朗读法教学的认识与实施

• 作者: 纪光一
• 来源期刊: 语文教学通讯(高中版)
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂寻真
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、通过朗读法教学,全方位、立体化地感受课文. 书面上写的语言是不完全的语言.语气、语调、语势、语感、抑扬顿挫、轻重缓急,受书面语的局限,不易表达出来.因此对课文必须通过朗读将无声的语言变成有感情的音响,使它增加活力,跳跃着生命,从而使学生全方位、立体化地感受它.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪光一		1	0	0.0	0.0