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摘要:
本文选择了在美国采用率居前列的四种版本的社会科教科书,并结合我国目前社会科教科书的编写现状,评述了美国社会科教科书的组织形式、内容体系和其他特色.
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议题探究和翻转课堂在美国“社会科”教学中的运用——以《公民与政府课程标准》为例
美国教育
“社会科”教学
“公民与政府”课程
议题探究
翻转课堂
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文献信息
篇名 美国社会科教科书评述
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2002,(12) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号 G4
字数 语种 中文
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全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
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27
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