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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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601. 初中英语阅读课堂教师提问的研究刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 以3堂初中英语阅读课中教师提问为语料,通过课堂观察和语料转录对教师课堂提问类型、策略及反馈等进行分析,探讨初中英语阅读课堂教师提问的现状.研究发现,在初中英语阅读课堂上,展示性问题的比重较大...
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602. 阅读理解教学策略探索刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 分析《课程标准》对高中英语教学提出的新要求,及高三英语二轮复习阅读理解教学存在的问题.结合教学实例,提出树立生态教学观、建构"优化探究—迁移运用—反思总结"的教学模式、拓展阅读理解关联文本、...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 概述逻辑思维能力的含义,分析初中英语阅读教学中逻辑思维能力训练的现状.结合教学实例,提出阅读前利用标题插图预测,阅读中设置问题追问;阅读后构建思维导图,设置多样化阅读活动等在初中英语阅读教学...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 根据"合作学习"教学理论,针对当下高中生普通存在的写作困难问题,提出应开展小组合作学习.结合写作教学实例,探讨在高三英语写作教学中如何开展小组合作学习,以提升学生的写作兴趣,提高学生的写作能...
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605. 基于情感策略的初中英语"学困生"转化探析刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 阐述与情感有关的理论,分析初中英语"学困生"及其情感特征.提出运用情感策略转化初中英语"学困生".认为在初中英语教学中,教师应关注学生的情感因素,从学生、教师、家庭三个维度培养学生积极的情感...
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606. 注重记忆策略指导,优化初中英语词汇教学刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 从音形结合、词义联想、解形释义、情境化复现等四个方面探究词汇记忆的有效策略.指出教师应指导学生根据单词的特点选择相应的策略,鼓励学生在不断摸索中找到适合自己的词汇记忆策略.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要：
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608. 语法课教学设计刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 围绕学科育人为本的核心素养理念,以产出导向法(POA)为指导探索高中英语阅读教学模式.分析产出导向法的理论体系,以人教版高中《英语》Module 2 Unit 4 Wildlife Prot...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 分析深度学习理论的发展,对高二两个班级展开问卷调查,证实学生属于低阶思维学习,但具备深度学习的心理、语言发展条件与获取语言学习的资源保障.以2019年云南省第二次高中毕业生英语统测试卷阅读理...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 概述《课程标准》对英语诗歌教学的要求,以译林版高中《英语》模块8 Unit 1 The writte n word中A Red,Red Rose的教学为例,阐述英语学习活动观指导下的高中英语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 阐述进行主题意义探究的必要性,分析基于主题意义探究的单元复习课教学思路.结合人教版新目标《英语》(Go for it!)七年级(上)Unit 6 Do you like bananas?单元...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 以动词时态专项复习课教学为例,从课前、课中、课后三个阶段探讨提升英语复习课教学效率的策略.认为教师应提高课堂教学和学生活动的趣味性、针对性和有效性,提升学生自主、合作和探究的积极性,激发学生...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 分析语用语法教学的理论依据,以一堂高三第一轮语法专题复习课"非谓语动词作状语——在灾难、事故型语篇中的运用"为例,探讨语法复习教学策略.认为语法教学要以语篇语境为基础,结合听、说、读、写等活...
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615. 浅析语篇分析在高考英语阅读训练中的应用刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 分析高考英语阅读语篇的类型和特征.选取2014—2018年全国高考英语I卷阅读理解和完形填空两大题型的阅读语篇为样本,分析、归纳高考英语阅读语篇的主题、篇章结构和语言特征.从宏观和微观两个层...
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616. 中考英语听力试题命题规则刍议刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 概述初中英语听力教学的意义和目标.主要从宏观和微观两个层面探究中考英语听力命题实操规则,分析中考英语听力试题短对话、长对话、短文(独白)的命题规则,以及听力原文、话题、听力材料的形式、题干、...
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617. 布迪厄社会学视角下许渊冲《论语》英译研究刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 将布迪厄的社会学理论与许渊冲的《论语》英译实践相结合,用场域、惯习与资本三个核心概念将译者及其翻译活动置于社会环境中进行阐释,用一个更加接近翻译本质的角度深入探讨译者在翻译过程中与社会、文化...
