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1. 全纳教育及其心理学困境刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 全纳教育的兴起与发展始于20世纪90年代.本文在介绍全纳教育的基本理念及其实施现状的基础上,分析了全纳教育所面临的心理学困境.如果不充分认识并着力解决这些问题,全纳教育势必达不到人们期望中的...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 全纳教育已经成为当今特殊教育发展的趋势,笔者认为在推行全纳教育的过程中,社区中蕴藏着的各种教育资源可以发挥出巨大的作用.本文首先对全纳教育的理念作简要的归纳,然后分析社区中蕴藏着哪些可能为全...
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3. 论全纳教育的教育原则刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 要实施全纳性教育,就须遵循全纳教育的基本原则:主体性原则、教育正常化原则、早期干预原则、成功教育原则、平等教育原则、系统教育原则、个别化教育原则等.当前推进全纳性教育还存在许多问题,因此必须...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 奥苏贝尔提出的"先行组织者"是一种有效的教学辅助手段,其作用已被多项实验研究所证实.本研究的主要目的是探讨先行组织者在高年级弱智儿童语文教学这一特殊的教学环境中应用的可行性和有效性.同时也研...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 本文结合我校职业教育培训的实践和国内的有关研究,尝试着对培智学校职业教育的培养目标和课程设置进行探讨,希望能对国内弱智学生职业教育的开展有所启发.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 本文分别介绍了环境生态课程模式和情境教学,探讨了情境教学在环境生态课程实施中的运用,通过教学实例揭示特殊教育课程与教学在教学实践中的动态统一关系,指出情境教学可以作为环境生态课程教学中的有效...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 在培智数学教学中,笔者应用生活化教学法进行以下五方面内容的教学:用生活化教学法进行式题、应用题、图形表象的教学;对教材中本来就生活化的内容进行教学;用生活化教学方法进行主题教学,使数学贴近弱...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 本研究采用语音加工分析方法,探讨了一名说广东话有语音障碍的儿童的语音系统,并对其语音系统进行了评估和分析,本文亦藉此个案对语音系统困难提出一系列的治疗建议.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 本文用儿童适应行为量表对7-12岁的听障儿童适应行为特点进行研究,结果发现:听力障碍儿童适应行为发展水平明显落后于听力正常儿童,其中认知发展水平的严重滞后是一个重要原因,而语言发展又是认知发...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 本研究对聋童和听力正常儿童在汉字加工过程的差异进行比较研究,结果发现,字音的激活是汉字加工过程中的一个重要的特征,既使聋童也要经历"字音"的激活过程,语音中介可能是理解语义必不可少的一环.字...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 多重残疾儿童的研究和干预是特殊教育领域近年来的热点问题.本文从个案研究的角度,报告了一例成功的多重残疾听力损失儿童的干预案例.我们主要采用游戏活动法、惩罚法、消退法和药物治疗法来矫正情绪和行...
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12. 聋、盲校儿童异常行为的相关研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 行为矫正技术在今天已深入到各个领域,但在我国的聋、盲校却很少有人运用它来解决儿童的行为问题,是否聋、盲儿童就没有行为问题?本研究对此作了深入的调查,发现聋、盲校儿童存在多种异常行为且表现频率...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 通过分析当前对于学习障碍儿童基本学习能力的研究,首次提出了应用层次分析法建立学习障碍儿童基本学习能力的评估模型的设想,详细阐述了AHP在学习障碍儿童基本学习能力评估模型构建中的具体应用,并初...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 本文首先对PASS理论进行了简要介绍,在此基础上,就PASS理论在学习困难研究中的应用和研究现状展开了论述,其中应用部分重点介绍了DN-CAS认知评估系统.最后,对PASS理论在我国学习困难...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 特殊教育是国民教育体系的重要组成部分.与普通教育的繁荣景象相比,我国特殊教育仍处于相对滞后的欠发展状态.从管理体制看,多部门办学的松散格局不利于资源的优化整合,也不利于发挥普教优势.为此,必...
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16. 我国特殊教育法制建设的回顾与反思刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 本文将我国特殊教育立法进程分为三个阶段:发端与缓慢发展阶段、迅速发展阶段和专项发展阶段,指出立法不完善、违法现象严重、司法制度薄弱等问题是当前我国特殊教育法制建设中的重要问题.
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17. 孤独症儿童回归主流社会基本条件刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 目的关于对自闭症的干预目标,最重要的一点就是看干预后的自闭症儿童能否回归主流社会[1],在什么样的条件下自闭症的儿童可以回归主流社会呢?本次研究的目的就是对此问题作一初步探讨.方法采用个案研...
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18. 儿童孤独症的行为治疗刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 儿童孤独症是一种广泛性发育障碍,孤独症患儿存在着社会交往、言语发育、生活自理能力的缺陷,感知觉异常及一些问题行为.在对孤独症的治疗中,行为疗法是一种运用最普遍的疗法.常用的行为疗法有:塑造法...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 本研究采用问卷的方式就四川、重庆地区的特殊教育的师资现状做了初步的考察与分析研究,目的是为了了解目前特殊教育师资的现状,以便针对其具体情况,制定出相应的培训措施,从而提高特殊教育教师的整体素...
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20. 论残疾人人力资源开发刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 本文论述了残疾人人力资源开发的重要性和可能性,指出针对目前残疾人的普遍状况,必须开发残疾人人力资源,这是实现残疾人人权的要求和手段,符合国家发展的需要.同时,残疾人有被开发的可能,科学技术的...
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21. 网站专栏刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年6期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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