语文天地(初中版)期刊
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语文天地(初中版)

Chinese Language World

影响因子 0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 潘日堂
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  24-25
    摘要: 正所谓"尽信书则不如无书".如果学生在学习中对于接收到的信息不加分析辨别就照单全收,那么就失去了学习的意义和价值.因此,在日常教学中,教师应该重视学生批判性思维的培养,使学生在学习中始终拥有...
  • 作者: 揭由芳
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  26-27
    摘要: 近年来,"语文核心素养"的提出对语文教学起到了引领作用,在教学过程中如何落实学生语文核心素养的提升,越来越多的学者将目光聚焦到了"深度学习"这一理念. 学者安富海等人认为:"深度学习是指在...
  • 作者: 陈昌春
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  28-29
    摘要: 宋仁宗时期,外敌入侵,战事不断.许多志士仁人虽披肝沥胆,但统治者却浑噩度日,这使得志士们慷慨激昂中忧愤叹息,吟诵出了许多千古为之垂泪、为之激励的高亢之曲.范仲淹《渔家傲·秋思》就是其中一个重...
  • 作者: 周云星
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  30-31
    摘要: 作文写作树状结构法,是一种比喻式教学方法,以树状造型为参照体,解剖树状结构与作文文体的关系,通过比拟阐述了树体结构与文体结构,从中窥见和琢磨作文的写作技法与技巧.从宏观角度而言,树状结构法,...
  • 作者: 顾艳云
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  32-33
    摘要: 写作教学是语文教学的重要内容,它是一个人的内心活动在学习行为中的集中体现,是学生以书面形式畅谈想法、抒发心扉的过程,有很高的创造性和综合性,能比较全面地体现"语言建构与运用、思维发展与提升、...
  • 作者: 杨骐铭
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  34-35
    摘要: 在学生的日常生活中,有许多的素材,并不能够全部放入到文章当中,但是通过写作对这些素材进行语言上的加工,可以让文章的内容变得更加丰富,让这些素材能够真正成为"题材".教师在进行作文教学的过程当...
  • 作者: 温洁玮
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  36-37
    摘要: 很多教师常常会吐槽小升初的第一次作文:除了写送伞、跑步就是爬山了,学生写作的素材很少而且单一,跑不出这个怪圈.就爬山来说吧,一年难得爬一次山,体验不够,更不会有意注意爬山的各种细节,故而对这...
  • 作者: 霍建仁
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  38-39
    摘要: 作文是人们系统地表达知识和经验,思想和感情的书面语言形式;作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动.它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点.学生进入初中阶段后,接触到更多的新...
  • 作者: 傅红华
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  40-41
    摘要: 读写结合不仅是阅读教学的一个重要方法,也是写作教学的一个重要策略.教师对读写结合要有正确的认识,并有效应用该方法,使其作用得到充分发挥,提高语文教学效率.然而,从现阶段教学实践可以发现,初中...
  • 作者: 罗蕾
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  42-43
    摘要: 在现实课堂教学中,有的教师太过于循规蹈矩.一方面只考虑教学目标的实现程度,关注的点比较小,不能看到教学的整体性.另一方面明明知道阅读教学和写作教学结合的益处,但是考虑到课堂教学时间和课程容量...
  • 作者: 沈虹
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  44-45
    摘要: 2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》将培养具有创新人才、进行创新教育提上议程,创造性思维和批判性思维的培养得到我国教育、心理学等各领域专家学者的高度重视. ...
  • 作者: 曹颇
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  46-47
    摘要: 一般性的文本阅读教学皆以"文本初读——内容分析——主题总结"作为路径与模式,即主题往往后置以期锻炼学生的阅读理解与领悟能力.但不可避免的是,文本主题在大多数情况下并不仅仅是单纯地表达某种普遍...
  • 作者: 钱丽华
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  48-49
    摘要: 在初中语文学习过程中,名著阅读是其中的重点部分,它对于加深学生对语言文字的理解和运用能力,提升学生的人文素养,皆有着非常重要的意义.我们应该用名著阅读,串起日常语文教学的精彩,用名著阅读,点...
  • 作者: 黄艳艳
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  50-51
    摘要: 伴随我国初中教育模式改革的日益创新,名著阅读整合导读成为当下我国初中语文课堂教学重要组成部分.然而,现阶段有关我国初中名著阅读整合导读策略研究相对较少,基于该问题现状,以鲁迅《朝花夕拾》为例...
  • 作者: 焦志红
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  52-53
