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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2014年10月26～ 29日,中国教育学会生物学教学专业委员会第15届年会在古城西安隆重召开.来自全国的500多名代表济济一堂,在陕西师范大学积学堂观摩课堂教学的展示课和全国优秀生物实验教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 问题式教学是以问题为主线和载体的课堂教学模式,对于发展学生的问题意识,促进学生有意义学习具有重要意义.探索问题式教学的内涵、采取相应的教学策略应用于高中生物教学,能够彰显问题式教学的教育意义...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 改善课堂教学生态需要有效课堂教学,有效课堂教学的前提是进行有效的教学设计.以“植物生长素的发现”教学内容为例,通过优化教学目标、教学内容、教学手段、教学方法、学习方式、教学过程、教学评价等教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 为实现中学生物课堂教学的高效性,运用现代教育理论分析及课堂观察的方式,对高效课堂教学的基本要求进行分析和探讨,在此基础上提出对高效课堂教学评价的理念、内容和方法.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,是为学而教、以学定教、互教互学和教学相长的过程.因此,要打造高效课堂,教师必须改变以灌输知识为主的教学方式,充分挖掘教学过程中的导入点、质疑点、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 由于家庭环境、学习基础和性格等的差异,高中学生的学习风格各有特色,互不相同,或注重听觉反应,或偏好视觉印象,或思考或实践,或逻辑推理或直接思考.教师的教学方法也各有不同:或讲授,或演示讨论,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 根据“时事生物”的特点,倡导中学生物学教师做生活的有心人,将“时事生物”合理应用于中学生物学课堂教学中,调动学生学习的积极性,引导学生关注社会和生活中的生物学问题,从而提高学生的生物科学素养...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 中学生精力充沛,充满探究欲,喜欢动手操作.因此,生物实验课比理论课往往更受学生欢迎.高中生物学的理论课因为有许多专业术语,学生又不能亲自动手一一验证,因此显得比较枯燥,难以吸引学生.但生物学...
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9. 初中生物教学生活化的实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 初中生物新课标的修订与深化,中考制度的改革以及人才需求大环境的改变都对初中生物教学提出了新的要求.传统的“传话式生物教学”模式已经不能适应新的形势,而新兴的“实践主义思潮”还有待改善,“仁”...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 鼓励性评价侧重于评价学生平时的课堂表现,综合评价学生的学习状况,能够更加全面地反映学生的情况,及时发现学生存在的问题,并找出对策,做到有的放矢,让学生健康成长.鼓励性评价以客观的态度、积极正...
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11. 引导学生学会生物学阅读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 随着时代的进步和科技的发展,人类已基本进入以阅读为基础的信息网络时代.现代学习理论认为:阅读是学生最基本的学习活动.学会阅读,学生才能学会学习,才能提升素养和能力. 毋庸置疑,阅读是学生在...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1 案例背景 皮亚杰是认知发展领域最有影响的一位心理学家,其关于建构主义的基本观点是:儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展的.儿童与...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1 实验材料的改进 1.1 渗透作用演示实验材料的改进 教材选用的是一种半透膜——玻璃纸,即羊皮纸.这种羊皮纸目前很难找到,备选的替代材料很多,如花生种皮、猪肠衣、鱼鳔及鸡卵的卵壳膜,而...
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14. 纸折DNA双螺旋模型的方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型自1953年诞生以来,一直是生物学研究的对象.从中学到大学,众多的生物教师,一直致力于如何将DNA双螺旋结构直观地介绍给学生,为此各种自制的DNA双螺旋...
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15. “菊花组织培养”实验探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 探讨“菊花的组织培养”实验中MS培养基中的琼脂最适用量、避免外植体倒插的方法、每瓶最适接种量和实验无菌操作方法4个问题,为“菊花的组织培养”实验教学及实验操作提供参考.
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16. 浅议目的基因的获取刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 人教版“基因工程”专题中,对有关目的基因获取方法的叙述,教材的表述不是很清楚,导致很多学生甚至教师对于目的基因的获取过程都不是很明白.笔者就目的基因的获取过程进行探讨,希望能给困惑中的学生和...
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17. 基因工程生产胰岛素的三点释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1 问题背景 胰岛素是人和高等动物体内惟一一种降血糖的激素,与人类的健康和疾病密切相关,所以胰岛素的研究始终是蛋白质研究中的热门课题.在高中生物教学中,教师可通过胰岛素将高中必修模块和选修...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 北京时间2014年10月6日17时30分,约翰·奥基夫、梅-布里特·莫泽和爱德华·莫泽获得2014年诺贝尔生理学或医学奖. 1 发现大脑的“定位系统” 新华网斯德哥尔摩10月6日电:到了...
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19. 说说论文写作的那些事刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 名师是写出来的,这是大家公认的道理,每一位名教师成长的过程中,都发表了大量的教学论文.论文的发表不仅能够满足教师对职称评定的需要,还能提高教师的研究激情,进而获得他人的认可,结交多方朋友,提...
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20. 对一道广为流传的实验题的商榷刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 原题 某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验:向甲、乙两气球中分别注入10 mL酵母菌培养液、10 mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液,再向气球中分别注入适量相等的O2,扎紧气球...
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21. 善待学生的错误刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教学是一门遗憾的艺术,课堂教学中学生常会出现各种各样的错误,而课堂是允许出错的,教学就是不断出现错误并及时纠正错误的过程.生物课堂教学中不可避免地也会产生错误,甚至可以说没有错误的课堂教学是...
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22. 遗传学探究性题型的归纳与分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 各地的高考大纲均要求考生应具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括确认变量或问题、作出假设和预期、设计可行方案、处理和解释数据、根据数据作出合理判断等能力.特别是新课程改革以来,以遗传定...
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23. 巧用图表破解遗传计算题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 对自交、自由支配、四倍体和三体等遗传计算题,不少学生感到棘手,而巧用图表可以轻松破解此类题.下面举例说明图表法在解答此类试题中的妙用. 例题 (原创)某二倍体番茄(染色体2N=24)茎紫色...
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24. 利用图表提高高中生物复习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在高三生物复习中,教师可以利用概念图、表格图和模式图等配以精心设计的问题,使相关知识以图为核心组合到一起,通过“图”“问”结合进行教学,提高复习效率.“图”可以增加课堂的信息容量,可以将零碎...
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25. 内质网能合成糖类吗?刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1 问题 夏焦兵[安徽省宣城市第二中学(242000)] 翟中和主编的《细胞生物学》(1995年第1版)P.113写道:“内质网是细胞内除核酸外的一系列重要的生物大分子如蛋白质、脂类和糖类...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1 试题 我国在20世纪80年代兴起的桑基鱼塘生产模式,实现了“原料—产品—原料—产品”的循环生产模式,该模式不属于 () A.生态经济 B.循环经济 C.生态工程 D.生态农业 答...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1 疑问 田正贵[陕西省丹凤中学(726200)] 人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》P.19提到:“神经递质包括NO”“神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中”.教师用书认为,神经递质...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1 题目 人类对遗传的认知逐步深入:(1)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒的个体占.进...
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29. 作品选刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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30. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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