日本基础教育改革新理念--感性教育

• 作者: 姜英杰 李广
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 感性教育 新学力观 综合学习时间
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G53/57.1.3113
• 语种: 中文

摘要

日本中小学的感性教育在理论研究和实践探索上具有鲜明的时代特色和大胆的创新意识.探讨日本中小学感性教育提出的历史背景、研究现状、评价模型和实践做法对我国正在进行的基础教育课程改革实验具有重要的启示作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜英杰	东北师范大学教育科学学院	52	663	12.0	25.0
2	李广	东北师范大学教育科学学院	79	763	13.0	27.0