综合实践活动研究期刊
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综合实践活动研究

ZongHe ShiJian HuoDong Yangjiu

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  • 作者: 张辉 赵振翔
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  25-26
    摘要: 我校在实施学生社区服务与社会实践活动中,立足学校现有课程资源,深度挖掘株洲本土资源,建立了一套适合我校学生发展的“124”学生社会实践与社区服务课程实施体系。
  • 作者: 赵东海
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  27-28
    摘要: 综合实践活动作为高中新课程中的一个必修领域,其价值和理念正在得到广泛认同。综合实践活动课程“对丰富学生的经验,形成对自然、对社会、对自我的整体认识,发展创新精神和实践能力;对优化课程结构,促...
  • 作者: 何云荣
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  29-31
    摘要: 综合实践活动是由师生共同完成活动内容的选择、组织与实施的动态生成的过程。教师和学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。因此,活动的深入、持续发展,需要教师和学生共同去构建,需要教师和...
  • 作者: 唐智炜
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  32-33
    摘要: 农村学校综合实践活动课程的实施对课程资源有很大的依赖性,主要表现在:素材性课程资源比较丰富,人力资源的实践性较强,基础设施建设相对薄弱。本文拟就农村学校如何开展好综合实践活动这个热点话题,结...
  • 作者: 伞家学
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  34-36
    摘要: 赣榆县石桥镇中心小学是一所省级农村实验小学,下辖8所村小,在编教师126人,其中75人是80年代转正的民办教师。学校布局分散、师资结构老化,对实施综合实践活动课程带来极大的挑战。如何充分发挥...
  • 作者: 沈玲波
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  37-38
    摘要: 教育学家陶行知先生说过:“我们的教育,要解放孩子的头脑,让他们能想;解放孩子的眼睛,让他们能看;解放孩子的双手,让他们能做;解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西。”综合实践活动课程的开设...
  • 作者: 顾海燕
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  39-41
    摘要: 伟大的教育家苏霍姆林斯基讲过这样一段话:“人的内心里有一种根深蒂固的需求,总是感到自己是发现者、研究者、探索者。”这足以说明自主性的重要性。在综合实践活动中,学生是活动的主体,教师是学生活动...
  • 作者: 蒋玉卿
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  42-43
    摘要: 《新课程标准》指出:“要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”在“家...
  • 作者: 张文华
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  44-46
    摘要: 综合实践活动在我省实施已有了十个年头,可以说各个地区都在试图摸索一条属于自己的路。大家努力着、探索着,并在这追寻的过程中,渐渐有了一个清晰的课堂结构。这样的课堂框架是否科学呢?是否是儿童所需...
  • 作者: 张肇丰
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  47-49
    摘要: 一、什么是教育案例 (一)教育案例的定义 关于教育案例的含义,许多专家学者有过不同的表述。虽然说法不同,却也有一定的共识,如果概括为一个定义,即:教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个...
  • 作者: 张春芳
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  50-51,72
    摘要: 一、主题设计背景 近年来,利用废旧物进行创意设计美化生活已成为一种时尚,既节约了资源,又践行了低碳理念,进一步增强了大家的环保意识。贝壳作为一种经常被丢弃的资源,制作成贝雕作品,有很高的实...
  • 作者: 孔小君 陈妙姬
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  52-55
    摘要: 童年游戏是每个人成长的快乐记忆。学生对游戏非常感兴趣,特别是对上一辈的游戏充满好奇。为了解父辈、祖辈与自己爱玩的童年游戏有什么不同,我班孩子们在我的带领下实施了以“童年游戏的变迁调查体验活动...
  • 作者: 杨绍顺
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  56-57
    摘要: 一、活动简介 每到夏秋收获季节,当地的多数农民会将遗留在田里或路旁的废弃秸秆直接焚烧,导致空气中弥漫着大量的烟雾。每年农民焚烧秸秆时,我们的校园也充满了浓烟,同学们都会被浓烟呛到。虽然上课...
  • 作者: 苗吉凤
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  58-59
