中学地理教学参考期刊
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中学地理教学参考

Teaching Reference of Middle School Geography

影响因子 0.6399
地理教学专业性刊物。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2163
CN:
61-1035/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
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  • 作者: 丁生军
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  1
    摘要: 普通高中各学科课程标准(2017版)于2018年1月正式发布,标志着我国高中教育全面迈进深化课改的新时代.此轮升级版的课改肇始于教育“立德树人”根本任务的提出,强调“全科育人、全员育人”,而...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  3
    摘要:
  • 作者: 张晓芳 朱雪梅 杨怡
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  4-8
    摘要: 将地理教科研热点与作者群体作为研究内容,借助CiteSpace数据分析工具,分析《中学地理教学参考》(上半月)2017年刊发的405篇文献得出:2017年地理教科研热点为“课标要求、地理教师...
  • 作者: 张家辉 沈琰琰
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  8-11
    摘要: 通过对2017年中国人民大学复印报刊资料《中学历史、地理教与学》全文转载的地理教育论文进行统计分析可以看出,我国地理教育研究热点涉及地理教科书研究、地理概念教学研究、地理学科核心素养培养研究...
  • 作者: 仲小敏 燕志芳
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  12-14
    摘要: 以2017年我国部分省教研室、出版社、地理教育网站等举办的教研活动为研究对象,通过对活动主题进行分区统计发现,地理实践力、评课研课、信息技术和教师培训等成为地理教研活动的重点,并据此展望20...
  • 作者: 杨金燕
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  15-17
    摘要: 通过统计分析2017年《中学地理教学参考》(上半月)“研学旅行”主题论文与编辑部组织的活动发现,有关研学旅行的研究聚焦于“研学旅行特点”“研学旅行与学生核心素养培养”“研学旅行实施策略”“研...
  • 作者: 吕宜平 徐宁 邓若男
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  18-20
    摘要: 通过对中国知网数据库2017年有关地理教师的110篇论文进行分析发现,我国有关地理教师的研究聚焦于地理教师专业素养、地理教师行为、地理教师专业发展的影响因素及途径等主题,今后开展相关研究时应...
  • 作者: 陈胜庆
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  20-21
    摘要: 自党的十八大提出“教育的根本任务是立德树人”以来,我国基础教育界进入了全面深化课程改革阶段,教育部也因此发布了《中国学生发展核心素养》.针对如何在地理教学中实现核心素养的培养目标,提出要提升...
  • 作者: 吴文成
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  22-26
    摘要: 地理结构思维是按照要素逻辑与数量关系、空间联系与格局、时间过程与变化、层级和尺度等标准进行分类,在头脑中形成的一种思维方式,包括地理要素逻辑结构、地理空间结构、地理时间结构、地理数量结构、地...
  • 作者: 邱涛
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  26-27
    摘要: 研学旅行活动课程开发是达成核心素养培养目标和高质量开展研学旅行的重要保障.开发地理类活动课程应遵循特色化、多元化、融合化、灵活化、规范化原则.课程开发的技术路线包括明确研学主题、确定研学目标...
  • 作者: 揭毅 王冰
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  28-30
    摘要: 从教材习题的功能及学生的认知发展规律出发,在前人提出的习题综合难度模型基础上,构建有关地理教材习题的综合难度模型,并运用此模型对中关地理教材中“地表形态的塑造”内容的习题,从深度水平、背景水...
  • 作者: 邵俊峰
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  31-33
    摘要: 核心素养培养要在学科课堂教学中落地并生根开花,需要学科教师不断研究学科核心素养与学生发展核心素养的关联,在教学目标制定、教学目标达成、教学情境创设等方面做出改变,以真正实现由知识本位的教学向...
  • 作者: 李史册 陈实
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  34-35
    摘要: 随着问题式教学受到越来越多的重视,问题的优化设计在教学过程中的重要性日益呈现,依据学生的课堂反馈不断调整问题是优化问题设计的有效途径.文章以“交通运输布局变化的影响”为例,通过3次试讲说明如...
  • 作者: 沈新荣
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  36-37
    摘要: 培养学生的人地协调观,有利于学生形成正确的人口观、资源观、环境观和发展观.文章以“全球气候变化”一课为例,通过提出问题、分析问题、解决问题,说明如何在地理教学中培养学生的人地协调观素养.
  • 作者: 陈杰 黄榕青
