课堂教学评价标准的反思与重构

• 作者: 龚孝华
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 评价标准 反思 重构
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.11.018

摘要

本文通过对上世纪80年代以来我国基础教育课堂评价标准演进过程的审视与反思,着眼于素质教育和课程改革的发展需要,提出了重构课堂教学评价标准的设想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚孝华	华中科技大学教科院	3	44	2.0	3.0