英国的ICT教育

• 作者: 刘儒德 陈琦
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息技术
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

英国的ICT教育具有一套健全的管理机制和整体战略规划.在管理机制上,各级各类部门分工明确,但又彼此相互配合,并将高校的研究和培训力童、社会商业力量紧紧地凝聚在一起,有效地避免重复建设和资源浪费.在战略规划上,将基建设施、软件资源、教学实践以及教师培训等方面工作相互联系在一起;将ICT课程与ICT教学应用相互整合起来;大力发展全国学习网,以便使学校教育、继续教育、特殊教育以及终身教育有机地联系起来,构成一个完整的学习社会.英国ICT教育的这些特点是值得我们思考和借鉴的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘儒德	北京师范大学心理学院	79	2266	28.0	47.0
2	陈琦	北京师范大学心理学院	18	462	10.0	18.0