中学语文教学参考期刊
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中学语文教学参考

Chinese Teaching Reference for Secondary School

影响因子 0.2280
教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学,反映全国各地的教改经验及其动态,探索语文教学规律;兼顾教与学,开发智力培养能力,探讨学习方法和自学途径。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
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  • 作者: 吴春来
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  1
    摘要: 某日,跟友人聊天,饶有兴致地说起课堂上教师的姿态.我们一致认为“放下”的姿态是最美的. 我们看到身边有些语文教师,才华不可谓不横溢,但课堂上太强势,喜欢自我表现;课堂外,追逐各种大名小名....
  • 作者: 齐月忠
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  4-6
    摘要: 课题研究中应具备国际研究视野,学会在国内外文献研究的基础上审视所提出的课题,更好地发现课题研究的独特优势,确定课题研究的新异之处,找到准“本课题”的研究基础,打开研究视野与思路,促进课题研究...
  • 作者: 孙立
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  7-10
    摘要: 语言运用题具有高度的综合性,简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动,可以相互渗透.本节高三复习课以综合性较强的图文转换题为例,“一材多用”,在进行“语言表达的准确、简明、得体”训练的同时,也尝试...
  • 作者: 黄云
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  11-15
    摘要: 阅读与写作,究竟是怎样的一种关系?在语文教学中,阅读的主要任务是吸纳,而创造性地自我实现更多体现在言语输出上.读得多未必写得好,“眼高”未必“手高”,阅读无法涵盖写作;而写作可以容纳和带动阅...
  • 作者: 舒兴庆
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  15-18
    摘要: 针对语文思维的问题,从自然、科学、价值等三个层面进行对比分析,提出研究者应正视具有“自发”性质的自然层面的语文思维,努力将其转化为“自觉”的科学层面的语文思维.同时,要加强科学层面的语文思维...
  • 作者: 刘宏业
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  19-21
    摘要: 一段时期以来,从学科教学来说,人们关注更多的是“教学质量”,即追求课堂教学的有效乃至高效.然而,随着教育理论和实践的推进,特别是学科核心素养即将成为新一轮课程改革的核心要素后,笔者越来越认识...
  • 作者: 李军
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  22-24
    摘要: 加强批判性思维教育,提升中学生思维品质的重要性和必要性自不待言.一线教师最关心的问题是如何把批判性思维转化为实实在在的课堂实践.基于这个问题,有必要从教学实践入手,探索中学语文课堂教学中加强...
  • 作者: 张一山
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  24-27
    摘要: “学习共同体”是“我讲”时形成的学习“小集体”或者学习单位.“学习共同体”可以汇聚同伴的经验和智慧,形成“学习共同体”的任务选择与经验认同,从而使课堂学习走向更加宽广的领域和更加深刻的层面....
  • 作者: 唐红松
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  28-29
    摘要: 传统的课堂教学中,教师习惯主宰课堂,这一点突出体现在强势的教学预设上,一堂课基本上遵循课前预设好的教学流程往下进行.正因如此,学生的主体地位被忽视,学生的人格也得不到尊重,这与新课程理念倡导...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  29,封2
    摘要:
  • 作者: 陈桂华
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  30-32
    摘要: 新课改要求教师应更加尊重和信任学生,尊重学生的自主权以及他们独特的思维方式和活动方式.如何创设和谐、开放型课堂,变单一为多样,变束缚为宽松?在教学实践中,我尝试把部分课堂交给学生,让学生来做...
  • 作者: 董健
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  33-36
    摘要: 批判性思维又称“评判性思维”“明辨性思维”“严谨的思考”,“是指从实际出发,善于以理性和开放的姿态,严格根据客观标准和规律评定事物的真实价值,以明确形成有充分根据的判断”[冯为民《语文微探究...
  • 作者: 何元俭
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  36-38
    摘要: 《拿来主义》是鲁迅先生的杂文名篇,几乎是各版本高中语文教材的必选篇目,但对它的思路结构,却一直众说纷纭.别的研究者的观点我们姑且不说,仅人民教育出版社在不同时期出版的教学参考书、教师教学用书...
  • 作者: 顾小敏
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  39-41
    摘要: 诗歌是特殊语言构成的传情达意的艺术.叶嘉莹认为:“中国诗歌中最重要的质素,就是那份兴发感动的力量.”“如何养成体认和衡量诗歌中这种兴发感动之生命的能力,实在该是评赏中国古典诗歌的一项重要基础...
  • 作者: 熊纪涛
