中学生物教学期刊
出版文献量(篇)
3792
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4208

中学生物教学

BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS

主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1005-2259
CN:
61-1256/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
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  • 作者: 周茜
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  21-22
    摘要: 学习过程的本质是理解的探索和发展,而不是事实内容的记忆和积累.理解性学习强调在原有理解的基础上,运用基本知识和学科原理框架对新经验和新知识建构新的理解.“细胞膜是选择透过性膜”是“细胞与分子...
  • 作者: 周茜
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  21-22
    摘要: 学习过程的本质是理解的探索和发展,而不是事实内容的记忆和积累。理解性学习强调在原有理解的基础上,运用基本知识和学科原理框架对新经验和新知识建构新的理解。“细胞膜是选择透过性膜”是“细胞与分子...
  • 作者: 刘娇
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  23-25
    摘要: 高中生物学虽然看似简单,上手容易,但要取得高分却比较困难.特别是许多高一、高二时自认为生物学很简单的学生,往往在高三时突然感觉生物学变难了.古语云:九层之台,起于累土.实际上并不是生物学一下...
  • 作者: 刘娇
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  23-25
    摘要: 高中生物学虽然看似简单,上手容易,但要取得高分却比较困难。特别是许多高一、高二时自认为生物学很简单的学生,往往在高三时突然感觉生物学变难了。古语云:九层之台,起于累土。实际上并不是生物学一下...
  • 作者: 黄新
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  26-28
    摘要: 生物学中众多的结构,大多具有微观性,即使借助显微镜,也很难看到其“庐山真面目”,更谈不上观察其真实的立体结构了.而在教学实践中,教师利用生活中常见的材料,制作空间结构明显、可操作性强的实物模...
  • 作者: 黄新
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  26-28
    摘要: 生物学中众多的结构,大多具有微观性,即使借助显微镜,也很难看到其“庐山真面目”,更谈不上观察其真实的立体结构了。而在教学实践中,教师利用生活中常见的材料,制作空间结构明显、可操作性强的实物模...
  • 作者: 窦勇兵
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  28-30
    摘要: 1 VR技术 1.1 VR技术简介 VR(virtual reality)即虚拟现实技术,也叫灵镜技术,是指利用计算机和网络技术生成一种虚拟环境,实现用户与环境直接进行具有真实感的基于自...
  • 作者: 窦勇兵
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  28-30
    摘要: 1 VR技术 1.1 VR技术简介 VR(virtual reality)即虚拟现实技术,也叫灵镜技术,是指利用计算机和网络技术生成一种虚拟环境,实现用户与环境直接进行具有真实感的基于自...
  • 作者: 刘为利
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  31-32
    摘要: 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》指出:为了给学生创设良好的学习条件,促进学生主动学习,更好地理解和掌握学习内容,提高学习效率,教师应积极开发和利用各种课程资源[1].可以说,课程资...
  • 作者: 刘为利
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  31-32
    摘要: 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》指出:为了给学生创设良好的学习条件,促进学生主动学习,更好地理解和掌握学习内容,提高学习效率,教师应积极开发和利用各种课程资源。可以说,课程资源的开...
  • 作者: 王美华
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  33-35
    摘要: 倡导与践行“探究性学习”理念以来,由于人们的认识不同,探究性学习活动开展的深度和广度不同,对师生发展所起的作用也就不同.如何立足学科教学的现实,挖掘适宜在课堂教学中开展的探究性学习活动元素,...
  • 作者: 王美华
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  33-35
    摘要: 倡导与践行“探究性学习”理念以来,由于人们的认识不同,探究性学习活动开展的深度和广度不同,对师生发展所起的作用也就不同。如何立足学科教学的现实,挖掘适宜在课堂教学中开展的探究性学习活动元素,...
  • 作者: 卢媛
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  35-38
    摘要: 2010年国际《心肺复苏及心血管急救指南》进行了大幅更新和修订,调整和简化了施救程序,心肺复苏的程序发生了重大变化,以“C-A-B”模式取代了沿用半个世纪的“A-B-C”模式.因此,2013...
  • 作者: 卢媛
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  35-38
    摘要: 2010年国际《心肺复苏及心血管急救指南》进行了大幅更新和修订,调整和简化了施救程序,心肺复苏的程序发生了重大变化,以“C—A—B”模式取代了沿用半个世纪的“A—B—C”模式。因此,2013...
  • 作者: 钱增强 陈欣 周佩
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  39-40
    摘要: 实验在生物教学中具有重要的作用,直接关系到教学水平的发挥和教学质量的保证.以陕西省西安市一所典型的寄宿制农村高中为研究对象,从学校、教师及学生3个维度对该校的生物学实验教学开展状况进行研究,...
  • 作者: 周佩 钱增强 陈欣
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  39-40
