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谈生理学教学的几点体会
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摘要：
为了提高生理学教学质量,理论课要注重教师主体作用和学生主体地位的结合,同时辅以计算机多媒体教学;实验课要多头并举,以达到最佳的教学效果.
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 谈生理学教学的几点体会 | ||
| 来源期刊 | 山西医科大学学报(基础医学教育版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学方法 生理学 理论课 实验课 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（2） | 所属期刊栏目 | 教学改革与教学法研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 129-130 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 1861字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.02.012 | ||
五维指标
引文网络
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二级参考文献 (0)
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参考文献 (1)
节点文献
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同被引文献 (4)
二级引证文献 (8)
2001(1)
- 参考文献（1）
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2003(0)
- 参考文献(0)
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2005(1)
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2009(2)
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2010(4)
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2011(2)
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2012(2)
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2014(1)
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教学方法
生理学
理论课
实验课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
主办单位：
山西医科大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-1450
CN：
14-1364/R
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市新建南路56号
邮发代号：
22-285
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
7644
总下载数（次）
4
总被引数（次）
33526
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