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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 基于对2020年普通高等学校招生全国统一考试英语(北京卷)的评析,提出其对中学英语教学的启示和导向作用.阐明中学英语教学方向,即坚持"立德树人",实现素质教育目标与考试评价目标的内在统一;注...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 以译林版牛津《英语》六年级(上)Project 2 Reuse and Recycle的教学设计为例,阐述如何紧扣童真课堂"教在起点、重在经历、贵在倾听、乐在分享"四个课程核心设计教学活动,...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 从文化知识、文化背景、语言相关问题等方面分析高中生英语阅读中存在的问题,介绍高中英语教材中文化主题分布及特色.结合教学实例,提出高中英语教材阅读的局限性及教学改进策略,即整合与添加,淡化与升...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 结合实例,探究原型范畴理论在高中英语词汇教学中的具体应用,并提出相应策略,即抓基础范畴词汇,夯实词汇教学根本;关注上下位关联,分析中体会关联的意义;注重词汇发散,提升词汇学习的联想力;注重词...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 阐述深度学习的内涵和必要性.结合教学实践,提出捕捉以点带面契机,激活重组建构;捕捉文本话题契机,实践拓展延伸;捕捉思想内涵契机,激发批判验真;捕捉文化碰撞契机,提升文化素养等在高中英语课堂中...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 分析课堂提问的重要性.结合教学实践,从宽题窄问、直题曲问、顺题反问、明题追问、正题激问等五个方面提出小学英语课堂提问方式的优化策略,从而提升学生思维的发散性、逻辑性、灵活性、深刻性和批判性.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 以南京某高校58名英语专业大一学生为研究对象,通过问卷调查、成绩数据分析、访谈等方式,研究英语专业学生在使用播客进行听力学习过程中的听力策略使用情况,并分析不同层次学生在运用听力策略方面的差...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 介绍大数据环境下构建新型高中英语写作教学模式的必要性,概述智能批改系统的内涵和智能批改系统的研究现状.以216名高中生及其教师为研究对象,采用问卷调查法和访谈法探究基于智能批改系统的高中英语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 概述多模态话语分析理论的内涵、提出背景和发展历程,分析高中英语口语教学存在的问题.基于多模态话语分析理论,结合教学实例,从听觉模态符号、视觉模态符号、动作模态符号、其他模态符号等四个方面探究...
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10. 提升高中生英语听力水平的对策探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 在分析学生听力水平难以提升的原因的基础上提出有效提高高中生英语听力水平的对策.认为学生语音知识匮乏、词汇量小、语法功底薄弱、英语文化背景知识不足、听力过程中情感态度消极等是造成其听力发展停滞...
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11. 高中英语阅读教学过渡策略探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 分析高中英语阅读教学中存在的过渡问题.阐述高中英语阅读教学环环相扣的必要性.结合一堂公开课,提出高中英语阅读教学的过渡策略,即充分解读文本,寻找衔接点;积极创设情境,搭建衔接点;精心设计过渡...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 分析生涯教育的重要性及与高中英语教学融合的可能性.结合教学实践,提出在高中英语教学中,教师应根据教科书和学科特点,采用多种方式融合生涯教育,为学生实现生涯规划创造条件和机会.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 在介绍高校英语课堂与网络教学结合意义的基础上,针对其在教师、学生及软、硬件设施方面存在的问题,提出坚持后续学习,创新课堂教学方式;确立学习目的,提高自主学习能力;完善设施水平,提高评价科学程...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 概述项目式教学与英语项目式教学,以及英语网络直播教学的各种常见手段与方式.结合教学实例,从听、说、读、写四个方面说明如何围绕疫情防控主题进行英语项目式直播教学.探究如何进行和完成英语直播教学...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 基于对高中英语早读课现状的调查与思考,构建智慧课堂下高中英语个性化早读教学模式:"3段5+6模式",并对比传统的英语早读教学模式,探讨分析新模式中课前、课中、课后的具体实施方法.
