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中学数学月刊
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The Monthly Journal of High School Mathematics
影响因子
0.1941
介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。
主办单位：
苏州大学
ISSN：
1004-1176
CN：
32-1444/O1
出版周期：
月刊
邮编：
215006
地址：
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 中国数学教育研究者在第14届国际数学教育大会上,用一场大会报告为世界树立起中国数学教育研究的典范,用33个邀请报告、中国特色主题活动、讨论组和工作坊给世界提供了中国数学教育研究的样本,用15...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 1 基本情况 1 .1 教材内容分析 圆周角(1)是苏科版《义务教育教科书·数学》九年级上册第2章"对称图形 —— 圆"第4节"圆周角"第1课时的内容,在本章的前3节学生学习了圆的有关概...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 近期,我国从国家层面针对义务教育推出了"双减"政策.作为数学教育工作者需要关注以下几个方面:树立学生的全面发展观;支持学生的差异化发展;深化数学教育评价改革;注重数学教育的普适价值;提高数学...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 以深度学习为目标的深度教学,是当下课堂教学改革的必然选择.它重在引导学生深度参与学习过程并深刻把握学习内容,通过交互式的学习方式,激活原有认知结构,激发内部学习动机,激起思维与情感的体验,有...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 说题是数学习题教学的有效方法.学生说题既可以说条件与结论,也可以说他们所理解的命题意图,还可以说解题思路和读题解题感悟,甚至说出一系列变式和知识点的关联,从而达到充分暴露思维过程,激发潜能,...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 分析高中生错误前概念形成的原因,同时为了矫正学生因错误的前概念而产生的相异构想,要先让学生的错误前概念显现出来,再利用逻辑推理、分析比较、实验体会、规范表达等策略进行综合矫治.高中数学教学中...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 在初中阶段的数学教学中,让数学回归生活,对提高学生的数学兴趣是十分必要的;与此同时,数学课堂要有"数学味",这是数学教学之根本."数学味"是通过"生活化"的素材入手,揭示数学研究过程中的各种...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 研究命题的目的不是为了应试,而是进一步明确和强化素养导向,让教学回归学科本质,落实"立德树人"的育人要求.本文试图通过分析新高考对学生的评价方向,谈谈高中数学有效学习的策略,提出要注重知识基...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 对于例题的教学,如果就题讲题只关注解题思路与解题结果,缺乏对例题的开发与挖掘,则会削弱例题的教学价值和育人功能.文章从"改题""拆题""补题"和"增题"这四种例题的"微创"形式出发,对"微创...
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10. 指向高阶思维的圆锥曲线解题教学刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 从一道圆锥曲线高考试题出发,对照布鲁姆六大认知能力,根据高阶思维目标形成问卷,分析学生思维症结所在,突破常规解题思路束缚.从几何图形本质出发,设置驱动性问题,将计算简化,形成解题策略,全面提...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 数学概念教学是数学基础知识和基本技能教学的核心,是数学教学之根本.为了避免数学概念教学中的种种迷失,现对概念教学践行深度教学,并探索指向深度教学的初中数学概念课的教学改进策略.
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 以初中的常见模型"K型图"为例,从关注元认知出发,把握元思维,关注思维生长点和延伸点,形成思维定势后,拓展新思维的方法.
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13. 回归教材起始点抢占备考制高点刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 盲目做题、过度刷题,不但增加学生的学习负担,而且也无益于学生高考成绩的提高.高三毕业班师生应放弃题海战术,将更多精力放在深入研究教材典型例习题上.本文以对题目的分析来印证对现有命题的一般化思...
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14. 精准诊断破抽象有效拓展提素养刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 以一道高考模拟题为例,结合学生的答题数据进行精准诊断,从拓展有理、拓展有向、拓展有法三个方面出发,就高三数学知识点的有效拓展给出一些具体做法.
