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摘要:
本文以国家标准<量和单位>及现行人民教育出版社<化学>教材(试验修订本)为依据,归纳了化学教师课堂板书中常见的18种错误,并用案例对照方式诠释了错误或不规范的板书与正确的板书.本文的案例对化学教师论文的写作也有很好的参考价值.
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改错
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浅谈教师在课堂教学中对“错误”资源的利用
“错误”资源开发
课堂教学
小学数学
浅谈教师在课堂教学中对“错误”资源的利用
“错误”资源开发
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小学数学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 化学教师课堂板书常见错误分类例释
来源期刊 化学教育 学科 教育
关键词 教师 课堂板书 错误分类
年,卷(期) 2003,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G4
字数 980字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2003.07.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王后雄 华中师范大学化学学院 378 2093 20.0 35.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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1996(1)
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2003(0)
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2012(2)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
课堂板书
错误分类
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
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