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618. 基于翻转课堂的高中英语微课教学探究刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 阐述翻转课堂、微课的含义及微课教学的特征.分析基于翻转课堂的高中英语微课教学存在的问题.结合教学实践,从加强教师培训、进行多元化微课教学实践和多样化微课设计等方面提出基于翻转课堂的高中英语微...
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619. 利用微信平台开展英语社团活动的教学实践刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 分析利用微信平台开展英语社团活动的必要性,认为目前大部分学校仍处于智慧校园建设的初级阶段,尚未搭建起较丰富的交互式文化社区,学生的文化意识相对薄弱.结合社团活动实例,从社团的筹备与成立、社团...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 阐述智慧教室与初中英语听说教学结合的必要性,分析智慧教室的优势.以牛津广州版初中《英语》九年级(上)Unit 2 G re at Minds听说课为例,探讨借助智慧教室实施初中英语听说教学的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 介绍基于网络的教学模式MiniQuest的理论基础和实施环节.结合北师大版高中《英语》第五模块Literature Spot的Sir Gawain and the Green Knight教...
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622. 三大学习理论对英语教学设计影响的文献综述刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 阐述教学设计的内涵.分析行为主义学习理论、认知主义学习理论和建构主义学习理论的理论基础.在三种学习理论的指导下,分析教学设计的教学目标和教学方法,认为教学焦点应随着理论的不同而发生变化.强调...
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623. 支架式教学模式在高中英语阅读教学中的运用刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 概述支架式教学模式的含义和步骤.结合教学实例,探究在高中英语阅读教学中有效运用支架式教学模式的方法.提出筛选教学内容,设置阅读"脚手架",引导学生自主探索,带领学生分组合作、协同解决问题等措...
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624. 在高中英语阅读教学中提升学生的思维品质刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 分析发展学生思维品质的重要性,认为思维品质的提升对学生分析和解决问题的能力、正确价值观的形成等具有重要影响.以外研版高中英语教材为基础,从巧妙设问、绘制思维导图、利用阅读中的图片及留白等方面...
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625. 聚焦核心素养的初中英语读写教学策略初探刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 阐述核心素养的研究背景及意义和国内外研究现状.分析初中英语学科核心素养的内涵和初中英语教学存在的问题.结合教学实践,从延伸课外文本,提高学生的英语读写兴趣;制订科学的教学目标,提升教学效率;...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 介绍"最近发展区"理论的内涵,从教师和学生两个方面分析目前高中英语写作教学存在的问题.在此基础上,提出基于最近发展区理论的高中英语写作教学策略:搭建"支架"、分层教学、设置情境.认为在高中英...
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627. 基于词块理论的初中英语写作教学探究刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 简要介绍初中英语写作教学现状及词块的界定与分类.分析词块在写作中的优势.提出运用词块理论提升初中生写作能力的教学模式,即树立词块意识—记忆词块—操练词块—运用词块.以译林版初中《英语》七年级...
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628. 浅谈农村初中英语"幸福"语法课堂的构建刊名： 英语教师发表期刊： 2019年16期页码:摘要： 概述构建英语"幸福"语法课堂的理论基础.分析"幸福"及"幸福"语法课堂的具体内涵.提出构建英语"幸福"语法课堂的四个要素.在调查农村初中英语语法课堂现状的基础上,以沪教版《英语》八年级(上)...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年17期页码:摘要： 介绍激励性口头评价的定义和意义,梳理归纳激励性口头评价的策略,分析测量师生互动的三个维度.以某本科院校非英语专业二年级的两个班(分别为实验班和控制班)为研究对象,采用质性和量性相结合的研究方...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年17期页码:摘要： 以甘肃省某高校一年级两个自然班51名学生为受试,采用实证研究、问卷调查及访谈相结合的方法探究受试的阅读能力和阅读动机在基于WebQuest的多模态外语泛读教学模式中能否得到提高.实证研究结果...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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