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16. 初中英语口语混合式教学探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 分析初中英语口语教学存在的问题,概述混合式教学模式出现的背景及内涵,分析初中英语混合式教学的优势.从情感策略、教学内容组织策略与教学活动展开策略三个方面探究提高初中英语口语混合式教学有效性的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 简介微课的概念及功能,分析微课的类型.提出微课在小学英语教学中的应用原则及方法.探讨"互联网+"背景下微课分别与传统课堂、翻转课堂、在线学习、混合学习等相结合的四种应用模式.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 分析小学英语绘本阅读校本课程开发的背景.从课程的内容选择、实施依据的原则、教学模式的建构及实施中的注意事项等方面对小学英语绘本阅读校本课程的实施进行探讨,并就课程开发的成效进行介绍.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 概述解读教学文本的目的和意义,以及文本解读的理论依据.结合教学实践,以人教版高中英语教材必修5 Unit 1 Great Scientists阅读文本为例,从主题、内容、文体特征、语言、作者...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 以译林牛津版高中《英语》模块10 Unit 1 Project板块的文本A gift for the future为例,探究如何基于学情,展开主题语境引领的教学设计来解决问题.认为通过创设与...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 归纳高考英语全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的命题特点,聚焦高中英语教育教学过程中的课程标准视角.指出高考评价体系对教育教学的重要指导意义,并基于高考评价体系拓宽教育视野,进行英语考题及教育教学过程探究.基...
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22. 核心素养下中职英语课堂教学的实践刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 阐释英语学科核心素养的内涵.结合教学实例,从语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四个方面,探究如何在中职英语教学中培养学生的英语学科核心素养.
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23. 高中英语生态写作教学的实践分析刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 概述高中英语生态写作教学的内涵,分析高中英语生态写作教学存在的问题.结合教学实例,探讨高中英语生态写作教学的策略,即重视学生的主观感受,挖掘他们的写作潜能;激发学生的写作兴趣,加强分层写作教...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 阐述开展教研活动的必要性和培养学生自主学习能力的重要性.分析佛山市教研共同体构建实践历时10年,经历雏形初具、成型发展和完善壮大三个阶段的板块式聚合、演变、创生过程.提出以主题式系列教研活动...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 阐明在初中英语语法教学中应用思维导图的实践基础和应注意的问题.结合教学实践,从构词法教学、语法复习、课后作业设计三个方面探究思维导图在初中英语语法教学中的应用途径.认为教师应把语法教学变成学...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 概述情境教学法的内涵.结合教学实例,提出在初中英语教学中借助情境教学法让课堂教学更加精彩的策略,即运用英语组织教学,营造真实语言情境;借助实物创设情境,辅助学生理解知识;引入信息技术手段,精...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 探究如何以绘本为载体在小学低年段实施文本概念的学习与渗透.提出以绘本为载体提高小学低年段学生的音素意识和拼读能力的策略.认为持续不断地阅读绘本,有助于学生轻松实现流利阅读,提高英语解码能力.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 分析初中英语课外阅读教学存在的问题,阐释基于项目式学习的诗意英语课外阅读的内涵.结合教学实践,提出基于项目式学习的初中诗意英语课外阅读实践策略,即精心选择读物,丰富学生语言输入储备;利用共读...
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29. 小学英语家庭作业的评价研究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 阐述小学英语家庭作业的评价意义及存在的问题.结合教学实践,探究如何从评价对象、主体、内容、形式、方法和结果等六个方面做好家庭作业的评价,让家庭作业评价在探求知识正误的同时,发展学生的潜能,使...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 根据初高中学生的思维特点,运用认知语言学理论中的图形—背景理论、概念隐喻理论和意象图式理论探索定语从句教学新方法.结合实例,说明如何从认知语言学角度使枯燥、抽象的语法概念变成形象、具体的实物...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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