发现-讨论-探究-质疑--从《群英会蒋干中计》的教学谈阅读教学创造能力的培养

• 作者: 黄厚江
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2001,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂寻真
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、几点思考 1.中学教育对于学生创造能力的培养,主要是培养学生的创造意识,良好的思维习惯,和敢于怀疑前人,提出自己独立见解的精神.从某种意义上说,就是培养人的一种敢于张扬个性的独立的主体精神,而主要不是对具体创造能力的培养,更不是追求具体实在的创造成果.只有基于这样的认识,语文教学的创新教育才能显示出它特别的意义,也才具有实现的可能性和可操作性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄厚江		55	117	7.0	10.0