    摘要: 一、设计缘由 新课标明确提出:“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。小组合作学习是综合实践活动课程最常见、最基本的组织形式。然而,三年级学生刚刚接触综合实践活动课,因其年龄特点、知识积...
  • 作者: 何玲
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  60-64
    摘要: 记者:霍教授,您在研究性学习方面做了大量的工作,我们知道研究性学习是从国外引进的,那么研究性学习的缘起背景是什么?
  • 作者: 俞飞
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  65-66
    摘要: 坐落在杭州萧山南部的楼塔古镇,不仅风光秀丽,更有着深厚的文化底蕴:历史悠久、人文荟萃。在漫长的岁月里,楼塔古镇已经形成了独特的民俗民风。比如:在炎炎夏日里“过年”:节庆欢腾的龙灯;悠扬的“细...
  • 作者: 何丽梅
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  67-69
    摘要: 综合实践活动是我国新课程计划规定的必修课程,集中体现了新一轮基础教育课程改革的基本理念和目标。课程的常态化、有效性的校本实施,直接影响了此课程改革的成效。本文拟从眼高手低——依据目标,制定课...
  • 作者: 骆慧红
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  70-72
    摘要: 培养和强化学生的问题意识,让学生学会提出自己的问题,是培养学生创新精神和创新能力的一条有效途径。本文通过分析综合实践活动课堂教学中学生问题意识淡薄的现状,寻求病因,探讨诊治的可行性;构建“问...
  • 作者: 张红勋
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  73-74
    摘要: 研究性学习是新一轮基础教育课程改革的关注点之一。2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》将其作为综合实践活动课程的重要内容,以必修课的形式正式确定了它在中小学课程中的位置。教育部20...
  • 作者: 俞吉香 王聚信
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  75-75,79
    摘要: 综合实践活动课上什么、怎么上、由谁来上?一直是广大中小学教师急需解决的问题。 目前的课堂教学研究呈现两种态势:一种是以知识为线索来合理安排课程内容,组织教学,这类似于传统的学科课程;另一种...
  • 作者: 许宏伟
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  76-77
    摘要: 综合实践活动课程是面向学生生活而设置的一门经验性课程、探究性课程,其课程内容是教师与学生合作开发、共同实施的。在综合实践活动中,教师不再是传统意义上知识的传授者,而是学生实践活动中的引导者、...
  • 作者: 何映莹 刘碧霞
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  78-79
    摘要: 由于综合实践活动没有传统的“教材”做依托,也没有熟悉的套路规范供模仿,需要教师去积极地开发,给教师留下很大的创造空间,但也增加了教师实施的困难。课程资源开发中存在许多不确定因素,因此在课程资...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  80-80
    摘要: 《综合实践活动研究》杂志为月刊,是由国家新闻出版总署批准,《中学课程辅导》杂志社主办,华中师范大学课程中心承办,由著名专家担任顾伺。的教育类期刊。国内统一刊号:CN14—1307/G4,国际...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  80-80
    摘要: 1.来稿请发送电子稿件到编辑部邮箱:zhsjbjb@sina.com,全文字数不超过6700字。 2.学术稿必须完整,应包括20字以内的标题、200字以内的摘要、3-5个关键词、正文。参考...
  • 作者: 肖川
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 董长虹
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  6-8
    摘要:
  • 作者: 刘玲
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  9-12,15
    摘要: 综合实践活动课程为学生编织了一条与现实生活发生联系、进行互动的纽带,主题活动就是这条纽带的链接点,是课程内容的主要呈现形式.在价值取向上以知识习得为主要目的、在实施方式上以教师为中心、在活动...
  • 作者: 邹立波
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  13-15
    摘要:
  • 作者: 刘碧霞
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  16-18
    摘要:
  • 作者: 冯光国
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  19-22
    摘要: 综合实践活动校本化是综合实践活动有效实施的关键.学校要在综合实践活动的课程管理、目标设计、内容选择、课程实施、教师培养、资源开发等方面进行深入探索,才能有效地实现综合实践活动校本化,从而充分...

综合实践活动研究基本信息

刊名 综合实践活动研究 主编
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