    摘要: 在部编初中语文教材中更注重宣扬经典美,弘扬核心价值观,在教材中补充了较多优秀的传统文化篇目,比如诸多经典名著以及古典文学作品.在教材中主张扩大学生名著阅读量,培育学生文化素养.所以当前初中语...
  • 作者: 陈娟
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  54-55
    摘要: 审美指的是人们按照某一个标准对事物的美丑做出判断的过程,审美鉴赏和创造是语文核心素养的重要组成部分.学者叶圣陶认为在语文教学中进行美感教学,让学生提升审美能力,这是语文教学的明晰目标.然而,...
  • 作者: 高玉芳
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  56-57
    摘要: 非连续性文本一般是指文本结构和语言不具有完整的故事性,其具有直观性、简洁性、强概括性、醒目性等特点,在初中语文教材中占有一定的比例,比如插画、目录、课文注解等,在语文综合性学习中也较为常见,...
  • 作者: 商宗伟
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  58-60
    摘要: 初中阶段是学生学习语文知识比较关键的时期,教师在语文阅读教学方面要注重把握重点,通过个性化解读教学方式,深化理解阅读内容,从整体上提升语文阅读教学的质量水平.语文阅读教学中只有从创新的角度出...
  • 作者: 刘逍杨
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  61-62
    摘要: 在学校教育中,学科的性质和特点决定了语文活动在培养核心素养上具有不容忽视且无可比拟的优势功能.随着教育社会化特质的不断强化,语文活动的内涵与外延获得了前所未有的深化和拓展.在教育考试制度和教...
  • 作者: 宋云
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  63-64
    摘要: 阅读是语文教学中的一个重要环节,是教师、学生与文本之间的对话过程和信息交流过程,只有通过反复读,才能深入文章,品味它的精美,体会它的内涵.语文阅读应处理好几种关系,才能达到阅读的目的. 一...
  • 作者: 刘会清
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  65-66
    摘要: 阅读环节一直是语文课堂中的难点,也是较为重要的内容,能使学生的语文能力得到相应提升,成为目前教师探究的新内容,旨在以读为本,锻炼学生的综合能力.初中语文的阅读教学中,教师应凭借先进的理念设计...
  • 作者: 俞钱晨
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  67-68
    摘要: 留白是艺术作品中为了使得作品画面、章法更为协调而采用的空白点,能给人无限的遐想.在不少经典的作品中也设有留白处,若能在教学中围绕这些空白点引导学生思考,促使学生展开个性化阅读,则能更好地提升...
  • 作者: 赵玉萍
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  69-70
    摘要: 阅读教学是初中语文的重点教学内容之一,有助于提升学生的阅读能力、表达能力,形成创新性的思维方式.特别是素质教育理念的深入推进,初中语文阅读教学的重要性再一次被强调,成为了培养和提升学生专业素...
  • 作者: 刘以胜
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  71-72
    摘要: 针对目前中学语文课程的教学情况,课堂中师生之间的互动过少,学生的主体作用尚未充分发挥.这种教学模式不仅会影响学生的学习积极性,而且还会降低语文课程的教学效率.随着新课改工作的持续推进,越来越...
  • 作者: 吴碧瑜
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  73-74
    摘要: 语文的本质是"多读书,好读书,读好书".透视部编教材,从教读到自读再到课外阅读,三位一体,选入的都是文质兼美的文章,推荐的名著阅读更是伟大之作,名著阅读也作为主要学习单元穿插到教材之中.这无...
  • 作者: 朱志刚
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  75-76
    摘要: 自新课标施行并向纵深推进以来,素质教育早已深入人心,并且形成无可逆转的强烈发展态势.在最近阶段,为了更好地明确素质教育培养目标,进一步构建这种目标下的课程活动体系,国家顶层设计再次提出"核心...
  • 作者: 侯洁
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  77-78
    摘要: 在新课程教育理念下,学生拥有不容置疑且无可替代的主体学习地位,不仅如此,他们的进步或发展还是考量教学质效标准的最根本因素.众所周知,"有一百个读者,就有一百个哈姆雷特".这一流传甚远的信条式...
  • 作者: 杜微
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  79-80
    摘要: 语文这门学科有着较强的基础性,依赖于教师有意识培养和锻炼学生们的语文学习能力和水平.伴随着新课程改革的迅速推行,我国的应试教育模式正朝着全新综合素质教育模式方向发展,初中阶段的语文也在此过程...
  • 作者: 陶洪雪
    发表期刊: 2020年11期
    页码:  3-4
    摘要: 随着"以生为本"理念的深入人心,构建教育生态成为课堂建设的一个重要命题,并引发了构建教育生态课堂的一种重要价值取向,它旨在为学生构建自由发展的学习环境,释放学生个性,在教、学、做中引领学生自...
  • 作者: 李颖颖
    发表期刊: 2020年11期
    页码:  5-6
    摘要: "一字立骨法"通常指以一个字、词或炼语作为艺术构思的焦点,并以之贯通全文的写作方法,同时它也可以作为教师解读文本的有力武器.在教学实践的语境中,"一字"的意义更为广泛,可以指一个字词、一句话...

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