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摘要:
培养学生良好的说话习惯和较强的表达能力,必须从一年级抓起。其中,很重要的一点就是——
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通过分离语音空间和说话人空间的说话人识别
说话人识别
语音空间
说话人空间
线性判决分析(LDA)
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在训练中教给说话方法
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 江苏省射阳县 说话训练 心理特点 课间活动 组织学 时间顺序 小学生 生活习性 变化特征 说话顺序
年,卷(期) 1995,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾淑萍 1 0 0.0 0.0
2 张素英 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1995(0)
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研究主题发展历程
节点文献
江苏省射阳县
说话训练
心理特点
课间活动
组织学
时间顺序
小学生
生活习性
变化特征
说话顺序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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6
总被引数(次)
0
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