作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<<宽容>序言>跟一般序言不同,很像一个寓言故事,而叙述的笔法既像散文诗,又像哲理性散文.针对<<宽容>序言>一文的几个难点,我分别找了几篇时文来对比阅读,希望能通过此类文本的比较阅读,加深学生对此类抽象文本的解读.
推荐文章
从"学"与"习"看教师的作用
学习
教师的作用
定位偏差
《光的折射》与教师的导学
光的折射
教师导学
实验探究
学生发展
顺学而导趣读童话
小学童话
文体特征
语言训练
进口导叶与叶片扩压器匹配的实验研究
叶片扩压器
进口导叶
进口安装角
预旋角度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 扩读与导学--从《宽容序言》的扩读看教师的导学作用
来源期刊 语文教学通讯(高中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目 创意一点
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晓 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
总被引数(次)
3326
论文1v1指导