超越近代学科教育的学科拓展--日本文部省研究开发指定学校的课程开发

• 作者: 方明生
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

本文以合科型自由学习的课程构想、初中的综合学习课程、以及综合人文科设置的尝试为例,具体论证了日本面向21世纪,为培养学生的生存能力、创造能力而确立的新的课程编制理念.