中国特殊教育期刊
出版文献量(篇)
4053
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中国特殊教育

Chinese Journal of Special Education
曾用名: 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004)

CSSCICSTPCD

影响因子 1.1783
本刊以科学发展观为指导,以特殊需要人群为服务对象,以展示我国特殊教育研究领域最高水平学术成果为宗旨,保持学术刊物的权威性和指导性。
主办单位:
中央教育科学研究所
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1007-3728
CN:
11-3826/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100088
地址:
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
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4053
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  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  2-5
    摘要: 该文对 1 990 -1 999年《全国报刊文献索引》中特殊教育文章进行检索、统计.并在此基础上分析了 1 990年以来中国大陆特殊教育的研究现状.其中包括 :特殊教育研究的发展 ;特殊教育...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  6-9
    摘要: 该文从三个方面论述了特殊儿童的存在观 ,又从操作的角度分不同方面论述了特殊儿童的发展观和特殊儿童的分类观 ,最后指出了国务院公布的弱智分类标准中值得商榷的地方.
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  10-13
    摘要: 该文从社会适应心理发展的角度分析认为 ,在父母、老师、同学和聋生本人这些基本社会化力量的共同作用下 ,聋生社会适应心理获得独特的发展 ,而聋生是否在心理上适应主流社会 ,则是检验聋生社会化成...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  14-16,19
    摘要: 儿童语音发展的研究已有了比较成熟的方法 ,主要有日记式追踪研究、大样本研究、以及语言学研究方法.语音发展的研究对象从正常儿童逐步扩展到特殊儿童 ,对象的年龄扩展到学语前儿童 ;从儿童语音发展...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  17-19
    摘要: 该文通过"三类残疾儿童的劳动技术教育与职业教育问题"课题研究的实践中总结出只有避免二元分析对立方法论 ,采用系统整体方法论 ,才能保证教育研究取得成果.
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  20-22,9
    摘要: 这是一项对超常与常态儿童学业情感态度的研究 ,其特点是详细考察学生对于学习课程 (特别是数学课程 )的情绪感受范围和层次 ,从得到的结果使我们看出 ,1 3岁的少儿(高智力 )班学生对学业内...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  23-25,31,56
    摘要: 本研究运用H -NTLA量表对 3 -5岁的聋儿与听力正常儿童的智力状况进行了测验比较 ,研究结果表明 :学前阶段的聋儿比听力正常儿童智商略低 ,两者无显著差异.但随着年龄增长 ,差距逐渐增...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  26-28
    摘要: 该文是在北京市十几年的随班就读工作经验和经过近几年的深入研究和实践的基础上 ,总结出的"北京随班就读综合教育模式".文中就模式构建原则、内容、实施情况做了综述.力图在实践中不断加以完善 ,指...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  28-30
    摘要: 该文中分析我国目前随班就读研究现状的基础上,提出了随班就读应研究的几个问题:关于随班就读的基本理论问题,提出建立随班就读教育学;关于随班就读的教育模式问题;关于随班就读与素质教育问题;关于随...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  32-34
    摘要: 从北京市普通小学和特殊学校中随机抽取了 1 88名教师进行问卷调查.结果表明 ,对有特殊教育需要的学生在普通班级随班就读的基本态度上 ,普小教师持赞同态度的人数百分比明显低于特教教师.教师对...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  35-37
    摘要: 该文通过问卷就普通小学教师对特殊儿童的接纳态度进行了研究.上海市 3 68名被试参加了本调查 ,有效被试为 3 57人.研究结果表明 ,普通小学教师对特殊儿童的接纳态度受多方面因素的影响 ,...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  38-40
    摘要: 本研究除了关注年龄和智力因素的影响外 ,还首次探讨了自闭症病症的程度与心理推测能力的关系.综合本研究和以往研究的结果得出 :生理年龄大并同时伴随较高智力能有助于自闭症儿童理解他人的心理.此外...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  41-44
    摘要: 北京市在 1 994 -2 0 0 0年 ,先后两次系统地进行了孤独症儿童教育、训练的实验.实验对象 78人 ,实验取得了预期的效果 ,该文全面介绍了实验的情况.
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  45-47
    摘要: 该文主要论述如何办好残疾人高等学校的问题 ,提出了以科学的认识、创新的精神 ,走开放式的办学道路 ,把北京联合大学特殊教育学院办成适应新世纪残疾人事业需要的一流的现代化特殊教育高等学校的构想...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  47-49
    摘要: 该文根据盲、聋童的行为特征和当今素质教育的要求,从理论上论述了非弱智儿童也需要行为矫正的帮助;同时对部分盲、聋校小学部教师和南京特师非弱智教育专业应届毕业生的调查结构反映,我国特师在非弱智教...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  51-53
    摘要: 该文由一位视障学生和一位特殊教育工作者各自从不同的角度总结了视障者在普通高校学习的经历、遇到的问题 ,并就我国当前视障者高等教育的做法提出了建议.
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  54-56
    摘要: 环境生态课程是将儿童置于常态生活环境中以时间、空间两维作基点 ,循儿童在时空中的活动为主线 ,进行动态性教育诊断评量 ,调动生活环境建立自然支持系统 ,实施更为具体、实效、生活化和个别化的家...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  57-59
    摘要: 该文简述了当前残疾学生 (主要是弱智、视残、听残学生 )体育教育现状 ,从体育学科角度对残疾学生运动学习进行了探讨 ,从促进残疾学生体育教育发展的角度提出了几点设想.
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2000年3期
    页码:  60-62
    摘要: 该文在分析智力落后儿童语言能力发展的特点基础上提出 ,通过加强智力落后儿童的语言听力和言语运动器官的基本训练 ;掌握一定数量的基本词汇 ;适时进行句子训练 ;开阔眼界 ,丰富知识等四方面的措...

中国特殊教育基本信息

刊名 中国特殊教育 主编 陈云英
曾用名 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004)
主办单位 中央教育科学研究所  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1007-3728 CN 11-3826/G4
邮编 100088 电子邮箱 zgtsjy@yahoo.com.cn
电话 010-62003367 网址
地址 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所

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