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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 运用个案研究法,通过对访谈、观察资料进行分析来探讨成功随班就读聋童家庭教育的经验,为特殊教育工作者和家长提供适当的建议.研究内容包括:随班就读聋童家庭教育的条件、家长的教育能力、家庭教育的内...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 个别化教育计划是特殊教育的基石.本文介绍了个别化教育计划的简单历史,论述了IEP和个别化教学之间的关系,分析了IEP在制定和实施过程中存在的问题和解决办法.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 非歧视性评估是美国特殊教育立法基本原则之一,是为特殊需要学生制定个别化教育计划、确定教育安置形式及相关服务的主要依据.本文详细介绍了非歧视性评估产生的社会背景,美国特殊教育立法中关于非歧视性...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 听障学生在离开学前语训班进入普小随班就读的过程中,还会出现与人交往困难.资源教师要把对听障学生进行坚持不懈的语言训练当作首要任务.一、练好字词句,推动创造性思维的发展.包括:一字多词,一词多...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 视听觉障碍学生由于身体上的缺陷导致某些认知能力不足和心理焦虑,因此,当学生在学校接受教育时,教师不但要关心他们的身体和心理健康,而且更应关注他们的学习和成功动机.教师同样的赞扬或批评,可能对...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 为了解新形势下聋生思想道德现状,"摸清情况、发现问题,寻求对策",特开展聋生及其家长、教师的问卷调查.结果显示,新形势下聋生思想道德呈现出良好势头,但在人生和价值观、法制和时事意识、创新意识...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 主题性课程是综合实践活动课程的一种重要形式.该课程通过多学科间的综合、协作,能有效地促进残疾学生所学知识与生活实际的结合,满足不同情况学生的学习需要,进而发展其全面素质和综合能力.本文探讨了...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 使用心理健康诊断测验(MHT)手册对10-16岁(四至九年级)的随班就读轻度智力落后学生的心理健康水平进行调查,结果发现:随班就读轻度智力落后学生的心理健康问题比正常学生和辅读学校学生的心理...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 采用中国韦氏智力量表对136名智障学生进行测试,结果显示:智障学生言语智商和操作智商发展的平衡性与智力缺陷程度有关;不同程度智力缺陷学生其智力各方面能力的发展趋势基本相似,以解决数学问题的能...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 美国智力落后协会(AAMR)于2002年再次修订了1992年第9版的定义,形成了新的第10版的定义.该定义在原有的基础上赋予智力落后新的变化和内涵,也是对最近10年该领域研究成果的一个总结....
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 为了解智力落后学生身体素质发育水平的现状,建立基础数据,为建立具有智力落后儿童特色的体育教学大纲提出科学依据,课题组指定专人在规定的时间内,对北京市11所培智学校的学生进行四项指标测查.结论...
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12. 智障儿童信息技术学习个案研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 通过对一例智力障碍儿童信息技术学习的个案研究,探讨如何根据智力障碍儿童特点进行信息技术学习,帮助她获得适应参与信息化社会的能力.研究主要包括对儿童的障碍进行全面的原因分析,通过不同方法和手段...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 通过问卷法对聋哑学校三到八年级学生共93人进行亲社会价值取向与亲社会行为的研究,发现聋哑学生亲社会价值取向难以判断的人数很多.聋哑学生认为大多数人的亲社会价值取向,与他们自身的亲社会价值取向...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 认为修订版<中国手语>基本词构词方式包含手指字母类和手势类两大类型,并详细列举了15种具体表现方式.指出了中国手语基本词(基本动作)划分中尚需进一步研究和解决的问题.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 信息社会的到来、信息化教育的发展使教育具有了许多新的特点.本文从信息化教育的新特点出发,探讨信息化教育与特殊教育课程改革的关系,并针对现实中存在的问题提出一些尝试性对策与建议.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 目前,培智学校社会适应课程已不能满足现代特殊教育发展的迫切需要;因此,亟需开展社会适应新课程标准的研制工作.本文阐述了培智学校社会适应课程标准研制的原因、理论基础与初步研究结果,提出了今后进...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 在国外特殊教育领域,促进残疾学生的自我决定能力,使他们以积极的态度实现从学校到毕业后的生活和职业过渡,已经成为非常重要的实践.研究者通过一些方法和策略促进残疾学生自我决定所需要的技能、知识和...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 本研究对上海市聋哑学校的部分12～19岁共92名聋生进行了生理发育和心理发展的调查研究,结果显示:聋生青春期性生理发育的年龄与正常学生基本相同,男生首次遗精的平均年龄为13岁,女生月经初潮的...
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19. 文学隐喻的"天才"与天才儿童教育刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 关于天才儿童教育的争论除了源于教育理念本身的差异外,还有一个隐蔽的重要原因,那就是"天才"这个词在我国的社会文化生活中代表了两种截然不同的概念:一是文学隐喻的"天才"概念:二是专业研究的"天...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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