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  42-45
    摘要: 在“新高考”背景下,与“新高考”配套的是以“核心素养”为基础的全新的课程标准、课程方案及教材,教学和考试都将发生明显的变化.语文学科的教学和考试,都将指向“核心素养”.
  • 作者: 汪啸波
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  46-48
    摘要: 新高考正渐渐走近,各种猜想也随之升温.新高考会带来哪些变化?我以为,语文高考的传承民族文化、培养学生素养、科学选拔人才的基本目标不会变.鉴于此,我们应关注新高考命题的如下方面:一是适度强化对...
  • 作者: 宋永刚
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  48-50
    摘要: “新高考”开启了基于核心素养的课堂教学改革,作文教学应创设更宽松的氛围,进行更多的探索;应尝试抛弃杂念、抛弃现成资料的本真阅读,尝试对课文进行形式多样的改写,尝试用文言进行体裁多样的创作,尝...
  • 作者: 陈怡
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  51-53
    摘要: 以“微课”完全取代高中语文“常规课程”显然不可行,但是把“微课”作为拓展课程却大有可为.建设开放、有序的高中语文拓展微课体系更是刻不容缓.那么,如何建设拓展微课体系?其一,我们要让“碎片化”...
  • 作者: 李永 陈鲁峰
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  54-55
    摘要: 小说,是依赖人物来表现主题的.在《丹柯》中,作者除了对丹柯加以浓墨重彩的刻画外,还非常注重对族人的描摹和挖掘.文本借助把族人“打出常规”且使之情感呈现错位、“一波三折”等手法,让读者探寻到族...
  • 作者: 崔红伟
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  56-57
    摘要: 教学《渔父》时,我在备课中遇到这样几个问题:屈原和渔父谁是主人公?为何以“渔父”为题?《楚辞》和《史记》中的相关内容为何侧重点不同?编者把这篇文章放在这个专题有何用意?以上几个问题的核心都指...
  • 作者: 黄昌前
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  58-60
    摘要: 最近,笔者听了一节《一滴眼泪换一滴水》的示范课,教者选取小说结尾一句话“好极了,好极了”,设计一个主问题:________说“好极了”.以此展开教学,分别从作品、作者、读者视角解读文本,充分...
  • 作者: 路晶
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  60-62
    摘要: 一、小说阅读教学之现状 曹勇军老师在《〈最后的常春藤叶〉备教策略》一文中说:“面对经典传统小说,学生的学习状况是:一方面自以为懂了,常规教法不容易引起他们的兴趣……”这句话值得玩味,在感慨...
  • 作者: 袁仕伦 赵开新
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  63-64
    摘要: 就阅读教学的内容而言,长期以来,广大教师受教材的束缚,通常把阅读教学的目标简单地理解为让学生读懂课文,而不是学会读书.在教学中习惯用支离破碎的烦琐分析代替学生的阅读实践和阅读体验,这直接导致...
  • 作者: 林健
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  65-68
    摘要: “课程标准”指出,语文是一门综合性与实践性很强的课程.作为语文学习的重头戏,写作是最需要综合与实践的.对写作学习的学理进行分析可知,写作学习不仅要了解相关的陈述性知识,更要在写作活动中掌握程...
  • 作者: 邓超
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  69-70
    摘要: 在长期的语文教学中,我们不难发现学生写作文遇到的第一大难题就是审题.审题是一个信息加工的思维过程,是通过联想、想象、归纳等一系列心理活动逐步对写作对象进行整合,从而提取出“紧扣主题”与“立意...
  • 作者: 胡辉学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  71-73
    摘要: [文题呈现] 阅读下面的文字,根据要求作文. 新春,小爬山虎要长大了.妈妈告诉他,屋顶上有更美丽的风景,但要观赏到它却只能靠自己的努力.于是,小爬山虎便沿着墙壁往上攀缘了.
  • 作者: 浦培根
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  74-76
    摘要: 文学类文本阅读试题中景物描写作用题,属于“高频”考点,然而学生作答时往往不得要领.解答此类题目其实是有章可循的,总体上应该抓住“环境”“对象”“情节”和“主题”四个关键词进行多维思考,以此提...
  • 作者: 徐蝉璐 陈智峰
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  76-78
    摘要: 这是一个“微”时代,微信、微博、微电影盛行,就连高考也兴起了微写作.微写作因其贴近生活、贴近社会,紧跟时代步伐,而受到广大师生的欢迎.但是,微写作怎么应考、如何训练,却是一个棘手的问题,需要...
  • 作者: 贾建英
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  79-80
    摘要: 这几年,语文教师已经开始熟悉,也渐渐接受了全国卷的命题思路,但对个别试题还是觉得难以适应,笔者听到最多的就是师生们对诗歌鉴赏题思路新颖性把握不住. 我们先来看看近几年有代表性的题目: 1...

中学语文教学参考基本信息

刊名 中学语文教学参考 主编 张万利
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2155 CN 61-1031/G4
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