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  37-40
    摘要: 地理课程具有很强的实践性,地理实践力的培养需要依托校本实践活动.文章对地理实践力进行了要素分解和表现水平的重新分层,为制定培养方案和目标提供了“抓手”;继而参照地理实践力的整体水平划分标准,...
  • 作者: 王红叶
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  45-46
    摘要: 高中地理“晨昏圈”这一内容理解起来难度大,虽在教学中引入晨昏仪来辅助教学,但效果并不理想.针对现有模型缺点,引导学生开展了模型改造实践课,最终设计出添加轴承的改进方案,培养了学生的合作精神与...
  • 作者: 林秀春
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  46-47
    摘要: 在新一轮课程改革与高考改革的背景下,基于地理学科核心素养培养的要求,针对学生在综合思维方面存在的问题,以“生物与地理环境”教学设计为例,通过设计层层递进的问题,探究培养与提升学生综合思维能力...
  • 作者: 陈晓明
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  48-50
    摘要:
  • 作者: 滨州地理学科发展中心
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  51-54
    摘要:
  • 作者: 叶回玉
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  55-56
    摘要: 培养学生的创新思维是课程标准和考纲的要求,也是时代发展的需要.高考试卷具有导向功能,是培养创新思维的重要载体.文章基于创新思维培养的视角,以2017年高考全国文综卷Ⅰ第37题为例,对学生解答...
  • 作者: 李慎中
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  57-59
    摘要: 文章通过分析2017年高考全国文综卷Ⅰ第37题命题人的自评,以及支持者和反对者的争论,提出地理综合题的命题建议:以区域为载体考查核心素养;立足应用的认知能力考查要有度.同时得出教学启示:切实...
  • 作者: 赵志峰 郭瑞清
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  60
    摘要: [试题设计] 阅读图文材料,回答下列问题. 材料一 昂盖淖尔,汉语名为“黄旗海”,位于内蒙古自治区乌兰察布市察哈尔右翼前旗境内,是内蒙古高原中南部一内陆封闭湖泊,其东西长约20千米,南北...
  • 作者: 朱海洲
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  61-62
    摘要: [试题设计] 读下列材料,回答问题. 材料一古人用“圣人出,黄河清”比喻罕见的事,这说明黄河泥沙问题由来已久.黄土高原严重的水土流失和风沙危害,导致黄河下游泥沙淤积、河床抬高,多次改道,...
  • 作者: 何凤美 吴乐怡 林颖欣
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  62
    摘要: 《熊出没》系列是儿童影视频道播放频次较高的一部动画片,受到儿童甚至一些成年人的喜爱.该动画片用卡通、夸张的手法,描绘了东北原始森林保护者熊大和熊二两兄弟与破坏森林、采伐原木的光头强之间的一幕...
  • 作者: 周骐 李琳
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  63-64
    摘要: 教师专业品性作为重要的教师能力之一,应与其他教师能力(如知识与技能)一样,予以足够的重视.然而,由于教师专业品性具有内隐性,使得相关考量工作开展难度较大.为此,在明确了品性和教师专业品性概念...
  • 作者: 张金萍
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  66-68
    摘要: 规划研学旅行线路有利于提升教师能力、提高研学效益、发挥研学点的功能、发展沿线经济、丰富旅游产品.线路规划要遵循典型性、可行性、经济性、兼容性、最优性和安全性原则.线路规划技术流程包括收集信息...
  • 作者: 朱志亭 汪洋
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  69-70
    摘要: 随着核心素养的提出及各类研学活动的开展,相关地理户外教学活动的设计与实施愈来愈受到重视.文章构建了地理户外教学活动的系统框架,并结合实际案例来佐证这一设计的有效性.
  • 作者: 刘斌 石一坚 胡蓉
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  71
    摘要: 以《东京地震8.0》《龙猫》等学生熟悉的动画作品为例,尝试挖掘日本动画作品中蕴含的地理元素.教学中引用动画素材时要注意素材的学科性和整体性,素材还要符合学生的年龄特征.
  • 作者: 何孟春 甘志国
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  72
    摘要: 针对“泾渭分明”这一地理景观的形成原因,阐述、评价了“臆想版”“推测版”“现实版”“详解版”四个版本的解读,强调分析地理事物应基于现实,进行合理的推测,避免主观臆断.
  • 作者: 合肥市蜀山区地理名师工作室
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  封2
    摘要:

中学地理教学参考基本信息

刊名 中学地理教学参考 主编 雷鸣
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2163 CN 61-1035/G4
邮编 710062 电子邮箱 dljxck@163.com xdlk888@163.com
电话 029-85308484 85300814 网址 www.jwdili.com
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