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摘要:
本文梳理了学习型社会理念的渊源及其基本涵义,指出学习型社会不仅是一个理念,更是一种新的社会形态.学习型社会如何可能?本文提出了学习型社会的基本结构,它由四个互相协同的系统组成:支持系统、组织系统、行动系统和价值系统,各自承担不同功能;由此,学习型社会的核心概念"学习"在内涵、主体、方式和内容上也产生了突破性的发展.
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文献信息
篇名 学习型社会:理念与结构
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 学习型社会 理念 结构
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目 构建学习型社会
研究方向 页码范围 11-14,40
页数 5页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾志红 华东师范大学教育科学学院 4 23 2.0 4.0
2 吴刚 华东师范大学课程与教学系 35 302 9.0 17.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学习型社会
理念
结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
66762
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