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中学课程辅导(教师通讯)2014年第9期出版文献
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
中学课程辅导(教师通讯)
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Zhongxue KeCheng FuoDao
主办单位：
山西省出版工作者协会
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 本文结合初中生物新课程教学实践案例,阐述了探究性学习问题情境创设的基本原则,并从巧妙开启,通过直观观察;设置悬疑,通过数据资料;形象直观,通过实验操作;潜移默化,通过过程体验;触类旁通,通过...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 当前,如何有效提高语文教学成效,成为了广大初中语文教师的热点话题.语文教学成效高低的影响因素是多方面的,既有主观因素,也有客观因素.教师要对自身的教学工作,包括教学内容、教学对象、教学过程、...
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63. 也谈高中物理学习兴趣的培养刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”.高中物理相对于初中物理,无论广度和深度都有质的飞跃.学生在学习初中物理时一学就会一听就懂,但是到了高中,听得似懂非懂,一做就错,愈积愈多,到最后失去兴趣和信...
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64. 激活中职历史教学中的快乐因子刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 当前,快乐教学法在教学过程中越来越受到人们的重视,被教师越来越多地运用到教学过程当中.在中职历史教学过程中使用快乐教学法,是提高课堂教学效益最有效的方法之一,可以充分激发学生的学习兴趣,调动...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.《语文课程标准》指出“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感,教材蕴含的情感靠老师去传递、去触发,从而使学生受到熏陶、感染的.真情交融不仅表现在...
中学课程辅导(教师通讯)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教师通讯) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省出版工作者协会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1992-7711 | CN | 14-1307/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 安徽省合肥市 |
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