对虚假历史公开课说“不”

• 作者: 陈纪龙
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课 历史教学 学生实际 教学进度 教学风格 老师 备课 机会 虚假 问题
• 年，卷（期）: 2001,（8）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

一堂反映教者一贯教学风格与水平，切合学生实际，未加特别精雕细刻的历史教学公开课，应是历史老师互相学习、切磋教艺、研讨问题、共同提高的极好机会和形式。但是近年来，历史教学公开课在某些地方愈来愈变了味，走了样了。个别的甚至弄虚作假到令人切齿的地步。表现在：在备课环节上，先是不考虑正常的教学进度，故意地讲快或讲慢，