徐社东
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  40-41
    摘要: 杭州地域的文化积淀非常深厚,围绕西湖的诗文汗牛充栋又美不胜收.现代化率先来到这块富饶的土地,这里的少年转眼就成了当代情境下的子民.我们知道,在享受现代生活的同时,更应该找到我们的根.历史是现...
  • 作者: 许翠玲
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  43
    摘要: <石壕吏>是杜甫名篇之一,这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾:他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神,表明他支持唐王朝进行的这场平叛的战争,希望能取得最后的胜利;但他又写出了老妇一家的悲惨遭遇,这又...
  • 作者: 魏永达
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  44-45
    摘要: 孔乙己的长衫犹如祥林嫂的眼睛,是人物思想情感的外在显现,是人物灵魂的影射.作者借助这扇小小的窗口,展示人物的外在形象,描画人物思想演变的轨迹,揭示人物性格渐进的本质原因,预示人物命运的没落去...
  • 作者: 王冰
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  45
    摘要: 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊.
  • 作者: 张寒
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  46-47
    摘要: [原文] 永远的内疚 人有时很奇怪,或许他干过很多的坏事犯过很多的错误他却一点也不记得.而一件很小的很算不了什么的事却可以让他萦绕于心,永远地感到内疚.
  • 作者: 赵瑞林
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  48-50
    摘要: 幽默是大智慧的体现,它往往以独特的视角、特有的方式来品评人物,反映社会生活,让人在轻松愉快中明白作者的意图.幽默语言精练,言简意丰;构思奇巧,浑然天成,且这些手法产生的效果迅速而直接.由于它...
  • 作者: 李德明
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  50-51
    摘要: 一、从猎奇心理命题 猎奇心理是学生普遍的心理特点,随着年龄的增长,求知欲的增强,社会接触面的拓宽,学生猎奇、探索的心理也愈来愈强烈."外面的世界很精彩",刺激着他们去认识,去探寻.针对这一...
  • 作者: 胡晓清
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  52
    摘要: [教学设想] 通过教学情境的层层设置,激发学生的写作兴趣;活动中调动学生的多种感官,激活学生思维;在多种方式的写作活动中提高学生的作文能力.
  • 作者: 杭育
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  53
    摘要: 一 一个精彩的句子,耐人寻味,给人启迪,很有欣赏价值. 我们为文时引经据典,使用最多的也恰是这种一句话--它精警、凝练,往往能画龙点睛.
  • 作者: 李正浪
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  55
    摘要: 一、删减 大多数地区的中考解读材料都细分出若干的知识点,这种过于琐碎的划分往往会诱使教师平时的教学步入侧重技术归纳和频繁复习的误区,使学生对语文望而生畏,语文素养难以提高.因此,笔者认为"...
  • 作者: 杜发德
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  56-57
    摘要: 一、拨正课程评价和语文教改方向 "成长记录袋"是新课程的一大亮点.对教学而言,关注个体差异,因材施教;使评价与课程目标保持一致;教、学与评价成为一体.对教师来说,可把课程、教学与评价整合起...
  • 作者: 王君
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  58-59
    摘要: 如何才能让新教材的检测荡漾着生命气息,充满人文关怀?如何让教材真正内化为学生的精神血脉?如何巧妙铺设起课内和课外的桥梁?带着这些思考,我们在人教版七年级(下)的语文期末考题中作了一些改革,特...
  • 作者: 冯余广
    发表期刊: 2004年12期
    页码:  60
    摘要: "名人文"是一种巧妙而独特的构思方式.以名人的事例为题材,容易引起人们的共鸣;其事例又为学生所熟知,可以信手拈来,从容成文.因此选择以名人的事来构思,是一种非常便捷的构思手法.本文试以200...

语文教学通讯(初中版)基本信息

刊名 语文教学通讯(初中版) 主编 刘远
曾用名 语文教学通讯A
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