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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2011年第12期出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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3期
2期
1期
目录
1.
设计问题组织讨论教好数学
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
3-4
摘要:
课堂讨论组织实施的好坏,直接影响着课堂教学的有效性。本文就自己针对课堂讨论的问题设计、组织展开及课后反思方面,结合教学的实际谈谈如何有效设计问题,组织课堂讨论,提高学生学习的积极性。
2.
语文教学举措六则
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
7-8
摘要:
良好的学习氛围,文章内部的衔接规律,背诵名篇,鉴赏文章之关,教学“简单化”,大量阅读课外优秀作品,作文教学循序渐进,都有助于语文教学更高效。
3.
聚焦课堂 立足实践——创设有效历史与社会课堂教学
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
9-10
摘要:
为了减轻学生的学习负担,也为了实现学生的全面发展,我们必须把目光定位在有限的45分钟内,提高课堂效率,创设有效的历史与社会课堂。
4.
将化学课堂的主动权交还给学生
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
23-24
摘要:
教师应该把化学课堂的主动权还给学生,使学生的主体性得到充分体现,使学生真正成为课堂的主人。鉴于此,笔者做了有益的尝试和探索。
5.
如何提高初中英语课堂教学质量
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
25-26
摘要:
随着新课改的深入贯彻,如何以高质量的英语教学迎接挑战,是每一位英语教师面对的问题。作为一名农村教育工作者,笔者一直努力提高英语课堂教学质量,使学生对课堂教学内容产生浓厚的兴趣,进而提高课堂教...
6.
语文教学实践的几点思考
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
33-34
摘要:
语文教学既要注重教学手段、教学方法和教学艺术,也要注重语文教学的评价方法和评价艺术.同时还要注重学生的认同性、主动性和参与性。本文主要就语文教学的实践阐述几点看法。
7.
“生本教育”理念下的初中英语教学——巧设free talk,让英语课堂轻舞飞扬
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
39-40
摘要:
“生本教育”教学体系围绕着“如何好学”而设计,充分发挥了学生的学习潜能,激发了学生学习英语的热情。
8.
浅谈初中阅读教学
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
55-56
摘要:
初中语文阅读教学是语文教学的主要形式之一,是学生获得知识技能的主要途径,也是发展智力、培养能力、开发思维的重要途径。本文从三方面论述了阅读教学中应注意的问题。
9.
试论初中名著阅读有效教学策略
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
63-64
摘要:
名著以其无与伦比的文学价值与思想价值影响着一代又一代人的成长,名著阅读已成为中学语文教学不可或缺的重要组成部分。如何有效地进行名著阅读教学,是摆在每一个语文教师面前的一道难题。本文在名著阅读...
10.
高中学生英语阅读能力现状分析与对策
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
65-66
摘要:
本文对高中英语阅读教学现状进行了分析,并结合笔者自己的教学实践提出了一些提高学生英语阅读能力的对策。
11.
中学作文教学中教师的问题及应对策略
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
69-70
摘要:
中学语文教师总是抱怨学生怕写作文、写的作文缺乏真情实感、语言不够生动贴切、思路不够新颖、结构不够合理。认真分析,问题不仅出在学生身上,教师更有着不可推卸的责任。本文试从教师这方面来找根源、寻...
12.
如何提高中考数学总复习效率
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
75-76
摘要:
本文从三方面分析了如何提高中考数学复习效率,指出中学数学复习教学应注意的五个问题。
13.
中考复习中的图形变换
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
77-78
摘要:
空间与图形变换是中考热点及必考内容,若能运用图形变换巧妙地处理图形,我们就可以轻易破解考试难点。
14.
几何入门教学中的“分点式”证明格式
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
79-80
摘要:
“分点式”证明格式有利于提高学生学习兴趣,提高几何教学质量。本文结合例题阐述了“分点式”证明格式在几何教学中的应用。
15.
巧换变量,挖掘隐含的数形结合
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
81-82
摘要:
不少高中教师和数学研究者对数形结合的解题思路和解题方法谈论颇多,本文讨论教学中隐含数形结合若干问题。
16.
让“错误”在数学课堂中发挥作用
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
87-88
摘要:
人们常常毫不犹豫地舍弃错误,寻求正确的答案。其实,有不少错误是一种宝贵的资源,利用好这种资源,能有效地促进学生发展实践智慧,进而提高课堂教学的效率。
17.
初中数学总复习建议五则
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
93-94
摘要:
九年级数学教师要从学生的终身发展出发,不断提高自身的教学水平,认真总结分析本班的教学现状,制定出科学而切实可行的复习计划,做好初中数学的总复习工作。
18.
浅谈初中语文作文教学
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
95-96
摘要:
本文结合笔者的教学实践论述了如何指导学生写出感受独特、个性鲜明的作文。
19.
学生数学学习兴趣的培养
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
97-98
摘要:
本文结合笔者的教学实践论述了初中数学教学中如何培养学生的数学学习兴趣。
20.
对中学化学实验教学的思考
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
103-104
摘要:
本文阐述了化学实验在教学中的地位和作用,提出了采取措施加强实验教学,培养学生的兴趣和创新精神,提高化学教学质量的方法。
21.
初中化学探究性实验教学的实施策略
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
105-106
摘要:
本文认为在化学实验教学改革中,必须进行价值本位的转移,强调学生探究新知识的体验,要实现结果和过程并重,要倡导开展探究性实验,学会科学探究的方法,从而培养学生的科学素养。
22.
初中科学探究式教学中的体验教学——从一中考题目说起
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
109-110
摘要:
“体验”是学生在学习过程中亲历和验证内在的知、情、意、行,是其科学素养形成和发展的源泉,更是其全面发展与终身发展的基础。新科学课程强调教师要让学生深刻体验科学,从而达到理解科学的目的。教师在...
23.
高中英语教学中的学法指导
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
117-118
摘要:
由于缺乏外语实践能力和自学能力,很多学生英语学习方法仍然停留在比较简单的层面上。所以,在高中英语教学中开展学法指导是十分必要的。
24.
浅析高一物理难的原因及对策
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
119-120
摘要:
本文首先分析了造成高一物理难学难教的因素,接着给出了两种解决办法。
25.
做好化学实验 发展创新能力
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
135-136
摘要:
本文就笔者在化学教学中,如何利用化学实验对学生进行创新意识和创新能力的培养谈几点做法。
26.
以学生为主体的政治教学
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
143-144
摘要:
新课程理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,尊重学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索,本文主要谈谈笔...
27.
英语学困生转化策略
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
151-152
摘要:
本文从两个方面分析了怎样做好英语学困生的转化工作。
28.
谈班主任与学生的双向交流——碰撞心灵润物无声
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
155-156
摘要:
教师要把学生作为交往主体,研究其交往需要、个性差异,用微笑与真诚、鼓励和信任与学生进行交往,形成师生间心理的共鸣与互动,班级管理工作则可收到事半功倍之效。
29.
高中信息技术“分层教学”探究
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
157-158
摘要:
高中学生信息技术水平差异明显,“分层教学”是解决这种差异,提高课堂教学的关键。从教学实际出发,教师实施分层教学,为学校信息技术教学提供新的活力,为培养信息技术人才打下良好的基础。
30.
听力课上的“英文歌曲和电影”教学尝试
作者:
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年12期
页码: 
159-160
摘要:
听力教学在英语教学中占有重要的地位。本文分析了目前中学生听力能力较低的原因。尝试在传统听力教材中加入“英文歌曲和电影”进行英语听力教学,提出该教学方式的优点及策略,并付诸实践,结果证明这种新...
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