    摘要: 实验在生物教学中具有重要的作用,直接关系到教学水平的发挥和教学质量的保证。以陕西省西安市一所典型的寄宿制农村高中为研究对象,从学校、教师及学生3个维度对该校的生物学实验教学开展状况进行研究,...
  • 作者: 黄玮
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  41-43
    摘要: 现代认知心理学将知识分为两大类,一类为陈述性知识,另一类为程序性知识.陈述性知识又称描述性知识,通过记忆获得,主要关注的是“是什么”[1],如染色体、基因突变与基因重组、有氧呼吸及无氧呼吸等...
  • 作者: 黄玮
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  41-43
    摘要: 现代认知心理学将知识分为两大类,一类为陈述性知识,另一类为程序性知识。陈述性知识又称描述性知识,通过记忆获得,主要关注的是“是什么”,如染色体、基因突变与基因重组、有氧呼吸及无氧呼吸等。学生...
  • 作者: 王官勋
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  43-44
    摘要: 物质运输是生物膜的一项基本功能.在细胞的生命活动过程中,生物膜的通透性具有高度的选择性,细胞能主动从环境中摄取需要的营养物质,同时排出代谢产物和废物,使细胞保持动态的恒定,这对维持细胞的生命...
  • 作者: 王官勋
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  43-44
    摘要: 物质运输是生物膜的一项基本功能。在细胞的生命活动过程中,生物膜的通透性具有高度的选择性,细胞能主动从环境中摄取需要的营养物质,同时排出代谢产物和废物,使细胞保持动态的恒定,这对维持细胞的生命...
  • 作者: 倪建英
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  45-47
    摘要: 1 构成RNA的碱基只有A,U,C,G4种? 浙科版高中生物教材中明确讲到,组成脱氧核苷酸的碱基只有4中:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)和胸腺嘧啶(T).RNA中,4种碱基中没有...
  • 作者: 倪建英
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  45-47
    摘要: 1 构成RNA的碱基只有A,U,C,G4种? 浙科版高中生物教材中明确讲到,组成脱氧核苷酸的碱基只有4中:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)和胸腺嘧啶(T)。RNA中,4种碱基中没有...
  • 作者: 赵玉彩
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  48-49
    摘要: 十几年前,我参加了一次幼儿园家长开放日活动,那天的情景至今记忆犹新.当时,我儿子上幼儿园中班.学校请家长参观校园文化的建设并参加推门听课活动.我很想知道儿子在学校的表现,于是提前调好课,怀着...
  • 作者: 赵玉彩
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  48-49
    摘要: 十几年前,我参加了一次幼儿园家长开放日活动,那天的情景至今记忆犹新。当时,我儿子上幼儿园中班。学校请家长参观校园文化的建设并参加推门听课活动。我很想知道儿子在学校的表现,于是提前调好课,怀着...
  • 作者: 敖兰 郝连振
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  49-50
    摘要: 通过自制溶液压强传感器,将渗透作用中液体压强的变化通过电脑数值显示,同时观察液面的变化,让学生能够全面体会渗透压与水分子移动之间的关系,从而更好地理解渗透压和渗透作用.
  • 作者: 敖兰 郝连振
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  49-50
    摘要: 通过自制溶液压强传感器,将渗透作用中液体压强的变化通过电脑数值显示,同时观察液面的变化,让学生能够全面体会渗透压与水分子移动之间的关系,从而更好地理解渗透压和渗透作用。
  • 作者: 戎军 张如云
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  51-52
    摘要: 1 原实验设计 1.1 材料用具 质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液、体积分数为3%的H2O2溶液、质量分数均为5%的NaOH溶液和盐酸、清水、量筒、试管、滴管、温度计、小烧杯等. 1...
  • 作者: 张如云 戎军
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  51-52
    摘要: 1原实验设计 1.1材料用具 质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液、体积分数为3%的H2O2溶液、质量分数均为5%的NaOH溶液和盐酸、清水、量筒、试管、滴管、温度计、小烧杯等。
  • 作者: 顾海华
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  53-56
    摘要: 坐标曲线具有很强的直观性,能较好地描述自变量和因变量之间的关系.以此命制的试题,能较好地考查学生提取信息的能力,历来深受高考命题者的青睐,同时也是学生极易出错之处.笔者在此对易出错的类型进行...
  • 作者: 顾海华
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  53-56
    摘要: 坐标曲线具有很强的直观性,能较好地描述自变量和因变量之间的关系。以此命制的试题,能较好地考查学生提取信息的能力,历来深受高考命题者的青睐,同时也是学生极易出错之处。笔者在此对易出错的类型进行...

中学生物教学基本信息

刊名 中学生物教学 主编 《中学生物教学》编辑部
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 国家教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-2259 CN 61-1256/G4
邮编 710062 电子邮箱 bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn
电话 029-85307875,85308009 网址
地址 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内

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