高中语文新教材教学的思考

• 作者: 肖家芸
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2001,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂寻真
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

其一,教材编写的指导思想有了大变,而教学指导思想尚未大变.比如,新教材致力于全面提高21世纪人才需要的语文素质培养,其中一个重要方面是培养学生自学语文的良好习惯,提高他们眼前的自学能力和未来终身学习的能力.因而,教材选那么多内容,设那么多点面,不是要教者还像过去那样,一点一点地掰碎了喂给学生,而是要你"善于指导学生的语文学习,激发学生学习的主动性."也就是说,教师的主要职责是引导学生自学,挖掘学生的潜能,提高学生自主学习的能力.这就要求我们的教学思想必须由重视教转变为重视学,即重视学生的自主学习、自得学习.但是,目前教师的教学指导思想还未彻底转变.