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初中历史新课程标准强调:“注重探究式学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法,乐于同他人合作,共同探讨问题,交流学习心得,积极参加各种社会实践活动,学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题,培养对历史的理解力。”然而,怎样在初中历史课堂教学中运用探究式学习方法呢?本文结合课题实验研究的实践情况,谈几点粗浅作法。
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文献信息
篇名 探究式学习在历史教学中的应用
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 探究式学习 历史教学 初中历史 课堂教学模式 资本主义萌芽 问题探究 新课程标准 对历史的理解 学习方法 社会实践活动
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
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1 郭永辉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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探究式学习
历史教学
初中历史
课堂教学模式
资本主义萌芽
问题探究
新课程标准
对历史的理解
学习方法
社会实践活动
研究起点
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期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
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