中小学管理期刊
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中小学管理

School Administration

CSSCI

影响因子 0.8164
教育管理专业刊物。其宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策和法规,传播中小学管理改革的新鲜经验,介绍国内外中小学管理的最新动态和研究成果。
主办单位:
北京教育学院
ISSN:
1002-2384
CN:
11-2545/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100120
地址:
北京市西城区德外什坊街2号
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  • 作者: 谢凡
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 山海经
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  4
    摘要:
  • 作者: 卢立涛 王泓瑶 高峰
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  5-8
    摘要: 研学旅行课程化是研学旅行走向科学化、规范化和常态化开设的实然路径.借助治理理念对北京市三所学校研学旅行课程化建设中的案例进行分析,发现各校推进研学旅行的积极性较高,能因地制宜使用不同的课程开...
  • 作者: 刘雁琪 夏飞 李永生 董雪梅
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  9-12
    摘要: 基于中小学校在实施研学旅行过程中所遇到的一些实际问题,结合各区域不同情况,尝试建立区域中小学研学旅行管理标准框架体系.建议研学旅行管理标准框架应包括三方面内容:一是构建研学旅行的课程化建设规...
  • 作者: 杨德军 王禹苏
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  12-14
    摘要: 当前的研学旅行课程在实施中仍然存在着缺乏系统设计、学生被动参与、评价体系不健全等问题,影响着课程实施的质量.为此,有必要重新认识研学旅行课程的独特价值,明确其在学校课程体系中的重要地位;同时...
  • 作者: 唐晓勇
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  15-17
    摘要: 研学旅行为儿童创设了基于真实世界的学习场景,使学生以研究的视角在真实世界中实践、思考,以探究的方式去发现问题、解决问题.研学旅行的学习方式、学习环境及学习内容都有其独特性.学习者的内在需求是...
  • 作者: 费玲妹
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  18-20
    摘要: 教师作为研学旅行活动的主要设计者、组织者和评价者,担负着对学生进行组织、管理与指导的职责,是助推学生进行深度学习及实践研究的重要力量.以"南京游学"项目的策划、组织为例,阐述教师在综合实践活...
  • 作者: 刘志勇 张亚红 张克飞 李金伟 闫帅
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  21-23
    摘要: 河南省巩义市紫荆实验学校在开展研学旅行活动时,基于对不同年段学生身心特点及发展目标的研究,引导学生深度参与活动全过程.在活动前期,基于学生问题策划活动方案;在活动中,基于年段特征开展有针对性...
  • 作者: 李岩 赵兴花
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  24-26
    摘要: 中小学校在与第三方机构合作开展研学旅行时,需要在前期筹备、中期推进和后期总结阶段把握一些关键环节.在研学旅行筹划阶段,学校要做好对承办单位的资质审查、课程和路线的设计、向上级管理部门的报备以...
  • 作者: 李传庚
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  27-29
    摘要: 指向儿童思维发展的学习应该回到它发生的地方—场景.为了解决儿童学习"在场"与"在思"的问题,促进儿童在学习过程中思维与情感的融合,江苏省南京市三牌楼小学提出"点燃儿童思维的场景学习"教育命题...
  • 作者: 胡佳怡
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  30-32
    摘要: 学生的学习经验是评价主题式课程实施效果的主要指标.基于黑箱理论对学生的访谈数据进行分析发现:自主提出开放式研究性问题和基于现实场域的真实学习是保证学生积极参与主题式课程学习的重要因素,而学生...
  • 作者: 王晓玲
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  33-35
    摘要: 基于对北京部分国际学校的实地调研,发现走班制背景下的国际学校,虽然没有明确的班主任职位,但其相应职责依然存在,分别为助教、咨询教师、安全保障员、升学顾问、同龄班级辅导员等角色所承担.班主任职...
  • 作者: 高江涛
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  36-39
    摘要: 中国人民大学附属中学在开展超常教育的几十年中,不断吸收国内外最新研究成果,探索从多维度、采取多种方式开展超常儿童的早期鉴别与培养工作,也形成了一定的参考指标框架.一是既注重考查儿童的智力因素...
  • 作者: 李帆
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  40-42
    摘要: 人类未来需要在更复杂的情境中完成更多非常规的认知任务,这就要求学校在增强学生综合素质上下功夫.培养学生的综合素质,要综合发挥课程育人、学科育人、文化育人的功能.首先,不仅需要"五育并举",更...
  • 作者: 杨碧君 王迪
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  43-45
    摘要: 北京市朝阳区通过构建育人导向的课堂教学评价标准,引导区域课堂教学变革,有效提升了区域育人水平.基于育人导向的课堂教学评价标准更加关注立德树人以及学科核心素养的培养;同时秉持"为了学习的评价"...
  • 作者: 朱永才
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  46-48
    摘要: 青海省西宁市第七中学为配合当地推进城乡义务教育均衡发展的现实需要,自2016年起开始进行城乡义务教育集团化办学的探索和尝试.一是打破区域和行政壁垒,统一集团化办学基本运行规范;二是在尊重各校...
  • 作者: 叶文梓
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  49-51
    摘要:
  • 作者: 于伟 卜庆刚 王廷波
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  51-53
    摘要: 当前中小学班主任培训随意性较强,缺乏分层及能力诊断,培训课程不系统且缺乏选择性.为了更有效地促进中小学班主任专业发展,班主任培训需要走向"个性化".首先,要定好调子,设定好中小学班主任培训的...
  • 作者: 吴闪燕
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  54-56
    摘要: 浙江省温州市龙湾区第一小学基于场域理论,践行"行健教育"理念,探索建一所"充满乐趣的学校".学校通过创建互相支持的人际关系网络、激发师生创新内动力、不断优化校园育人空间等途径,为师生创造充满...
  • 作者: 刘长铭
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  57
    摘要:
  • 作者: 褚宏启
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  58
    摘要:
  • 作者: 陶西平
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  59
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  60-61
    摘要:
  • 作者: 王淑清
    刊名: 中小学管理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  62
    摘要:

中小学管理基本信息

刊名 中小学管理 主编 沙培宁
曾用名
主办单位 北京教育学院  主管单位 北京市教育委员会
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2384 CN 11-2545/G4
邮编 100120 电子邮箱 zxxgl_ggb@163.com
电话 010-82089159 网址
地址 北京市西城区德外什坊街2号

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