突显综合特征的公民素养教育--从社会科内容的组织构建方式中得到的启示

• 作者: 高峡
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 社会课程 内容构建 公民素养教育 综合性
• 年，卷（期）: 2003,（10）
• 所属期刊栏目: 社会科研究
• 页码范围: 35-40
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

课程内容是实现课程目标的实实在在的载体,如何组织和构建课程内容,不单单是一个技术层面的问题,它实际上是课程价值观的反映.本文沿着社会科发展的轨迹,通过比较分析,探讨综合构建课程内容的原理和法则,以期获得对我国小学综合课程建设的启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高峡		9	34	3.0	5.0