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中学课程辅导(江苏教师)2011年第1期出版文献
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1560
中学课程辅导(江苏教师)
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ZHONGXUE KECHENG FUDAO
曾用名：
中学课程辅导(教师版)
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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3997
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2
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1. “教师即研究者”批判刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： “教师即研究者”不仅只能是个口号,还可能成为误区.从教师专业知识构成的角度看,青年教师要努力成为研究型实践者.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文针对教师培训中存在的低效、无效的问题,提出了了解需求、优化方案、提升研究水平等策略.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在学生综合实践活动的成果评价中,应该凸显出教师的科学指导性作用.学生是成果评价的主体,教师要引导学生预制实践活动成果的评价方案,要督促学生对实践活动成果进行适时性(过程性)评价,要帮助学生对...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 从容、周详而有深度地描述研究实践,是一线教师应追求的教育科研素养.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 以“以人为本”和“关注生命”为理念的新一轮课程改革全面展开,在努力改变学生学习生活的同时,也必将改变教师的职业生活,回归教师职业的原味.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文介绍了海安县实小名师工作室的四大特点:名师思考引领；课题统领全局；研究立足课堂；学习成为习惯.简述了他们卷入式的研究方式、共生式的发展理念.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文着重介绍了名师骨干教师课堂教学引领的“点课”活动的特点、实施程序、操作要点及效果.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 新入园幼儿在入园时的适应困难是普遍出现的,涉及到家庭、幼儿园、教师等多方面因素,本文在多年的实践基础上,结合相关理论知识,分别从幼儿园、教师、家长三个角度提出了相关措施来帮助幼儿尽快适应新环...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 让学生身处绿色的学习环境,拥有青春阳光、风华正茂、个性张扬、丰富多彩的绿色生活.让教育回归生活的本源,让孩子们的天性得道尊重和呵护,让孩子们的学习活动充满了童趣,这正是“绿色课堂”的应有之义...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 传统数学作业只注重数学题目的解答,而忽略了学生学习数学的感受与体验.新课程呼唤对话互动的新型师生关系.作业本中的对话框将为师生交流开辟一块新天地.
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11. 谈高中英语写作教学的全程策略刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在实施写作的全程教学中,教师要注意写作要求的渐进性、训练方法的多样性、写作任务的过程性、写作目标的指向性和反馈评价的互动性,以保证取得良好教学效果.
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12. 预设“认知冲突”的教学策略与实践刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在课堂教学中要通过创设情境、构建认知冲突等方式来激发学生的推理、分析等高级思维活动,激活学生原有的相关知识经验,促进知识经验的“生长”.本文在预设认知冲突方面作了一些探讨,为提高物理课堂教学...
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13. 在音乐教学中实施素质教育刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文从五个方面讲述了如何在具体的音乐教学活动中渗透素质教育,通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断促进学生素质全面提高.
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14. 谈自主学习能力在英语教学中的培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 新英语课程标准规定,英语教学的其中一项任务就是使学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神.因此,自主学习便成了课改的一个切入点和聚集点.本文主要是分析了目前学...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 高中英语阅读教学要在帮助学生正确理解阅读材料的同时,有计划地指导学生掌握正确的阅读方法和阅读技巧,训练和形成学生的阅读技能.实践证明,学生只有在掌握了有效的阅读方法与技巧的基础上才能独立而又...
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16. 对作文批改研究的研究刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 时下,作文批改的有效度并不高,作文批改的研究就显得尤其重要.但不容忽视的是,作文批改的研究虽然取得了一些诸如注重学生作文批改主动权的突破,但依然存在一些不足:没有将前人的优秀成果发扬光大,没...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 考试已不能成为思想政治课学习评价的主体方式.思想政治课程综合素质评价体系所包含的评价方式主要有思想政治素质评价、学习能力评价、研究性学习评价等,其中,思想政治素质评价是基础与核心.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 简便计算是小学数学教学中的一部“重头戏”,教师在数学中要从知识建构与知识应用两方面注意对学生的教学指导.
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19. 民族资产阶级两面性的再认识刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文对把两面性作为民族资产阶级基本特点的传统观点提出质疑,认为民族资产阶级的特点远非如此简单.
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20. “下水作文”的呈现形式和使用策略刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： “下水作文”的呈现形式包括口头式、成篇式、片段式、向导式、矫正式、提纲式等六种形式.“下水作文”要在呈现时间、呈现对象、呈现程度、模仿与创新、扶与放等方面讲究策略,力求科学高效.
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21. 浅谈初中语文阅读教学的创新刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 初中语文阅读长期以来一直处于一种封闭状态,存在着教学目标偏离、教学过程简单、教学方法单一等问题.学生并没有从根本上学会阅读,还是停留在为了眼前的考试而读,被动地接受老师或教参上对文章的解读....
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22. 体育课堂教学应以学生为主体刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 现在体育教学正逐步朝着“求立体、多层次、重效果、讲效益”的方向发展,以研究学生由“学会”向“会学”的转变为出发点,把教会学生掌握身体锻炼的方法与培养学生的自练能力为归宿点,最终使学生获得一种...
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23. 幼儿早期阅读能力的培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 我们幼儿教师及孩子的父母更新教育的观念,树立现代、正确的儿童观和教育观,用现代、科学的教育理念指导教育行为,根据幼儿阅读能力发展的过程与规律,对幼儿进行正确和有效的引导.抓住幼儿语言的关键期...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： “1+1模式”在信息技术课堂教学中运用,是将两个微机房有机结合在一起,两节课连上,每节课一个微机房两个教师,两个班级.增加了信息技术教师工作的机动性,调动了学生积极性和班级之间的互动,从而提...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文对化学平衡常数的概念、表达式、意义、注意事项以及应用五个方面进行了阐述,并列举了典型的考题加以说明,旨在说明新课标下如何对化学平衡常数进行考查.
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26. 高效解读地图 提高读图能力刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 考地理必定要考“图”,这是地理学科的特色.读图的方法和步骤因图而异.在夯实地理基础知识、提高读图能力的同时,要特别注意锻炼地理思维能力.这是因为高考试题越来越注重“能力立意”,试题的设问方式...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： “三案·六模块”教学是为了适应新的教育形势而推出的一种教学模式.“三案”主要是指“教案、学案和巩固案”；“六模块”主要是指包括自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈和迁移应用六个环...
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28. 学生作文难的原因与对策刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文针对小学生写作缺乏材料、语言等问题,提出了激趣、背诵、熏染相结合,引导学生留心生活丰富习作素材等对策.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)中明确指出要“发展学生自主学习能力”.本文分析了高中生自主学习能力现状并提出了培养提高该能力的一些策略.
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30. 征稿简则及投稿要求刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年1期页码:摘要：
中学课程辅导(江苏教师)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(江苏教师) | 主编 | |
| 曾用名 | 中学课程辅导(教师版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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