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15. "初见函数"教学设计和思考刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 1 学情分析 教学对象是三星级普通高中高一学生,数学基础一般,刚刚进入高中不到一个月的时间,处于从初中到高中数学学习的转折阶段 . 2 教材解读 本节课是第三章"函数的概念与性质"第一...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 文献分析项目化学习的理论基础与模式,研究数据分析观念的内涵,查找培养中存在的问题,发现项目化学习是一种与素养导向教育相契合的学习新样态,其真实性与情境性尤其适合数据分析观念的培养.项目以研究...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 章起始课是章节的第一课,作为一章之首,有诸多潜在的教学功能.在教学中创设真实情境、顺畅教学流程,精心设计问题、引发深度思考,注重方法渗透、落实素养提升,是章起始课的有效教学策略.
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 数学教学应该符合学生的认知规律,旨在帮助学生学会思维、学会思考.本文以"圆的对称性(第1课时)"为例,分"思考到操作""一个圆还是两个圆""一个要素还是三个要素"三个片段进行剖析,并提出教学...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 在信息化教育的高速发展引导中,"数字校园"逐渐过渡为"智慧校园".以人工智能为基础的智学网的出现,革新了当前高中数学教师的资源整合方式和学生的查缺补漏方法.智学网为高中数学教学提供了帮助,但...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 在"双新"背景之下,一元二次不等式作为初升高"预备知识",正处于学生知识结构衔接的核心地位;另一方面,《普通高中数学课程标准(2017年版)》重视数学文化的作用.研究表明,对于刚学习不等式知...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 针对高中数学跨学科教学欠缺的现象,探索数学与人文学科的融合,呈现数学与文学、史学、哲学、美学等学科融合的教学案例,并就高中数学跨学科教学的实践价值、素材选取、教学方式和研究协作等方面提出思考...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 跨学科教学是落实立德树人理念的重要途径,不同学科组之间的研讨是实施跨学科教学的必要手段.本文以"爬楼梯车轮支架旋转半径的优化设计"的解决方案为讨论话题,劳技教师与数学教师之间共同研讨,问题的...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 从一道中考模拟压轴题出发,通过题情分析、解法探究、追问溯源、类题再探,提出中考数学复习应注重引导学生基于经验对题目已知条进行信息整合,灵活运用数学思想,精准构建基本模型,多维度思考数学问题,...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 从一道试题的讲评出发,引导学生对构图进行不同角度的探究,得到不同的思维模型,形成不同的解题方法,达到优化运算路径、简化运算过程和提升学生运算素养的目的.
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 数学运算是数学学科核心素养之一,课堂教学要以培养学生的运算素养作为教学目标之一,做好每一节课的教学设计,把提高学生的运算素养渗透到每一节课中.
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 1 基本情况 1.1 授课对象 学生来自平行班的初三年级,基础较好,知识结构完整,有一定的推理能力和解决问题的能力. 1.2 教材分析 在迎接中考的复习阶段,我们以苏科版《义务教育教...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 数学名师的专业成长经历以及教学思想为我们提供了宝贵的精神养料.通过对苏州市吴江盛泽中学孙四周老师的访谈,了解了一名专家型数学教师的专业成长历程,探讨了数学现象教学的思想与原则,获得了对青年数...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 大多数普通人是无法像数学家一样思考的.德国克里斯蒂安·黑塞在《像数学家一样思考》一书中认为普通人能像"数学家一样思考",但是从数学教育的角度来讲,数学是冰冷的美丽;从数学家的角度来说,数学家...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 正确理解数学概念是学好数学的前提与基础.学生在知识的学习中会发生许多错误,数学概念学习过程中的错误主要包括过程性错误与合理性错误.授课数形结合、强调直观理解;抓住本质特征、正确概括概念;注意...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 数学是一门科学,也是一门艺术.一方面,数学知识具有严谨性,对逻辑推理和运算技能具有较高要求;另一方面,数学知识也蕴含在感性的素材中.因此,有效的数学教学应该在理性认识中加入感性的活动,做到理...
中学数学月刊基本信息
| 刊名 | 中学数学月刊 | 主编 | 徐稼红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 苏州大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-1176 | CN | 32-1444/O1 |
| 邮编 | 215006 | 电子邮箱 | zxsxyk@suda.edu.cn |
| 电话 | 0512-65112618 | 网址 | |
| 地址 | 江苏省苏州市十梓街1号苏州大学 |
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