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后现代文化中的课程论困境
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摘要：
本文旨在分析课程论转向后现代文化的话语生成方式及其理论困境，进而又人现实主义的课程探究实验出发，探讨走出困境的可能途径。
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后现代文化
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期刊影响力
全球教育展望
主办单位：
华东师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9670
CN：
31-1842/G4
开本：
16开
出版地：
上海中山北路3663号
邮发代号：
4-358
创刊时间：
1972
语种：
chi
出版文献量（篇）
3871
总下载数（次）
27
总被引数（次）
66762
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